2010年8期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
教改聚焦
- 物理教學中要重視思想品德教育滲透的方向
- 小學英語“有效教學”的點滴認識
- 化學教學中進行探究性學習的嘗試
- 營造充滿生氣與活力的歷史課堂氣氛
- 讓拼音教學趣味濃濃
- 談語文教學中的沉浸\\體驗\\感動
- 淺談如何培養(yǎng)學生學習化學的興趣
- 新課改背景下高中歷史教學探究
- 在政治教學中學生創(chuàng)新精神和實踐能力的養(yǎng)成
- 讓學生學好物理三個目標教學探究
- 學好氧化還原并不難
- “個性化”作文教學的思考與實踐
- 物理學習中的思維障礙淺析
- 探討生活化在高中英語課堂教學中運用的必要條件
- 靈活多樣的美術課堂評價方式
- 淺談在英語教學中如何運用信息技術教學培養(yǎng)學生的學習興趣
- 落實新理念 教學人為本
- 談線性回歸方程的推導教學
- 數(shù)學課堂教學如何讓學生“動”起來
- 如何在初中英語教學中開展合作學習
- 提升教學智慧 打造有效課堂
- 對白磷燃燒實驗裝置的幾種改進
- 小學作文教學中個性化教學
- 也談小學音樂教學中的有效教學
- 淺談小學英語提問策略的實施
- 教學中的創(chuàng)造性思維訓練
- 在政治課教學中巧用多媒體課件
- 立足新課堂 展示語文魅力
- 努力探究創(chuàng)高效 “綠色生態(tài)”建課堂
- 淺析數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 精心預設課堂,提高生物教學效率的探討
教研論壇
- 走進情境中的初中科學教學芻議
- 淺談中學化學課堂教學情境的設置
- 實施素質(zhì)教育 轉(zhuǎn)變教學觀念
- 打破常規(guī),拓展學生自主空間
- 小學數(shù)學高效課堂管理策略初探
- 利用歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系 追求歷史教育的本義
- 用方程法解科學計算題
- 淺析學生在文學鑒賞中審美態(tài)度的培養(yǎng)
- 淺談初中班級環(huán)境建設的有效策略
- 體育選項課教學的現(xiàn)狀及對策研究
- 巧妙創(chuàng)設情境,激發(fā)學生主體參與,提升學生能力
- 誘發(fā)創(chuàng)新欲望,培養(yǎng)創(chuàng)新意識
- 新課程高中物理講授法優(yōu)化策略初探
- 注重知識的整合,巧解向量與三角綜合題
- 空間向量在立體幾何中的應用
- 淺談課堂教學中微笑教育的應用
- 新課程理念下“鋁及鋁合金”探究式教學設計
- 讓物理教學高效的策略
- 中長跑教學中“最近發(fā)展區(qū)”理論的研究和實踐
- 中等職業(yè)學校烹飪專業(yè)教學初探
- 用心經(jīng)營課堂 提高數(shù)學教學有效性
- 對普通爆竹燃放污染物的探究
- 淺析快樂體育在體育教學中的促進作用
- 高中英語閱讀能力培養(yǎng)淺析
- 究竟是誰的錯
- 淺談高中信息技術課課堂教學的管理
- 走出初中英語低效教學之我見
- 高考地理解題中的幾點技巧和規(guī)律淺探
- 淺談小學教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談個性人物的真實與生動
- 也說“讀”
- 淺談高中信息技術教學中提高學生信息素養(yǎng)
- 數(shù)學思想在排列\(zhòng)\組合\\二項式定理中的應用
- 地理學習四原則
觀察思考
- 我的課堂我做主
- 走出課堂教學誤區(qū)
- 小學語文閱讀教學框架下研究性學習的一點嘗試與思考
- 談談新課改課堂教學中的行動策略
- “問題”學生在我關心下的轉(zhuǎn)變
- 數(shù)學課堂關注什么
- 言語亮點:引領學生觸摸文本內(nèi)涵的有效落點
- 自覺追求資源的合理匹配與策略的科學運用
- 引導鼓勵學生掌握信息技術與多領域正確“鏈接”
- 交融 和諧 共鳴
- 從文明演進的角度看洋務運動
- 淺議新課標下歷史插圖在初中歷史教學中的作用
- 高中化學新課程有效教學模式的實踐與思考
- 新課程語文教學探究
- 課改后農(nóng)村中學的語文綜合實踐活動
- 正確處理三個關系 深化思想品德課改革
- 走出靜態(tài)文本,感受跳躍生命
- 新課堂教學模式下的教師角色
- 中學生課外閱讀的現(xiàn)狀及思考
- 口語交際重在“巧”上教學初探
- 淺談小學生作文評語
- 芻議農(nóng)村中學陽光體育活動的現(xiàn)狀及對策
- 對化學教學中質(zhì)疑學習的探究
- 從心理學的角度做好班主任德育工作
- 農(nóng)村初中作文教學困境思考及對策研究
- 轉(zhuǎn)換角色,激發(fā)興趣
- 新課程背景下高中音樂教學策略之淺見
- 關于中學數(shù)學新課程的思考
- 三個相結(jié)合 激發(fā)幼兒的閱讀興趣
- 童詩花園,綻放美麗
- 論幼兒園區(qū)域活動與主題教育活動等的融合
- 實行人性化教學 促進學生全面發(fā)展
- 新一輪中等職業(yè)學校德育課程改革下的幾點認識
- 發(fā)揮學生的主體性,優(yōu)化歷史課堂教學
- 淺析新課改下初中語文教學中的情感教育
- 自信 勇氣 熱忱
- 初中考場作文復習策略
方法交流
- 初中數(shù)學課堂滲透德育教育之我見
- 論如何在初中地理教學中引導學生自主學習
- 淺議高中語文寫作素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高三階段簡便有效地提高學生寫作水平之法——仿寫
- 談談如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 讓英語課堂動起來
- 提高中學生寫作水平的幾點做法
- 英語課堂教學不良現(xiàn)象及應對策略
- 新課程理念下的語文探索
- 如何在科學課中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 淺談如何創(chuàng)設情景教學
- 如何生動組織政治課課堂教學
- “問題式”美術教學實踐案例研究
- 學生如何寫好字的教學心得
- 如何在初中政治教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 淺談數(shù)學教學中的“問題解決教學”
- 終身體育教育之我見
- 如何引起學生學習物理的更大興趣
- 讓識字成為一種樂趣
- 五步教學法提高英語閱讀課
- 淺析如何提高差生的語文成績
- 淺談小學數(shù)學綜合實踐活動課程的有效開展
- 如何讓小學生寫好字
- 如何使學生對日記始終保持熱情
- 五分教學法在歷史教學中的運用
- 淺談初中化學教學中如何保持學生的學習興趣
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學效率
- 幼兒行為教育的認識和做法
- 新課標下的物理課堂教學設計
- 例談課堂教學中生成性資源的利用
- 怎樣教會學生樂于識字
- 新課改中如何進行化學教學
- 新課程背景下教師如何把握教材
- 淺談語文教學中健康人格的塑造
- 電解質(zhì)溶液方面試題的解題方法與技巧
- 如何提高工人技術等級培訓質(zhì)量的幾點建議
- 如何上好物理實驗課之我見
- 讓作文批改走進學生
- 解讀《力在哪里》教學設計回放教學過程精彩片斷
- 剖析熱化學方程式的表示方法