2010年7期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
課堂內(nèi)外
- 呵護孩子稚嫩的心靈
- 科學(xué),民主化的班級管理
- 驚喜
- 在民間游戲中培養(yǎng)幼兒的自信心
- 尋找
- 合理化班級區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 借題發(fā)揮讓思想政治課活起來
- 用愛心塑造學(xué)生
- 讓學(xué)生在評價中健康成長
- 如何開展好小學(xué)班主任工作之我見
- 淺談班級的柔性管理
- 高中語文新課程實踐必須注重美育教育
- 把愛國主義教育貫穿在生物化學(xué)教學(xué)中
- 讓生活與語文共舞
- 貼近生活實際,緊跟時代步伐
- 利用賞識感化學(xué)生
- 讓寫字教學(xué)閃耀人文的光芒
- 淺談小學(xué)生思想教育的幾種方法
- 共讀幸福人生
- 特色學(xué)校創(chuàng)建的理論與實踐
- 淺談音樂教學(xué)中德育教育的滲透
- “每日一題”之魅力
- 回歸本質(zhì),讓課堂絢出七彩虹
- 用心帶班 潛心育人
- 班級文化之學(xué)習(xí)園地“動”起來
- 師道之我見
- 談如何在語文教學(xué)中對學(xué)生進行審美教育
方法交流
- 優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),打造小學(xué)英語語篇教學(xué)新課堂
- 如何利用“質(zhì)疑”提高語文課堂有效性
- 如何指導(dǎo)學(xué)生讀書
- 后進生轉(zhuǎn)化之我見
- 淺析如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語交際能力
- 淺析新課程背景下如何提高初中生的英語寫作水平
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)
- “圖像直觀”在生物教學(xué)中的運用
- 中學(xué)生歷史思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實施探究式教學(xué)
- 多媒體課件導(dǎo)入新課例談
- 體育教師如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
- 尊重個性 以人為本
- 高考化學(xué)實驗題的特點及解法
- 怎樣開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的潛能
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 例談古典概型中的抽樣問題
- 語文教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力
- 運用逆向思維快速突破高考現(xiàn)代文閱讀
- 如何在中學(xué)體育教學(xué)中進行心理健康教育
- 淺談不要給閱讀教學(xué)添亂
- 欣賞美 表現(xiàn)美 創(chuàng)造美
- 嘗試在語文教學(xué)中滲透心理健康教育
- 淺談如何提高小學(xué)生作文水平
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)中的語言交流技巧
- 提高初中思想品德教學(xué)質(zhì)量的有效方法
- 淺析激發(fā)英語學(xué)習(xí)動機
- 師生互動的美術(shù)欣賞
- 淺談多媒體技術(shù)在服裝專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何應(yīng)用多媒體課件有效開展課堂教學(xué)
- 淺析利用多媒體課件輔助教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的運用
- 初中學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)的幾種方法
- 小語教學(xué)中如何開展小組合作學(xué)習(xí)
- 激發(fā)學(xué)生體育課堂學(xué)習(xí)興趣的途徑
- 對“問答教學(xué)”和“對話教學(xué)”的幾點想法
- 營造和諧氛圍 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 談新課標指導(dǎo)下滬教版化學(xué)教材的合理使用
教研論壇
- 新課標下的初中語文教學(xué)方法探微
- 興趣是學(xué)習(xí)英語最好的老師
- 初中音樂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)對學(xué)生評價的策略
- 歷史有效教學(xué)的探索
- 新課程下小學(xué)中年級數(shù)學(xué)“每周一練”的實效研究
- 新課標下數(shù)學(xué)課堂提問技巧探析
- 淺談短跑技術(shù)
- 語文教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談借助學(xué)具優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 文言文有效教學(xué)探究
- 淺析體育教學(xué)對中學(xué)生心理健康的影響
- 讓初中作文教學(xué)充滿活力
- 研究性學(xué)習(xí)的實踐與探索
- 小課堂大舞臺
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,培養(yǎng)健康人格
- 淺談對信息技術(shù)教學(xué)的幾點看法
- 淺談低年級學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中“課堂提問”的妙用
- 淺談提高高中數(shù)學(xué)課堂效率的途徑
- 新課程背景下高中歷史問題探究式教學(xué)探索
- 淺談初中歷史教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 數(shù)學(xué)在生活中的價值與魅力
- 普通話在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維之我見
- 精彩盡在提問中
- 淺談初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師的作用之我見
- 中職生物課堂教學(xué)中學(xué)生主動性的培養(yǎng)策略
- 略談新課程下高中地理課堂教學(xué)中的環(huán)境教育
- 試將情感融入到思想品德教學(xué)中
- 實施生本教育,讓英語學(xué)困生脫困
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何實施素質(zhì)教育
- 函數(shù)及其圖象基礎(chǔ)知識考點分析
- 提高中學(xué)課堂多媒體教學(xué)效果初探
