周圓梅 陳春梅

摘 要：通過對某個優(yōu)秀學生的良好學習習慣進行研究、調查與分析，闡述了一個農(nóng)村孩子的在校學習情況以及家庭教育和父母對她的影響，得出了獨特的結論。還指出了科學合理的學習目標、及時表揚學生的進步、進一步加強與家長的溝通、必要的心理疏導這樣的個案指導措施。

關鍵詞：學生個案;研究;措施;結論

以前我班級有一位具有良好學習習慣與優(yōu)異成績的學生，現(xiàn)我以她為個案，設計了一份個案研究方案。具體如下：

周×同學，自入學以來品學兼優(yōu)。我擔任該同學的數(shù)學老師4年，曾作為個案進行了專題分析研究，具體情況如下：

一、研究對象

周×，女，12歲，龍形小學六年級學生，已經(jīng)畢業(yè)。她生活在一個農(nóng)村家庭，父母均為農(nóng)民，家中有一個弟弟，家庭生活一般，三年級由村小轉入中心小學就讀。她的家庭條件決定了只能靠自己的努力，因為父母的文化水平有限，給予不了幫助。但是通過自己的努力，她的成績突飛猛進，學習成績一直十分優(yōu)秀，并在許多方面都取得顯著的成績。

二、個案情況分析

1.周×的父親、母親的文化程度都不高，但是，從小對孩子的教育都非常重視。據(jù)了解，因怕家里看電視影響孩子學習，多年來家里一直沒開通有線電視。平常在家，父母務農(nóng)，姐弟在學習之余還要幫父母分擔家務，過早的勞動讓她體會到靠體力勞動生活的艱辛。就此在她心中有較大的影響，她決定用功學習，立志改變現(xiàn)狀。

2.周×的父母經(jīng)常打電話與老師進行溝通了解，并積極配合抓好家庭教育。

3.周×長期擔任班干部，在同學中有一定的威信，在老師眼里是一名優(yōu)秀學生，自己也自覺地向成為一名優(yōu)秀學生的目標努力。

4.周×具有良好的學習習慣，上課用心，從不欠交作業(yè)，不理解的地方及時向老師與家長請教，心中無惑。

三、得出結論

1.小學階段學生的家庭教育、父母的影響成為其成功的主要推動力之一。

2.良好的學習環(huán)境和影響是孩子成長學習重要一環(huán)。

3.培養(yǎng)良好的學習習慣對于小學生來講很重要。

四、個案指導措施

1.提出科學合理的學習目標。開始根據(jù)該同學學習的現(xiàn)有水平，提出略高于他水平，經(jīng)過努力可以達到的教學目標。

2.及時表揚學生的進步。學習之后，能夠得到老師的鼓勵和贊揚，就會使她看到自己的進步，并獲得愉快的情感，從而產(chǎn)生更加強烈的學習和攀登知識高峰的愿望。

3.進一步加強與家長的溝通。

4.必要的心理疏導工作也是必不可少的。

編輯 段麗君