2010年9期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
象牙塔
- 求圓錐曲線離心率取值范圍的幾種策略
- 如何挖掘新教材的教育功能,全面推進(jìn)素質(zhì)教育
- 高中體育新課改之我見
- 怎樣寫好教學(xué)案例
- 高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題問題的教學(xué)實踐
- 中學(xué)思想品德課教學(xué)中“二近三點”法的運用
- 關(guān)于語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)
- 加強英語教學(xué)中的情感教育
- 提高學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣的幾點建議
- 重視口語訓(xùn)練,提高學(xué)生表達(dá)能力
- 如何組織小學(xué)體育課教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生的口語能力
- 把音樂課上到學(xué)生的心里
- 新課改下音樂教學(xué)應(yīng)注重學(xué)科整合
- 走出小學(xué)語文寫作課的誤區(qū)
- 高三歷史復(fù)習(xí)初探
- 在語文教學(xué)中應(yīng)注重背誦的作用
- 淺談新課程理念下高中數(shù)學(xué)作業(yè)的批改
- 體育教學(xué)中安全事故的預(yù)防
- 政治材料分析題的解題方法
- 概念圖在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 放飛心靈 自由表達(dá)
- 課堂朗讀的三個梯度
- 淺談中職語文的實用性教學(xué)
- 淺談初中語文教學(xué)中漸進(jìn)法的運用
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力
觀察思考
- 用活教材 教活學(xué)生
- 新理念下如何讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來
- 學(xué)科滲透環(huán)保意識 教育貴在無痕
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中初步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 芻議高中政治個性化教育與教師個人發(fā)展
- 也談如何拓展小學(xué)生的思維
- 淺談新課改下的語文教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)生寫作現(xiàn)狀及對策
- 高中數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)
- 職高語文既要講究科學(xué)又要尊重個性
- 體育與健康課教學(xué)資源的思考
- 談教育實踐中教育機智的體現(xiàn)
- 在高中歷史新課程改革中的教學(xué)體會
- 對兒童寫生畫教學(xué)的思考
- 如何提高小學(xué)生的作文能力
- 對小學(xué)音樂課合唱教學(xué)的思考
- 校園電視 不僅僅是看
- 營造自主學(xué)習(xí)的氛圍
- 在德育過程中發(fā)展學(xué)生的主體性
- 小學(xué)作文教學(xué)初探
- 小學(xué)英語開發(fā)學(xué)生想象力的教學(xué)策略
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析
- 提高教學(xué)效率,實現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”
- 關(guān)于中學(xué)信息技術(shù)教育的幾點思考
- 對小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實效性思考
- 如何做好五年制高職班主任工作
- 高中英語閱讀教學(xué)的幾點思考
- 高中數(shù)學(xué)新課程實踐中的體會與思索
- 淺談中學(xué)語文應(yīng)試教育
- 用愛撐起家
- 問題教學(xué)在新課程信息技術(shù)教學(xué)中的探討與實踐
- 寬松對待學(xué)生的作文
- “美化”小學(xué)課堂
- 科學(xué)課堂上引領(lǐng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題
- 農(nóng)村初中語文課改之“靜態(tài)”對策
- 讓每個孩子都成為優(yōu)等生
- 快樂作文淺談
- 談化學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 學(xué)習(xí)需要刻苦,決不需要痛苦
- 細(xì)節(jié)彰顯人性
- 讓語文課堂“返璞歸真”
- 讓課堂生味的藝術(shù)
- 淺議現(xiàn)代教育技術(shù)與中學(xué)語文教學(xué)的整合
- 中學(xué)體育教學(xué)與訓(xùn)練
- 怎樣上好作文課
- 為有源頭活水來
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)
- 從一個課本例子看《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》
- 小學(xué)素質(zhì)教育與數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 讓學(xué)生成為語文課堂的主人
- 在體育教學(xué)中應(yīng)協(xié)調(diào)好師生關(guān)系
- 談影響高中數(shù)學(xué)成績的原因及解決方法
- 創(chuàng)環(huán)境 促教學(xué)
- 淺談專業(yè)課中進(jìn)行職業(yè)準(zhǔn)備的教育
- 讓小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)煥發(fā)出活力
- 于細(xì)微之處見精彩
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的兩點體會
- “兩會”改革的做法\\體會和思考
- 點燃經(jīng)典閱讀興趣,提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)
方法交流
- 初探德育活動課的認(rèn)識與實施
- 作文教學(xué)七問葉老
