隨著我國(guó)高等教育的迅猛發(fā)展，高校之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，要增強(qiáng)高校的綜合實(shí)力與核心競(jìng)爭(zhēng)力，需要不斷提升文化軟實(shí)力。

對(duì)于高校的自身發(fā)展而言，在當(dāng)前，我國(guó)的高等教育快速發(fā)展，硬件設(shè)施日益完善，對(duì)培養(yǎng)人才提供了充足的物質(zhì)保障，但也存在著一些學(xué)校由于片面追求外延式發(fā)展，把目標(biāo)過分集中在辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大、科研經(jīng)費(fèi)的增加、學(xué)科種類的增加等硬指標(biāo)上的現(xiàn)象。而忽視了文化軟實(shí)力的配套。具體表現(xiàn)為：辦學(xué)特色不突出、文化氛圍不濃郁、學(xué)術(shù)研究水平低等。隨著科學(xué)發(fā)展觀的深入，如何適應(yīng)國(guó)情積極穩(wěn)妥發(fā)展高等教育，如何發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，著力打造和提升自身的軟實(shí)力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，已成為當(dāng)前高等院校辦學(xué)的重要課題。

一、什么是高校文化軟實(shí)力

文化軟實(shí)力作為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的精神動(dòng)力、智力支持和思想保證，已成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素，主要表現(xiàn)為國(guó)民的精神狀態(tài)、意志品格和內(nèi)在凝聚力。高校文化軟實(shí)力是學(xué)校所特有的核心價(jià)值觀和思想吸引力，以及由此所形成的特有的文化等學(xué)校整體精神風(fēng)貌的體現(xiàn)，是其綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。

“大學(xué)校園文化是一種亞文化形態(tài)，主要分為物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化等四個(gè)層次”。大學(xué)校園文化表現(xiàn)為一定的精神狀態(tài)和文化氛圍，這種精神狀態(tài)和文化氛圍以大學(xué)校園環(huán)境和教學(xué)設(shè)施等為物質(zhì)基礎(chǔ)，以師生特有的思想觀念、心理素質(zhì)、價(jià)值取向和思維方式為核心，以具有大學(xué)校園特色的人際關(guān)系、行為方式以及報(bào)刊、講座、社團(tuán)和沙龍等文化活動(dòng)為表征，具有導(dǎo)向、激勵(lì)、約束、凝聚、輻射和塑造等功能。校園文化的建設(shè)應(yīng)當(dāng)包括大學(xué)發(fā)展目標(biāo)、大學(xué)精神、大學(xué)辦學(xué)特色、大學(xué)校園活動(dòng)、大學(xué)行為規(guī)范制度、大學(xué)價(jià)值氛圍等方面的建設(shè)。在和諧社會(huì)背景下，校園文化建設(shè)已成為高校文化軟實(shí)力提升的重要內(nèi)容。

二、為什么耍建設(shè)高校文化軟實(shí)力

1.建設(shè)高校文化軟實(shí)力是時(shí)代的迫切要求

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，提升國(guó)際影響力，既要有強(qiáng)大的硬實(shí)力，也要有雄厚的軟實(shí)力。黨的十七大報(bào)告首次使用“文化軟實(shí)力”的概念，并提出提高國(guó)家文化軟實(shí)力的重要戰(zhàn)略舉措。隨著中國(guó)的“和平崛起”與國(guó)際影響力和國(guó)際地位的提高，科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略起到了決定性的作用。從某種意義上說，高校文化軟實(shí)力的提升是國(guó)家文化軟實(shí)力提升的動(dòng)力與源泉。

2.建設(shè)高校文化軟實(shí)力是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要

在構(gòu)建和諧社會(huì)的新形勢(shì)下，提倡大學(xué)精神，繁榮校園文化生活，提高校園文化品位，是校園文化建設(shè)的關(guān)鍵和重點(diǎn)。通過構(gòu)建和諧校園，形成科學(xué)與民主、互助與友愛、創(chuàng)新與活力相統(tǒng)一的文化氛圍，以此推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，構(gòu)建并服務(wù)整個(gè)和諧社會(huì)。

