俞愛民

摘 要：廣播操是學(xué)校體育的重要組成部分，大多數(shù)學(xué)校都利用廣播操來促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。然而當(dāng)前許多中學(xué)的體操狀況令人擔(dān)憂，學(xué)生不愿做操，懶洋洋的、沒精打采、隊伍零零散散，做操只是流于形式。現(xiàn)解析武安初中廣播操整齊性的做法，希望更多的學(xué)校重視廣播操的重要性。

關(guān)鍵詞：廣播體操；學(xué)校；整齊性

針對當(dāng)前不少學(xué)校出現(xiàn)做操質(zhì)量參差不齊的情況，本人對高郵市十幾所初中學(xué)校進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)出問卷1000份，收回問卷998份，上表中所示是部分初中學(xué)校問卷調(diào)查統(tǒng)計情況。

由上表可見：校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、體育教師到場率越高，學(xué)生動作越到位，做操越齊；有考核、有指導(dǎo)學(xué)生動作也越到位，做操也越齊。

由上表也可看出：我校（武安初中）在以上幾方面做得非常突出，做操效果顯得特別整齊。這是跟學(xué)校的辦學(xué)理念緊密相連的。正是由于學(xué)校將廣播操作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，以廣播

操、跑操等團(tuán)體活動來提升學(xué)生整體素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生的言行，同時把它作為對外展示的窗口。我校已連續(xù)3屆（兩年一屆）在市廣播操比賽中榮獲冠軍，曾以冠軍隊代表高郵參加揚(yáng)州市“運(yùn)行情”第二屆田徑運(yùn)動會開幕式，千人廣播操表演時，整齊的步伐、洪亮的口號、標(biāo)準(zhǔn)的動作、颯爽的英姿得到揚(yáng)州市領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，被譽(yù)為“揚(yáng)州第一操”。

為了無愧于這莫大的榮譽(yù)，我校從以下幾方面嚴(yán)格要求，將

廣播操整齊性規(guī)范到學(xué)生平時的一言一行中，始終保持廣播操的特色。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視是重中之重

我校的經(jīng)驗表明：抓好學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)就是在抓教學(xué)質(zhì)量，

從每天堅持做好廣播操這個具體事情上，讓教師清楚認(rèn)識到做好廣播操除了強(qiáng)身健體外同時還是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行校風(fēng)、校紀(jì)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)的一個有效途徑。每天做廣播操時，校領(lǐng)導(dǎo)總是準(zhǔn)時到位，可見學(xué)校是對學(xué)生的教育真抓實干，而不是流于形式，這給所有師生都傳遞出積極的信號。

二、班主任的嚴(yán)格管理

班主任的一言一行對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，我校每天課間操班主任都和學(xué)生列隊一同跑步前往操場，班主任的重視和嚴(yán)格管理使學(xué)生言行更加規(guī)范，也更加自覺，從教室到操場都整齊有序；做操時動作正確到位。

三、有一個積極向上的體育團(tuán)隊

我校的體育教師每年新授廣播操時總是統(tǒng)一觀摩學(xué)習(xí)、統(tǒng)一動作，利用課間操由經(jīng)驗豐富且廣播操教學(xué)能力強(qiáng)的教師統(tǒng)一教學(xué)，使整個級部、整個學(xué)校的動作更加準(zhǔn)確一致。為了保證全校廣播操達(dá)到千人似一的效果而又氣勢如虹，有時利用大課間進(jìn)行針對性訓(xùn)練，學(xué)生的一拍一個動作慢，校長、班主任及體育教師都親臨現(xiàn)場手把手地輔導(dǎo)；學(xué)生的步幅是否達(dá)到要求，手指是否繃直到位，半蹲時腿歪曲到什么程度，通過一遍一遍的擺和練直至符合要求，學(xué)生在教師的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)下，逐步規(guī)范自身動作，做操不再隨意，無論立正時還是做操過程中小動作消失了，取而代之的是精神振奮，高度自制。每一次課間操音樂響起時，學(xué)生整齊劃一的動作給人美的享受。

四、發(fā)揮政教處的考核與監(jiān)督作用

我校每年選拔一批評學(xué)兼優(yōu)、廣播操做得好且認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生到政教處參加廣播操的檢查，由他們每天對所有班級（班主任、學(xué)生）的出勤情況、做操質(zhì)量以及進(jìn)退場的情況進(jìn)行綜合評價并每周公布，并將這作為評選文明班級的一個重要條件。正是由于考核機(jī)制的健全，自上而下的嚴(yán)格要求，學(xué)生平時做操都能嚴(yán)格要求自己，班級更加注重學(xué)生的整體效果，無論下蹲還是擊掌或是舉手投足都力求與全校的整齊性保持一致。通過廣播操長期規(guī)范要求，學(xué)生處處規(guī)范自身言行，積極要求上進(jìn)并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良性循環(huán)。

廣播操是學(xué)校學(xué)生每天必須的、大型的集體活動，也是開展陽光體育運(yùn)動的重要組成部分，同時廣播操也是校園文化建設(shè)的一個重要組成部分。學(xué)生昂揚(yáng)挺直的身軀、優(yōu)美整齊的動作可以體現(xiàn)一所學(xué)校的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)一個集體的向心力、凝聚力。廣播體操做得好與壞，直接反映學(xué)校對學(xué)生的要求，反映學(xué)校對學(xué)生的管理，更反映學(xué)生自我養(yǎng)成教育的程度。只要我們充分意識到廣播操的重要性，上下統(tǒng)一認(rèn)識，齊抓共管，幾方面同時入手，不放棄目標(biāo)的要求，并在完善中不斷提高，相信廣播操一定會成為校園中一道亮麗的風(fēng)景。

參考文獻(xiàn)：

孟慶國，李勇.中學(xué)生做廣播操的必要性與策略性研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報，2011（09）.

編輯 李 姣endprint