- 淺談作文指導(dǎo)的有效性
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生的識字教學(xué)
- 淺析生物坐標(biāo)曲線題的解題技巧
- 上好一堂體育課之我見
- 如何在高中美術(shù)鑒賞課中巧施體驗式教育
- 如何培養(yǎng)與保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力
- 淺談青少年吸毒原因及學(xué)校預(yù)防毒品措施
- 高中代數(shù)證明教案——不等式證明
- 試論高中物理探究式學(xué)習(xí)的實施方法
- 淺談光盤播放系統(tǒng)在教學(xué)中的應(yīng)用推廣
- 為學(xué)生的生命奠基
- 初中語文作文交流\\合作式評價方式初探
- 用語言點燃學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情
- 如何提高小學(xué)生的習(xí)作能力
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)
- 淺談高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)的操作策略
- 淺析數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 開放教育理念下,初中思想品德課教學(xué)實踐
- 高考物理復(fù)習(xí)探討
- 淺談高一初期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 小學(xué)語文閱讀的教學(xué)方法
- 淺談在新課標(biāo)下高中物理的探究式教學(xué)
- 課堂提問技巧初探
- 小學(xué)語文教學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 加強語文教學(xué)中的生命意識
- 初探高中語文教學(xué)設(shè)計拓展策略
- 淺談地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談新課程下學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 由“懂?dāng)?shù)學(xué)的青蛙” 簡談數(shù)列的周期性
- 怎樣培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)藝術(shù)
- 在小學(xué)低段語文教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言能力
- 如何提高信息技術(shù)課堂的教學(xué)質(zhì)量
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)興趣
- 在語文學(xué)科教學(xué)中如何落實綜合性學(xué)習(xí)
- 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) 提高英語運用能力
- 快樂的小蝸牛
- 淺談減負(fù)增效背景下的作業(yè)設(shè)計
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)五步走
- 拋物線的課堂設(shè)計
- 初中生物實驗教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)
- 巧用修辭,亮出主題
- 如何優(yōu)化物理實驗復(fù)習(xí)教學(xué)
- 農(nóng)村中學(xué)語文教育初探
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史必修三《文化發(fā)展歷程》的興趣
- “偷菜”偷走的不是寂寞,是青春
- 《畫家和牧童》教學(xué)設(shè)計
- 在科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
- 加強生活體驗 激發(fā)寫作熱情
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育的幾點體會
- 如何培養(yǎng)高中生英語口語交際的良好習(xí)慣
- 淺談小學(xué)語文課外作業(yè)的設(shè)計
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 在體育教學(xué)中,如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
- 淺談中學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談高年級習(xí)作訓(xùn)練
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的運用
教研論壇
- 小學(xué)體育教學(xué)中要注重“三心二意”
- 依托學(xué)校\\家庭\\社會三大陣地,切實加強未成年人思想道德建設(shè)
- 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能
- 淺談低年級學(xué)生感情朗讀的培養(yǎng)
- 班主任要做學(xué)生心理的導(dǎo)師
- 淺議初中語文課堂提問的有效性
- 淺談中學(xué)英語口語教學(xué)
- 教師情緒的飽滿有利于營造良好的課堂教學(xué)氣氛
- 淺談激勵教學(xué)法在農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多渠道培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 愛如春雨
- 淺談面對課堂生成資源的策略與機智
- 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是數(shù)學(xué)教學(xué)的根本
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)的減負(fù)
- 當(dāng)前中學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的策略探究
- 淺談提高低年級數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
