班欣欣

摘 要：推進“素質教育”對啟發(fā)小學生作文思路起著很好的促進作用。語言是人類的基本語言，關系著以后的學習和生活。小學是上學的基礎，作文起著重要的作用。作文學習好了，語言能力強了，就提升了對生活的熱愛，對事物的美感也會逐漸增強。這就需要教師的孜孜教誨，學生的認真學習。基于此進行探究，為語言和作文做一個好的開頭和鋪墊。

關鍵詞：通書;鋪墊;新穎;點題;豐富

現(xiàn)在有許多小學生不會寫作文，不怎么看書，也不知道怎么寫，不知道思路是什么樣的，今天就來學習一下吧！作文并不可怕，可怕的是懶，語文就是“多寫”“多練”，作文是語文的一部分，當然也離不開這幾個要素了。需要記的記下來，需要想的想一想，看看自己哪些地方?jīng)]掌握，哪些地方有欠缺，哪些地方需要補充，哪些地方需要系統(tǒng)學習……下面就介紹一些方法：

一、多通書

通書是對書的理解、書的看法、書的全面詮釋。作文通書可以初讀，可以精讀，可以深度。通書，看你對書的喜愛程度，可以感想對書的看法。書中自有黃金屋，你從中得到什么啟發(fā)，悟到什么道理，學到什么知識。書里的知識是無窮的，無論大文學家、大哲理家還是有成就的人，這些人都是看過一些書而作出貢獻的。

通書可以借鑒、臨摹，上交的作文是不可以抄的，需要自己寫，以此培養(yǎng)學生的自學能力，培養(yǎng)學生組織語言的能力和表達能力，培養(yǎng)學生對生活的熱愛。通書是多讀書，多學習。多通書，可以積累知識，積累好詞、好句，對以后的學習有很好的輔助作用。

二、作文有框架

作文如果有個框架，可以為寫好文章作鋪墊。框架是文章的概括，就像蓋樓房一樣，要蓋好樓房，就要把地基打好。好框架為文章總體把握奠定了扎實的基礎，框架打牢固了，就不怕樓塌了，不怕作文寫壞了、寫跑題了、寫錯了、寫亂了。當然框架有詳案、有略案，根據(jù)自己的特點及作文要求，寫一份作文框架吧?？蚣馨ǎ侯}目、大標題、二標題、小標題、副標題，在題目的后面加上框架文字，框架基本上就完成了。

框架可以固定作文，關系著作文的好壞。框架支撐作文的全面性，概括作文的內容、形式。框架也可以形象地比喻為一個筐子，拓展知識，可以裝很多東西，框架就制約著這些東西的好壞?？蚣苁亲魑牡哪Ｊ?，就像圖紙一樣，有了圖紙，房子就可以很容易地蓋，作文就很容易寫了。框架是初學者的良師益友，是深入者的寶物，有了這個寶物就不怕寫作文了。

三、題目新穎

好的題目如畫龍點睛，就如人的眼睛一樣，最先看到世界的就是人的眼睛。作文也是如此，好的開頭，可以給文章增添不少色彩、增添不少趣味。人看作文首先看題目，如果題目好，人們就想看文章了，大家知道書都有目錄，題目就放在目錄里，人們首先看的就是目錄。作文題目關系著作文的好壞，當然如果題目新穎就更好了。

題目的新穎足以吸引人的眼球，就像買衣服一樣，誰都想買好看的。題目新穎也一樣，把人吸引了，人就想往下讀;把人吸引了，成功地往下讀了，從而讓作者有了成就感、自豪感，讓讀者有了前所未有的喜悅感。

四、開頭、結尾點題

開頭在作文中起著舉足輕重的作用，就像人的臉一樣，人們也是第一眼就看到的。所以人們看到開頭，如果寫得好，可以讓人有往下看的想法，開頭還為文章起了一個很好的帶頭作用。當然文章的開頭與文章的中心思想點題、引起下文是分不開的。

開頭和結尾有著舉足輕重的作用，如果文章沒有了開頭和結尾，就像人沒有了頭和腳一樣，沒有了這兩樣就像行尸走肉一樣，成了怪物。開頭把人帶入情境，結尾讓人走出門，無論開頭和結尾都可以起到點題的作用。開頭寫得漂亮，結尾也收得漂亮干凈。

五、豐富內容，字寫工整

要想讓人往下讀，當然離不開內容的豐富，內容豐富了，作文也就充實了。人都喜歡干凈，字也一樣，干凈讓人喜愛，再加上工整和內容豐富，讓人想把作文讀下來。作文的語序連貫，好的作文怎能不讓人喜愛呢？

就像衣服要穿舒服的，衣服干凈了，人就有了自信，積極向上、快樂。內容豐富了，文章就生動了;字體工整了，文章看著就舒服。字體工整就像人的門面，有心理學者說過：“字的好壞、工整可以看出這個人是什么樣的?！蔽也恢肋@有沒有科學依據(jù)，但是唯一肯定的是字寫工整了，這個人就愛干凈、愛寫字、愛護文具、愛護知識。

參考文獻：

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編輯 王夢玉