- 淺議初中地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺議地理教學(xué)中的心理學(xué)教學(xué)
- 巧設(shè)導(dǎo)入,把學(xué)生帶入音樂課堂
- 淺談適時設(shè)疑
- 淺談古詩鑒賞方法
- 有關(guān)技校教師數(shù)學(xué)教育的分析
教改聚焦
- 新課程背景下農(nóng)村初中英語教師設(shè)計有趣課堂的策略
- 適合山區(qū)研究性學(xué)習(xí)的本土資源
- 歐姆定律實驗的改進
- 淺談教會學(xué)生學(xué)好歷史的幾個技巧
- 新課程理念下高中思想政治課情境教學(xué)的研究
- 中學(xué)歷史課堂教學(xué)要講求“語言美”
- 探索“錢桿旗舞”在音體課堂中的教學(xué)
- 預(yù)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用分析
- 作文教學(xué)生活化
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生語文朗讀的興趣
- 新學(xué)法呼喚新教法
- 小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)的“六個凸顯”“六個不要”
- 關(guān)于“安培力與洛倫茲力關(guān)系”的一點教學(xué)建議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生思維能力芻議
- 淺議中學(xué)地理課堂教學(xué)中素質(zhì)教育的實施
- 嘗試誘發(fā)兒童的繪畫靈感
- 堅持“雙主”原則 優(yōu)化課堂教學(xué)
- 通過對照實驗的設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 芻議語文課程資源的開發(fā)與利用
- 化學(xué)課堂中的情景教學(xué)法
- 也談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 職業(yè)高中語文教學(xué)方法初探
- 例談一次不等式(組)與一次函數(shù)的綜合應(yīng)用
- 談培養(yǎng)中學(xué)生作文能力的方法與策略
- 職高英語語法學(xué)習(xí)及解題技巧之我見
- 淺談如何提高語文課堂教學(xué)效率
- 芽孢桿菌堿性蛋白酶的沉淀分離特性和酶學(xué)性質(zhì)研究
- 中學(xué)物理教學(xué)中的興趣培養(yǎng)初探
- 談高中化學(xué)復(fù)習(xí)中知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)
- 生物課外實踐活動的探索
- 淺議高中思想政治課教學(xué)
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中開展質(zhì)疑答疑訓(xùn)練
- 摭談現(xiàn)代教育技術(shù)與初中歷史教學(xué)
- 多媒體技術(shù)在初中美術(shù)課教學(xué)中的應(yīng)用
- 談?wù)勅绾翁岣叱踔猩⒄Z寫作能力
- 淺談體育課堂上如何建立和諧的師生關(guān)系
- 構(gòu)建生活化地理教學(xué)的策略分析
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)有效評價的嘗試
- 小議農(nóng)林院校物理化學(xué)課程的建設(shè)
- 合理利用“思維導(dǎo)圖”優(yōu)化科學(xué)復(fù)習(xí)課堂
- 加強說的意識 促進有效學(xué)習(xí)
- 淺談中學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)文言文
觀察思考
- 高中英語新課程多媒體課堂教學(xué)管見
- 淺談信息技術(shù)合作學(xué)習(xí)的監(jiān)控策略
- 注重學(xué)生主體感悟,傳古詩詞神韻之美
- 淺談如何發(fā)展學(xué)生的空間觀念
- 物理教學(xué)中主體參與教學(xué)策略的幾點思考
- 談?wù)谓處煹亩嘟巧缪菖c政治課教學(xué)
- 《細胞的能量“通貨”——AIP》教學(xué)反思
- 用“信息論”觀點探究最佳教學(xué)效益
- 語文學(xué)習(xí)的生命
- 讓語文教學(xué)充滿人文關(guān)懷
- 淡淡儒香 悠悠情思
- 教學(xué)反思,促進教師專業(yè)成長
- 教師應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)行為
- 高中語文課程目標層次實施的研究
- 淺論英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 教師的幸福是什么?
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 積累 拓寬 激活
- 淺議傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀及其現(xiàn)實意義
- 預(yù)設(shè)的課堂因生成而精彩
- 新課程標準下的數(shù)學(xué)探究性教學(xué)
- 聾校職業(yè)高中課程改革之我見
- 淺談初中歷史課堂教學(xué)的心得
- 天高任鳥飛
- 淺談幼兒故事欣賞指導(dǎo)策略的探索與研究
- 新目標英語在農(nóng)村中學(xué)實施的問題和難度
- 英語教學(xué)中如何利用課后記進行教學(xué)反思
- 學(xué)校開展國學(xué)經(jīng)典教育的目標與策略
- 針對中職學(xué)生特點進行語文教學(xué)
- 授人以魚不如授人以漁
- 經(jīng)典浸潤人生,美育升華人格
- 情動以辭發(fā),披文以入情
- 試論在執(zhí)行新課程中出現(xiàn)的幾個誤區(qū)及對策
- 《常見的堿》案例分析
- 讓數(shù)學(xué)課堂中的意外綻放出美麗和諧之花
- 淺談會計信息質(zhì)量
- 我是一名小學(xué)老師
- 淺談對中學(xué)體育教育的認識
- 新課改 新認識 新對策
- 用活《科學(xué)》教材的實踐與思考
象牙塔
- 新形勢下中職\\中專數(shù)學(xué)教育的思考
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下協(xié)作學(xué)習(xí)途徑的探索研究
- 職業(yè)教育對學(xué)生教學(xué)管理的初探
- 淺析音樂教育與素質(zhì)教育的關(guān)系
- 淺析英語委婉語
- 關(guān)于構(gòu)建高職高專英語教育專業(yè)實踐教學(xué)體系的研究
- 高校文化軟實力建設(shè)
- 提高高職院校女生排球教學(xué)質(zhì)量的思考
- 淺談聲樂教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)社會中的學(xué)校德育工作
- 多媒體教學(xué)環(huán)境中大學(xué)英語教師的角色定位
- 電子電工專業(yè)課程教學(xué)改革實踐與探索