- 芻議數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 論農(nóng)村小學(xué)體育課如何開展素質(zhì)教育
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 捕捉意外資源 提高課堂實效
- 怎樣在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語言素質(zhì)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中文化信息多元化的初探
- 淺論物理學(xué)科的思維特點
- 淺談比較法在作文教學(xué)中的運用
- 小學(xué)生家庭教育與學(xué)生心理的分析
- 農(nóng)村初中語文教學(xué)中多媒體運用的困境與對策
- 初中寫作教學(xué)的分類教學(xué)
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何構(gòu)建讓師生心動的校園文化
- 班主任隨筆
- 淺談如何讓閱讀真正成為學(xué)生的興趣
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談元素\\化合物性質(zhì)的學(xué)習(xí)方法
- 倡導(dǎo)閱讀,提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)
- 注重語文閱讀教學(xué)中的情境教學(xué)
- 加強課堂教學(xué)中應(yīng)用意識的培養(yǎng)
- 巧設(shè)教學(xué)活動 提高課堂效率
- 如何正確處理體育課中的師生關(guān)系
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法初探
- 淺析有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 新課改理念下的賞識教育
- 新課程背景下學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
- 讓學(xué)生愛上歷史課,放飛未來
- “五嚴(yán)”規(guī)定下,如何提高課堂教學(xué)效率
- 淺談少兒聲樂教育中的傾聽藝術(shù)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教育的四點體會
- 新課程理念下學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 論新課標(biāo)下中學(xué)政治教學(xué)的實效性
- 活躍的思維 靈動的課堂
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)新課改下課程教學(xué)的“幾點”感受
- 淺議有效聽課
- 運用語言的藝術(shù)魅力,提高課堂效率
- 人本與文本——高中語文課堂閱讀教學(xué)的回歸和超越
- 淺談初中物理課堂教學(xué)中的探究實驗
- 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲 未成曲調(diào)先有情
- 淺談?wù)n外閱讀指導(dǎo)
- 初中應(yīng)用題教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)低年級信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 新課程背景下高中化學(xué)教學(xué)的體會
- 讓數(shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生的生活
- 談新課程下的地理課堂教學(xué)
- 如何上好初中思想品德實踐活動課
- 計算機技術(shù)在基建中的應(yīng)用
- 淺議興趣培養(yǎng)與小學(xué)語文教學(xué)
- 淺談美術(shù)教學(xué)中學(xué)生“參與”意識的培養(yǎng)
- 體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的健康人格
- 淺談職業(yè)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何加強學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)
課堂內(nèi)外
- 高中英語詞匯教學(xué)之我見
- 寓民族團(tuán)結(jié)教育于地理教學(xué)之中
- 新課改下初中美術(shù)作業(yè)評價研究
- 在高中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力
- 淺談新課標(biāo)下高中語文教學(xué)課內(nèi)外的結(jié)合
- 淺談?wù)蔚膭?chuàng)新教育
- 手機,在班級管理中的精彩回放
- 桌椅擺放形式多樣化與語文課堂教學(xué)
- 用有創(chuàng)意的數(shù)學(xué)活動優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)的改革方向
- 培養(yǎng)學(xué)生的心理能力對籃球教學(xué)的影響
- 小學(xué)語文教學(xué)“拓展”之面面觀
- 讓手機在校園內(nèi)綻放“文明之花”
- 高中數(shù)學(xué)新課程實踐中的體會與思索
- 淺談中專美術(shù)教學(xué)中的情感培養(yǎng)
- 新課改下學(xué)生主體性與有效教學(xué)內(nèi)在關(guān)系探索
- 用愛激勵學(xué)生進(jìn)步
- 淺議小學(xué)語文和諧課堂的構(gòu)建
- 英語教學(xué)中師生關(guān)系的調(diào)節(jié)
- 怎樣做好高三班主任工作
- 小學(xué)生作文能力的培養(yǎng)
- 淺談班主任工作的幾點方法
- 學(xué)校體育如何貫徹素質(zhì)教育
- 如何提高地理課堂教學(xué)效果
- 教育故事——贊美的魔力
- 淺談班主任工作的嚴(yán)和愛
- 挖掘生活好作文
- 中學(xué)思想品德教育存在的問題和對策
- 小學(xué)“快樂體育”情境創(chuàng)設(shè)初探
- 興趣,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動力之源
- 如何培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科中的自主學(xué)習(xí)
- 論小學(xué)音樂開放式教學(xué)