3.建設(shè)高校文化軟實(shí)力是增強(qiáng)高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的必然選擇

高校承載著知識(shí)生產(chǎn)、發(fā)展科技、服務(wù)社會(huì)的神圣使命，隨著我國(guó)高等教育的迅猛發(fā)展，高校之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，打造和提升文化軟實(shí)力是當(dāng)前高校發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)。文化軟實(shí)力反映出高校的教育教學(xué)質(zhì)量、發(fā)展水平及其社會(huì)影響力，可以產(chǎn)生巨大的輻射力和影響力，是提升其綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的制勝之道與必然選擇。

4.建設(shè)高校文化軟實(shí)力是高校內(nèi)涵建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要

我國(guó)的高等教育已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，在擴(kuò)招升格浪潮過后，逐漸進(jìn)入了以提高質(zhì)量為特征的發(fā)展新階段，因此，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)就顯得尤其重要。也只有在辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、打造品牌、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等內(nèi)涵建設(shè)上下工夫，學(xué)校才能保持旺盛的生命力和創(chuàng)造力。

5.建設(shè)高校文化軟實(shí)力是高?？沙掷m(xù)發(fā)展的精神動(dòng)力

硬實(shí)力是學(xué)校的軀干，而軟實(shí)力則是學(xué)校的靈魂。相對(duì)于硬實(shí)力而言，軟實(shí)力是大學(xué)中存在的一種精神力量，其基本內(nèi)涵是大學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng)、大學(xué)精神、教育理念、現(xiàn)代大學(xué)制度、科學(xué)決策、民主作風(fēng)、人文關(guān)懷、校園風(fēng)貌等方面的綜合體現(xiàn)。軟實(shí)力體現(xiàn)著一所大學(xué)的理想追求和價(jià)值取向，也折射著大學(xué)的發(fā)展?jié)摿ΑＭ瑫r(shí)，軟實(shí)力的建設(shè)還可以積淀學(xué)校的文化底蘊(yùn)，發(fā)揮大學(xué)的整體功能，提高大學(xué)的品位，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的影響力，是學(xué)校發(fā)展不可或缺的精神動(dòng)力。

三、怎樣建設(shè)高校文化軟實(shí)力

1.彰顯大學(xué)精神，形成有特色的校園文化

大學(xué)精神是大學(xué)在長(zhǎng)期的辦學(xué)過程中所形成的，能夠反映它的歷史傳統(tǒng)的一種校園文化。

2.強(qiáng)化制度建設(shè)，優(yōu)化大學(xué)軟環(huán)境

嚴(yán)密的制度是現(xiàn)代管理的重要標(biāo)志。

3.突出辦學(xué)特色，打造學(xué)校品牌

在當(dāng)今社會(huì)分工日益細(xì)化、日益講究個(gè)性化的時(shí)代背景下，特色就成為了一種獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)力。

4.注重激勵(lì)機(jī)制的導(dǎo)向作用，增強(qiáng)校園文化的凝聚力

管理學(xué)中把員工的“心理報(bào)酬”定義為員工個(gè)人對(duì)企業(yè)及其工作本身在心理上的一種感受。在校園文化建設(shè)過程中，要充分發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制的導(dǎo)向作用，關(guān)注教師與學(xué)生的心理報(bào)酬，發(fā)揮其潛能和主觀能動(dòng)性。

建設(shè)高質(zhì)量的大學(xué)，不僅需要加大硬件的投入，更需要文化軟實(shí)力的建設(shè)。文化軟實(shí)力是一個(gè)學(xué)校整體精神風(fēng)貌的體現(xiàn)，也是其核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分，如何提高是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程，更是能鼓舞士氣、凝聚人心的希望工程。