2014年11期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國家二級(jí)期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·中旬
教育研究
德育天地
教材研究
- 略談歷史課本插圖在課堂中的運(yùn)用
- 建議人教版初中物理教材修訂“載重量”一詞
- 新課程背景下化學(xué)選修模塊選擇的思考
- 淺談數(shù)學(xué)教材中閱讀材料的教學(xué)功能
- 靈活使用教材 提高教學(xué)效率
- 教材修訂后的簡單分析及應(yīng)對策略
- 初中思想品德教材的插圖資源應(yīng)用研究
- 創(chuàng)新教育理念下花樣跳繩教學(xué)方案的實(shí)踐探索
- 基于《苯酚》的實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)探討
- 談“自主—互助”教學(xué)模式的實(shí)施策略
- 通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 談信息技術(shù)對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 減負(fù)增效應(yīng)該減什么
- 三“維”一體，“生”生不息
- 讓閱讀課錦上添花
- 問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)初中語文有效教學(xué)的研究
- 關(guān)注音樂元素 構(gòu)建情感體驗(yàn)
- 簡簡單單學(xué)語文，扎扎實(shí)實(shí)促發(fā)展
- 初中語文課堂互動(dòng)教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 對初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)銜接的研究
- 創(chuàng)模式，優(yōu)設(shè)計(jì)，重體驗(yàn)
- 淺談加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對生物學(xué)教學(xué)的重要意義
- 高中化學(xué)創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境的研究
- 新課標(biāo)下如何進(jìn)行高中英語閱讀教學(xué)
- 關(guān)于課改形勢下高中信息技術(shù)教育教學(xué)的探究
- 向英語早讀要效率
- 發(fā)散式教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探究
- PBL模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 談新課程改革中的高中乒乓球教學(xué)
- 初探初中英語單詞記憶法
- 拔河繩在“攀爬”教學(xué)中的功能開發(fā)與運(yùn)用
- 通用技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施
教法探索
- 英語完形填空解答策略
- 初中物理研究方法總結(jié)
- 淺談生物課堂小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性
- 從初高中學(xué)生發(fā)展的差異性論教學(xué)方法的不同
- 重識(shí)感知、巧妙記憶、創(chuàng)新思維
- 在規(guī)律探索中培養(yǎng)物理思維
- 挖掘初中生物教材，滲透情感教育
- 提升參與積極性 落實(shí)體驗(yàn)有效性
- 自然資源對區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響
- 民主平等、自主合作、多元評價(jià)
- 如何設(shè)計(jì)中學(xué)音樂教學(xué)環(huán)境
- 淺談數(shù)學(xué)方法在初中物理解題中的應(yīng)用
- 史料在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何樹立學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中的自信心
- 初中體育教學(xué)中引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的可行性探討
- 關(guān)于初中新課程改革的幾點(diǎn)思考
- 興趣，課堂因你而精彩
- 讓初中英語課堂充滿瑯瑯讀書聲
- 關(guān)于高中生物概念獲得教學(xué)的研究
- 學(xué)生提問能力的培養(yǎng)
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想思維能力
- 初中英語高效教學(xué)策略論
- 初中政治教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 為培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力奠基
- 淺析農(nóng)村初中數(shù)學(xué)快樂課堂
- 聯(lián)系生活，強(qiáng)化應(yīng)用
- 論多元化評價(jià)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 用“心悅、和諧、成功”為初中信息技術(shù)課堂描寫美麗色彩
- 論探究性學(xué)習(xí)對創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 褪去浮華，追求真實(shí)
- 從“知識(shí)課堂”到“生命課堂”
- 新課程背景下中學(xué)歷史課程教學(xué)改革之我見
經(jīng)驗(yàn)交流
- 初中政治激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的措施探究
- 初中英語情境教學(xué)法的應(yīng)用與探析
- 如何指導(dǎo)初中生寫好作文
- 走出提高學(xué)生閱讀理解能力的誤區(qū)
- 減負(fù)增效對教師的新要求
- 繼承與創(chuàng)新，提高初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)效性
- 如何讓學(xué)生成為歷史課堂的主體
- 中學(xué)語文教學(xué)個(gè)性化閱讀的實(shí)施策略
- 讓學(xué)生走出寫作的困境
