張瑜

摘 要：隨著現(xiàn)代教育的不斷進(jìn)步，在初中思想品德教材方面不斷地進(jìn)行了創(chuàng)新，最為明顯的就是插圖資源的應(yīng)用，在初中思想品德課本中插入的圖片成為現(xiàn)代教材的重要組成部分。在初中思想品德教學(xué)中教師應(yīng)該重視教材中的插圖，很好地結(jié)合圖片進(jìn)行有效地教學(xué)，開展教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)生活中學(xué)生自主地去探索、去思考，從而提高思想品德課堂教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：初中思想品德;插圖資源;課堂教學(xué)

實(shí)際教學(xué)的時(shí)候，更重要的就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、初中思想品德教材的插圖資源應(yīng)用的重要性

1.提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣

對(duì)于初中思想品德教學(xué)，學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)并不是通過外界直接刺激來獲得，很多情況都是在外界刺激與人的內(nèi)部溝通而產(chǎn)生的，因此在教學(xué)中，教師必須充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，思想品德教材的插圖應(yīng)用也就能夠有效提高學(xué)生的積極性，這樣也就可以充分改善傳授式教學(xué)和接受式教學(xué)的方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的主動(dòng)因素，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切合學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生能夠充分掌握教學(xué)內(nèi)容。

2.增加學(xué)生對(duì)社會(huì)知識(shí)的理解

現(xiàn)代知識(shí)的傳播速度越來越快，教師的思想也要不斷轉(zhuǎn)變，

跟上時(shí)代的進(jìn)步不斷增加新思想。對(duì)于初中思想品德教學(xué)，由于思想品德學(xué)科自身的特點(diǎn)，學(xué)生很多時(shí)候感覺學(xué)習(xí)很無聊，學(xué)習(xí)起來比較枯燥，也影響了學(xué)生的積極性。在新課改之后大量地應(yīng)用插圖教學(xué)，增加了課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生身心素質(zhì)的健康發(fā)展，同時(shí)這也是思想品德新課改的要求。思想品德教學(xué)目標(biāo)的確定不僅要培養(yǎng)學(xué)生的能力，更重要的是學(xué)生的人格和價(jià)值觀的培養(yǎng)，在教材中運(yùn)用插圖可以很好地幫助學(xué)生了解社會(huì)，很好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.提高教學(xué)過程的科學(xué)性

教師在課堂上應(yīng)該充分準(zhǔn)備課堂內(nèi)容，在初中教學(xué)中思想品德教學(xué)十分重要，由于思想品德課具有特殊性，沒有語文課那么多優(yōu)美的詩句，也沒有歷史課那么多典型的實(shí)例和傳說，也更沒有地理課那么豐富的圖片和各地趣事。所以，要讓學(xué)生對(duì)思想品德課提高興趣也就需要教師精心的課堂準(zhǔn)備，要充分把握時(shí)間和課堂有效性的相結(jié)合。充分準(zhǔn)備資料，有效利用點(diǎn)評(píng)和具體的實(shí)例來豐富課堂教學(xué)中的信息量，使教材中的插圖內(nèi)容盡量充實(shí)，幫助學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣。

二、初中思想品德教材的插圖資源應(yīng)用的作用

1.吸引學(xué)生的注意力，增加對(duì)教材閱讀的興趣

初中生的心理特點(diǎn)主要是對(duì)新事物具有好奇感，喜歡一些新事物，在教學(xué)中教學(xué)者主要的問題就是教學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)不高，很多時(shí)候都是單一的教學(xué)方法，都是單純地傳授知識(shí)，沒有更深地進(jìn)行教學(xué)。在初中教學(xué)中，學(xué)生對(duì)于圖片本身就很感興趣，也就會(huì)自主地去了解相關(guān)的信息，也就更好地增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。插圖能夠有效地激發(fā)學(xué)生深入研究的欲望，吸引學(xué)生的注意力，也就會(huì)更好地增加學(xué)生對(duì)教材的閱讀興趣。例如，在教學(xué)《中華文化博大精深》這一課的時(shí)候，插圖中華文化，能使現(xiàn)在的學(xué)生很好地理解民族文化，在這里也就很好地吸引了學(xué)生的眼球，也就增加了學(xué)生對(duì)這些資料深入理解的興趣。

2.豐富教材內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握

在教學(xué)中學(xué)生是教學(xué)的主體對(duì)象，一些教學(xué)活動(dòng)的開展和設(shè)計(jì)都是圍繞學(xué)生本身開展的，對(duì)學(xué)生的個(gè)性和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，初中思想品德教材中融入了大量的插圖，這樣也就很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還能夠有效地幫助學(xué)生強(qiáng)化自我對(duì)思想品德知識(shí)的掌握。例如，在學(xué)習(xí)《人生難免有挫折》一課中，可以通過插入圖片“獨(dú)臂泳將王曉福奮力拼搏，在2004年雅典殘奧會(huì)上勇奪金牌，并打破世界紀(jì)錄”，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人成功都是不易的，都會(huì)遇到困難碰到釘子，而這些“困難”“釘子”就是我們教材中說的“挫折”。這樣學(xué)生結(jié)合圖片就能夠自主地總結(jié)出挫折的含義。學(xué)生會(huì)進(jìn)行自我成長(zhǎng)過程的一個(gè)回憶，找出自己最受挫的事情，這樣運(yùn)用插圖來強(qiáng)化學(xué)生的體驗(yàn)、感悟，有助于學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的掌握、記憶。

3.補(bǔ)充說明文字信息，有助于學(xué)生深入了解教材內(nèi)容

初中生的思維已經(jīng)初步具備抽象思維能力，但是需要一些直觀的事物作為引導(dǎo)，在新課改中教材內(nèi)容增加了很多插圖，可以很好地吸引學(xué)習(xí)的眼球，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也就促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷地去探索、去思考，充分理解所學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生也就能夠更加直觀地理解教學(xué)的內(nèi)容，使學(xué)習(xí)達(dá)到最佳效果。例如，《依法享有生命健康權(quán)》一課中健康“陷阱”的漫畫就是對(duì)教材中的文字內(nèi)容形象地進(jìn)行了補(bǔ)充說明，將抽象的知識(shí)具體化顯現(xiàn)，從生活中的現(xiàn)象入手，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“陷阱”，遠(yuǎn)離傷害?？梢栽阱憻拰W(xué)生自主分析問題、觀察問題等技能的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

初中思想品德教學(xué)很重要，插圖作為初中思想品德的重要組成部分，這也是很重要的教學(xué)資源，可以很好地幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生開展思維活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

曹家勇.初中思想品德教材的插圖資源應(yīng)用探究[J].學(xué)科教學(xué)，2014（04）.

編輯 董慧紅