- 初中生物實驗課中的思維訓(xùn)練
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透
- 小學(xué)體育教學(xué)中的情感教育
- 談“老子智慧”在班級管理中的應(yīng)用
- 二戰(zhàn)前后的奧地利
- 淺析繼承法中保護(hù)公民私有財產(chǎn)繼承權(quán)原則
- 對當(dāng)前體育教學(xué)的一點思考
教改聚焦
- 德育教育的深層次思考
- 練出來的味道
- 高職院校體育課程的創(chuàng)新\\編排\\改革探索
- 怎樣讓小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課真正“活起來”
- 如何在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“美感”
- 思想品德課學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 歌唱中錯誤的吸氣及解決方法
- 淺談提升語文素養(yǎng)與信息技術(shù)的有機整合
- 語文教學(xué)應(yīng)具有廣度與深度
- 淺析高中課程整合中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 初中思想品德課如何參與課程改革
- 淺談學(xué)生反思能力的培養(yǎng)
- 音樂:讓思品課堂靈動
- 讓多媒體走進(jìn)課堂
- 淺談新課改初中語文課堂教學(xué)的迷失
- 情景教學(xué)在高中信息技術(shù)中的創(chuàng)設(shè)
- “丟三落四”——不容忽視
- 淺談加強中學(xué)生足球運動員球感練習(xí)的幾個原則
- 教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和策略
- 初中英語課堂教學(xué)改革
- 自主性學(xué)習(xí)在政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 如何提高高中政治課堂的教學(xué)質(zhì)量
- 淺談新課標(biāo)下物理教學(xué)中的德育滲透
- 高中生物課堂教學(xué)實驗導(dǎo)入設(shè)計
- 問渠哪得清如許 為有源頭活水來
- 歷史課程——21世紀(jì)新人的訓(xùn)練場
- 班主任工作二招
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計算能力芻議
- 在信息技術(shù)課中培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣
- 做經(jīng)典閱讀的引路人
- 對大學(xué)英語四\\六級考試組織管理工作的思考
- “模糊”用量不模糊
- 充分讓信息技術(shù)教學(xué)與中學(xué)理科課堂教學(xué)完整有機地結(jié)合起來
- 高考科技文閱讀訓(xùn)練方法
- 淺談中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)和學(xué)生上網(wǎng)引導(dǎo)
- 實施高中物理自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的體會
- 利用鄉(xiāng)土文化資源,凸顯學(xué)校德育個性
- 脫漏?插敘!
- 利用多媒體激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化室內(nèi)體育課教學(xué)
- 淺談?wù)Z文創(chuàng)新教育的幾點嘗試
- 淺談初中語文課堂教學(xué)的提問技術(shù)
- 從物理教學(xué)看學(xué)困生轉(zhuǎn)化
- 高中英語課文閱讀教學(xué)初探
- 淺談多媒體與心理素質(zhì)培養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)有效實施的“三字訣”
- 談?wù)劀?zhǔn)備活動
- 給孩子一雙“生活的眼睛”
- 淺談在寫作教學(xué)中整合現(xiàn)代信息技術(shù)
- 如何進(jìn)行高中英語的寫作訓(xùn)練
- 引導(dǎo)學(xué)生理解詩的意境
- 小議學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變
- 話說語文教學(xué)中的“對話”
- 淺議對傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)觀念的改變
- 小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)注意什么
- 培養(yǎng)學(xué)生思維能力 為數(shù)學(xué)添加原動力
- 談“新課標(biāo)”下現(xiàn)代詩歌教學(xué)
- 師愛剖析——用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶
- 改進(jìn)實驗,增強學(xué)習(xí)效果
- 淺談體育教學(xué)中的有效示范
- 一株高產(chǎn)堿性果膠酶菌株的分離\\產(chǎn)酶條件的優(yōu)化和酶液的初步分離提純
- 如何進(jìn)行初中物理總復(fù)習(xí)
- 初中英語教學(xué)要重視朗讀和背誦
- 中學(xué)歷史課堂教學(xué)中多媒體有效教學(xué)探究
- 應(yīng)重視并廣泛應(yīng)用的英語教學(xué)方式
- 淺談新課改后的歷史教學(xué)
- 素質(zhì)教育體制下思想政治課課堂教學(xué)改革探析
- 為生成性的課堂“插嘴”喝彩
- 教師與新課程改革
- 應(yīng)用——學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的出發(fā)點和歸宿
- 深入研究教材 例析導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用
- 圖文結(jié)合——提高文言文課堂教學(xué)的有效性
- 論小學(xué)投擲運動員的素質(zhì)訓(xùn)練之方法
- 提高農(nóng)村小學(xué)生作文能力的策略
- 班主任工作是用大愛來做小事
- 學(xué)化學(xué)要抓在“點”上
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何實施分層教學(xué)
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