- 農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)與創(chuàng)新策略探究
- 多媒體技術(shù)在初級(jí)中學(xué)書法課堂教學(xué)中的運(yùn)用探索
- 探究式教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究式教學(xué)模式在生物課堂教學(xué)中的運(yùn)用初探
- 對互動(dòng)教學(xué)中師生對話有效性的探討
- 論初中散文閱讀理解能力的提升
- “學(xué)案課堂”下的語文教學(xué)淺探
- 如何搞好初高中數(shù)學(xué)的銜接
- 基于閱讀的高中英語寫作教學(xué)策略探究
- 高中物理教學(xué)中“模型”教學(xué)法探索
教學(xué)實(shí)踐
- 農(nóng)村學(xué)生記憶英語單詞途徑探析
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)一節(jié)高效的英語課
- 如何讓學(xué)生在思想品德課上“動(dòng)”起來
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)游戲的作用及實(shí)施途徑
- 關(guān)于初中物理高效課堂的探索與實(shí)踐
- 良好的開端是成功的一半
- 新課程 新課堂
- 淺談在語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生情感的教學(xué)過程設(shè)計(jì)
- 如何優(yōu)化中學(xué)英語教師課堂話語
- 從課堂教學(xué)的有效性談初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)
- 有效運(yùn)用技術(shù)手段 提升英語教學(xué)效率
- 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用
- 初中信息技術(shù)課堂有效性探究
- 依據(jù)新課標(biāo)，搞活歷史課堂
- 活力課堂 貴在有效
- 把競爭引入課堂
- 巧用小組合作，打造有效課堂
- 矛盾，造就智慧與激情的課堂
- 讓學(xué)生作文有意味深長的結(jié)尾
- 構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂 提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 靈動(dòng)·活力·精彩
- 想聽 善聽 樂聽
- 用小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)對聽力口語自動(dòng)化考試
- 如何在高一夯實(shí)文言文基礎(chǔ)
- 探究思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的詳細(xì)應(yīng)用
- 分層教學(xué)在高中生物“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的探索與實(shí)踐
- 高中生黑白裝飾畫的教學(xué)實(shí)踐
- 試析新課程背景下的高中音樂鑒賞教學(xué)
- 提高高中生英語書面表達(dá)能力的對策
- 高中信息技術(shù)異步分層教學(xué)的實(shí)踐與思考
- “微視頻激活地理課堂”的一次教學(xué)實(shí)踐
- 論高中數(shù)學(xué)中生成性教學(xué)的使用方法
問題研究
管理藝術(shù)
觀察思考
- 用實(shí)驗(yàn)彰顯化學(xué)教學(xué)之魅力
- 讓學(xué)生演奏課堂最華美的樂章
- 分類討論思想與中學(xué)數(shù)學(xué)
- 打造高效小組學(xué)習(xí)，提升學(xué)生讀題審題能力
- 新課程理念下的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 讓初中物理教學(xué)接地氣
- 創(chuàng)新——成就作文的未來
- 如何組織初中英語課堂上的口語練習(xí)
- 讓我的學(xué)生愛上做作業(yè)
- 談高中生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 淺談高三政治學(xué)講計(jì)劃教學(xué)
- 投石沖破水中天
- 創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計(jì)，把“雞肋”熬成雞湯
- 淺析湛江市小城鎮(zhèn)體育發(fā)展現(xiàn)狀
- 物與神游 傳承國粹
- 為新課程喝彩
- 淺談新課程背景下的初中作文教學(xué)
- 培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)認(rèn)知能力和解題模塊意識(shí)
- 論初中語文作文教學(xué)中的說寫結(jié)合
- 淺談在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)作業(yè)的批改
- 打造活力課堂，讓初中生物課堂“活”起來
- 初中生評價(jià)改革中出現(xiàn)的幾個(gè)問題
- 高中英語聽力教學(xué)忽視不得
- 探討新課標(biāo)下如何真正實(shí)現(xiàn)高中化學(xué)高效課堂教學(xué)
- 探究如何構(gòu)建有效的高中化學(xué)課堂
- 悟物窮理
- 如何優(yōu)化中學(xué)信息技術(shù)教育
- 利用物理模型建構(gòu) 提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 呼喚“問題聯(lián)想”和“合理推理”，激發(fā)探究意識(shí)和數(shù)學(xué)思維
杏林園地
- 轉(zhuǎn)化主體，讓學(xué)生評改作文的組織探索
- 關(guān)愛平凡之生
- 高中數(shù)學(xué)實(shí)效課堂之我見
- 高中生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究
- 轉(zhuǎn)變高中生物教學(xué)模式，提高課堂有效性
- 高中生化學(xué)素養(yǎng)缺失的原因及解決對策
- 提高初中班主任管理工作效率的主要對策
- 用心彈奏一曲幸福的歌
- 新課程背景下，師生互動(dòng)提問的策略探討
- 加強(qiáng)英語教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 合作學(xué)習(xí)在英語閱讀中的運(yùn)用
- 淺談數(shù)學(xué)概念的教與學(xué)
