吳玉明

摘 要：上一堂課很容易，上好一堂學(xué)生喜歡的英語課很難。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的關(guān)鍵。課堂教學(xué)中師生互動(dòng)，教師的事業(yè)心、責(zé)任心、專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)生的自信心、主動(dòng)性要得以體現(xiàn)。教師全身心投入，學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語，形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到教學(xué)目的。

關(guān)鍵詞：備課;課堂;注意力

要上好一堂英語課有多方面的因素，在既定的教師素質(zhì)、學(xué)生素質(zhì)、教材內(nèi)容以及在現(xiàn)有的教學(xué)條件下，怎樣發(fā)揮教師的能動(dòng)作用，上好一堂課呢？

一、精心備課，備課要確定一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求

教師在課前要有充分的時(shí)間去備課，去了解每單元的知識(shí)要點(diǎn)、內(nèi)容的編排，了解的思想動(dòng)態(tài)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)合理的教案，以至于上課時(shí)教師能做到心中有數(shù)，教學(xué)過程井井有條。課堂上不是簡(jiǎn)單的再現(xiàn)教材，要讓學(xué)生輕松地掌握每堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。而要備好一堂課教師要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，熟悉英語的教學(xué)環(huán)節(jié)并在教學(xué)的活動(dòng)中不斷地去學(xué)習(xí)、去觀摩別的教師的教學(xué)成果。并要了解學(xué)生的需求，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)水平，花時(shí)間去琢磨學(xué)生，琢磨活生生的課本。

二、課堂上教師要充滿激情，有一個(gè)愉快的心情去教學(xué)

教師課堂上要全身心投入，真誠對(duì)待學(xué)生、關(guān)注學(xué)生。通過教師的熱情教學(xué)去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。內(nèi)容簡(jiǎn)單化，課堂上用不同的教學(xué)方式讓學(xué)生愿意學(xué)英語，主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語，快樂地學(xué)習(xí)英語。課堂上的師生互動(dòng)讓課堂氛圍更濃、更活躍。

怎樣利用好一節(jié)課45分鐘時(shí)間，教師應(yīng)該主動(dòng)地去了解學(xué)生，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備是不一樣的。教師應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)不同的時(shí)間段完成所設(shè)計(jì)的教學(xué)任務(wù)。每堂課設(shè)計(jì)的有趣，讓學(xué)生喜歡你的課。強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，英語中的聽、說、讀、寫要得以體現(xiàn)，學(xué)生完全參與到每個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生回答問題時(shí)教師可以有意識(shí)地去贊賞學(xué)生、表揚(yáng)學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，思維活躍，自然地進(jìn)入到最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

然而，一堂課上學(xué)生的注意力不是持水平方向的，而是會(huì)有波動(dòng)的。有很大一部分學(xué)生課堂上會(huì)開小差，注意力不集中，沒有在意教師所講授的知識(shí)點(diǎn)。這就要求教師授課過程中去觀察學(xué)生，可以通過學(xué)生的眼神、一些小的動(dòng)作，就知道這個(gè)學(xué)生有沒有聽課。課堂上教師要特別注意那些注意力不集中的學(xué)生，也可以直接喊出注意力不集中學(xué)生的名字，或者以提問的形式讓學(xué)生的注意力回到課堂中來。

三、教師要特別注意每節(jié)課的時(shí)間分配

一節(jié)課中前15分鐘，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是跟著教師的導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容呈上升趨勢(shì)，注意力也很集中。中間時(shí)間段會(huì)達(dá)到頂峰，這是一堂課的重點(diǎn)時(shí)間段，教師會(huì)講授重點(diǎn)知識(shí)，而接近下課這10分鐘左右的時(shí)間里，學(xué)生的注意力會(huì)呈下降趨勢(shì)。因此，課堂上教師應(yīng)根據(jù)不同時(shí)間段設(shè)計(jì)合理的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主角，發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性。聽說讀寫環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。課堂上要營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自信心。

新的課堂教學(xué)對(duì)教師提出了更高的要求，而上好一堂高質(zhì)量的英語課是每個(gè)教師追求的目標(biāo)，這需要教師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中不斷積累、不斷完善。

編輯 溫雪蓮