理論研究B
- 基于學(xué)生學(xué)的校本課程建設(shè)的實(shí)踐與探索
- 少數(shù)民族大學(xué)生法治理念培養(yǎng)方式探析
- 也談推理能力及其培養(yǎng)
- 淺談發(fā)展性評價(jià)
- 南理工函授教學(xué)點(diǎn)學(xué)士學(xué)位英語教學(xué)所思
- 淺談初帶高三
- 淺析城區(qū)初中學(xué)生逆反心理的成因及對策
- 淺論如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
- 新課改背景下如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性
- 學(xué)生視閾中的職業(yè)教育：解讀與反思
- 淺談學(xué)生的個(gè)案研究
- 淺談生本教育理念在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的落實(shí)
- 從自己做起，踐行職教會(huì)議精神
- 如何培養(yǎng)幼兒自主性繪畫能力初探
- 善待“差生”
- 談?wù)勣r(nóng)村留守孩子健康成長
- 英語教學(xué)中的情感教育
- 博弈人與管理
- 淺談農(nóng)村小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀及發(fā)展
- 也談歷史教學(xué)中的愛國主義教育
課題展示B
教材研究B
- 高中數(shù)學(xué)幾種常見的微課展示類型
- 成功的細(xì)節(jié)描寫——以小見大之功效
- 新課程理念下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例研究
- 新課程背景下高一物理《運(yùn)動(dòng)學(xué)》課堂教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 解析安徽高考新題型任務(wù)型讀寫
- 《我與地壇》（節(jié)選）課堂實(shí)錄
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中搭建自主學(xué)習(xí)平臺(tái)
- 淺析地圖在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中知識(shí)與能力的融合
- 如何在高中數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)學(xué)思想
- 低成本物理實(shí)驗(yàn)教具的開發(fā)
- 如何解決分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
- 《烙餅問題》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 精心設(shè)計(jì)問題 提升育人有效性
- “兩極世界的形成”材料在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高高中英語書面表達(dá)的案例分析
- 淺談圖文混排之使用技巧
- 這道電磁感應(yīng)的題目真的能這么解嗎？
- 深入探究，精彩紛呈
- 點(diǎn)燃質(zhì)疑之火，生成智慧課堂
- 探究“測定某種食物中的能量”實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案
- 《記梁任公先生的一次演講》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 以開放的理念用好開放的教材
- 最佳的策略
- 《雨巷》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 捕捉“前概念”，設(shè)計(jì)與使用導(dǎo)學(xué)案實(shí)證研究
- 伽利略沒有錯(cuò)
- 創(chuàng)新數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練 提高課堂教學(xué)實(shí)效
- 科學(xué)探究中的新發(fā)現(xiàn)
教法探索B
- 淺談多媒體教學(xué)在農(nóng)村中學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中英語教學(xué)存在的問題
- 師范類藝術(shù)生寫作能力的培養(yǎng)研究
- 做中學(xué) 學(xué)中悟
- 初中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)之我見
- 怎樣讓小學(xué)英語閱讀教學(xué)煥發(fā)生機(jī)
- 農(nóng)村初中學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)存在的問題及解決策略
- 淺談生活化的高中地理課堂教學(xué)
- 詩文快樂寫作教學(xué)初探
- 色彩在現(xiàn)代幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
- 論高職學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)
- 教是為了不教
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感教育
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂模式在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的注意力
- 做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接工作，促進(jìn)學(xué)生成長
- 擠有限良機(jī)，創(chuàng)無限精彩
- 關(guān)于啟蒙階段識(shí)字教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 既要仰望星空，更要腳踏實(shí)地
- 初探信息技術(shù)下高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生推理能力之策略
- 大學(xué)生英語語音教學(xué)方法探討
- 小組合作學(xué)習(xí)模式初探
- 幼兒在音樂游戲中規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下思想政治課教學(xué)策略之備課意識(shí)探究
- 把探究進(jìn)行到底
- 發(fā)揮歷史課堂效率 提高教育教學(xué)質(zhì)量
- 淺談高中數(shù)學(xué)“高效課堂”的構(gòu)建策略
- 閱讀教學(xué)與想象力
- 交互式電子白板在教學(xué)中動(dòng)起來
- 新課程背景下如何利用實(shí)驗(yàn)搞好化學(xué)教學(xué)
- 例說初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂
- 課堂教學(xué)評價(jià)與自我檢討意識(shí)的養(yǎng)成
- 淺談如何幫助中學(xué)生有效記憶單詞
- 淺談高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)如何落實(shí)回歸教材
- 以學(xué)案導(dǎo)學(xué)，提高教學(xué)效率
- 記敘文敘事的策略和方法
- 淺談新課程下的高中語文教學(xué)
- 游戲教學(xué)對低年級(jí)識(shí)字的作用
- 不知審美素養(yǎng)誰裁出 興趣激發(fā)似剪刀
- 初中化學(xué)探究式教學(xué)之我見
- 女性體育休閑阻礙探析
- 高中英語素質(zhì)教育與學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)“低效性”改善措施初探
- 創(chuàng)建生本課堂 提高復(fù)習(xí)效率
- 類比法在高中生物教學(xué)中的作用
- 對初三學(xué)生試卷分析的方法指導(dǎo)
- 語文課堂的留白藝術(shù)
- 試論初中英語單詞積累的有效方法
- 體育教學(xué)中提高準(zhǔn)備活動(dòng)趣味性的幾點(diǎn)做法
- 初中英語個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)
- 信息技術(shù)在中職教育中的應(yīng)用
- 讓聾生的數(shù)學(xué)課堂也充滿情趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的美
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的合作學(xué)習(xí)問題探析
- 改作業(yè) 出好牌
- 踐行“理實(shí)一體化”教學(xué)模式
- 在生活中學(xué)數(shù)學(xué)
- 走出英語教學(xué)的誤區(qū)
- 淺談高中地理教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 教學(xué)必有反思，反思必能進(jìn)步
- 高中歷史高效課堂教學(xué)初探
- 教師在高效課堂構(gòu)建中的角色
- 淺談多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用與思考
- 淺談小學(xué)漢語拼音教學(xué)
- “話題作文”出彩之我見
- 淺談農(nóng)村初中英語教學(xué)中存在的問題及對策
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)之地方文化教育策略
- 如何加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)
- 談物理課引入教學(xué)的辦法
- 信息技術(shù)與我的英語教學(xué)
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生閱讀現(xiàn)狀的探究
- 農(nóng)村低段學(xué)生朗讀能力訓(xùn)練
- 構(gòu)建生物故事化教學(xué)的實(shí)踐
- 關(guān)上一扇門，就會(huì)打開一扇窗
- 注重教學(xué)細(xì)節(jié)，提升課堂效益
- 利用“拓展實(shí)驗(yàn)”培養(yǎng)初中學(xué)生自主探究能力的探索
- 巧用“三激教學(xué)”提高課堂效率
- 培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法初探
- 淺談高中歷史課堂設(shè)問的“精趣性”
- “重視備課”在教學(xué)中的地位
- 如何在語文課上培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 如何構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂
- 生本教育，讓音樂課堂煥發(fā)光彩
- 探索初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)的幾種方法
- 小學(xué)美術(shù)手工教學(xué)思路探索
- 提高初三數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量之我見
- 新課程背景下高中政治教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 怎樣上好一堂高質(zhì)量的英語課
- 淺談新課標(biāo)下學(xué)生地理能力的培養(yǎng)
- 淺談如何指導(dǎo)學(xué)生寫好字
- 一堂精彩的語文綜合課
- 淺談看圖作文中的對話描寫
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念
- 淺談信息化在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高考文言文閱讀命題規(guī)律及應(yīng)試策略
- 淺談高中作文教學(xué)之材料積累
- 整合單元課文知識(shí)與綜合性學(xué)習(xí)相結(jié)合教學(xué)之初探
- 談電教多媒體在音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 教師主導(dǎo)，學(xué)生主學(xué)
- 緊扣“觀眾”心弦，好戲開幕
- 我的數(shù)學(xué)課堂
- 淺談初中物理探究性教學(xué)的有效開展
- 啟迪小學(xué)生作文思路
- 恰當(dāng)?shù)募磿r(shí)性評價(jià)讓歷史課堂暖意融融
- 初中英語教學(xué)中的實(shí)作評價(jià)
- 當(dāng)前初中生運(yùn)算能力的現(xiàn)狀分析及對策
- 提升語文課堂教學(xué)中學(xué)生提問的效度
- 注重語文教學(xué)中“讀”的功效
- 再論速答物理選擇題的五把金鑰匙
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力之我見
- 充分發(fā)揮學(xué)生在信息課教學(xué)中的主體作用