2010年6期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
方法交流
- 關(guān)于小學(xué)生自主創(chuàng)新作文能力的培養(yǎng)與研究
- 淺談幼兒早期閱讀的策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 淺談小學(xué)低年級學(xué)生語感的培養(yǎng)
- 如何優(yōu)化初中生物課堂教學(xué)
- 淺議初中生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 激發(fā)后進(jìn)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 淺談多媒體在中學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 淺談英語課外自主閱讀的必要性及策略
- 淺談如何提高職高幼教美術(shù)教學(xué)
- 淺談英語單詞記憶法
- 創(chuàng)設(shè)高效英語課堂的策略
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
- 淺談高中英語課學(xué)生自主性的激發(fā)
- “四法”提高初中語文課堂閱讀教學(xué)效率
- 小學(xué)低年級語文“激趣”教學(xué)模式探究
- 快快樂樂學(xué)寫字
- 學(xué)論練三環(huán)九步語文教學(xué)法
- 數(shù)學(xué)試卷講評的幾點做法
- 淺談如何提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 淺談小學(xué)英語音標(biāo)教學(xué)的有效方法
- 淺談在素質(zhì)教育中如何讓學(xué)生愛上你的課堂
- 淺談思想品德課堂教學(xué)中的“行為”培養(yǎng)
- 引導(dǎo)低段學(xué)生寫話“五策”
- 生物課堂教學(xué)怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣
- 新課程理念下的高中語法教學(xué)
- 聽課后隨想
- 淺談化學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中作文指導(dǎo)與批改
- 如何提高初中學(xué)生記憶英語單詞的能力
- 提高英語學(xué)困生學(xué)習(xí)成績的幾點淺見
- 美術(shù)高考色彩談
- 在英語課中如何調(diào)動學(xué)生的積極性
- 如何讓語文教學(xué)煥發(fā)生命活力
- 提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的藝術(shù)
- 怎樣做好語文閱讀教學(xué)
- 談在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的參與意識
- 問在疑處
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)要講究“精\\氣\\神”
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 如何提高初中語文教學(xué)的有效性
- 淺探語文教學(xué)之“瓶頸”
- 農(nóng)村初中英語教學(xué)淺談
- 淺談初中英語任務(wù)型語言教學(xué)中任務(wù)的設(shè)計
- 如何提高物理教學(xué)效率
- 新中國外交(教案)
- 小學(xué)生寫作文貴在激發(fā)興趣
- 建構(gòu)“討論—總結(jié)”的教學(xué)模式
- 淺談英語聽力的應(yīng)試技巧
- 淺談初中生物理學(xué)習(xí)的障礙及解決方法
- “和諧\\民主”的師生關(guān)系請從一張椅子開始
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 漫談英語教學(xué)中的德育教育
- 如何在思想品德教學(xué)中落實自主合作探究性學(xué)習(xí)
教研論壇
- 語文課堂節(jié)奏藝術(shù)淺談
- 快樂英語活動伴你我快樂成長
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計 培養(yǎng)學(xué)生正確學(xué)習(xí)觀
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)批改之我見
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)的語言藝術(shù)
- 2010年江蘇高考方案微調(diào)背景下文科生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與應(yīng)對
- 基于初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的探索
- 讓學(xué)生快樂習(xí)作
- “授人以魚”不如“授人以漁”
- 放飛心靈 激勵創(chuàng)造
- 小學(xué)語文課堂評價語的運用小議
- 考古文物研究成果與中學(xué)歷史教學(xué)
- 有效提問——教學(xué)對話的生長點
- 淺談多媒體在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒舞蹈教育淺談
- 淺談高中信息技術(shù)課的教學(xué)策略
- 創(chuàng)設(shè)情境 優(yōu)化教學(xué)
- 英語語音教學(xué)初探
- 《苯》教學(xué)反思
- 優(yōu)化教學(xué)情境 提高課堂實效
- 高中化學(xué)新課程課堂教學(xué)遇到的幾個問題
- 合理運用網(wǎng)絡(luò)資源 為語文課堂教學(xué)增效
- 課堂教學(xué)策略及其在初中英語差異教學(xué)中的運用
- 淺談?wù)涡抡n程背景下學(xué)生主體作用的發(fā)揮
- 重組整合新教材 激發(fā)興趣提效率
- 如何做好班主任工作
- 線性規(guī)劃應(yīng)用一例
- 關(guān)于函數(shù)的值域與最值
- 淺議“零作業(yè)批改”的必然性
- 從《<論語>選讀》中讀出孔子的育人智慧
觀察思考
- 激活沉悶的課堂 生成有效的教學(xué)
- 在歷史課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的幾點體會
- 整合“策略”選擇 優(yōu)化“策略”運用
- 教學(xué)機(jī)智——無法預(yù)約的精彩
- 關(guān)于高中生物奧賽的一些思考
- 能力提升從源頭開始
- 淺議培養(yǎng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣之我見
- 我對實施課堂教學(xué)素質(zhì)化的認(rèn)識
- 試談教師的語言風(fēng)格
- 實施“心育育師” 關(guān)注教師心靈滋養(yǎng)
- 不該忽視的問題
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
- 傾聽 一種良好的習(xí)慣
- 淺談初中化學(xué)素質(zhì)教育
- 初中語文課堂教學(xué)反思
- 語文課堂教學(xué)中的與時俱進(jìn)
- 淺談農(nóng)村中學(xué)生思想品德教育
課堂內(nèi)外
- 輔導(dǎo)學(xué)困生要有“四心”
- 走進(jìn)童話 放飛童心
- 尊重 寬容 信任
- 班級文化建設(shè)的感想與體會
- 心之所向行在先,樂之所向心在前
- 談初中英語教學(xué)中的趣味教法
- 讓我們的“丑小鴨”變成“白天鵝”
- 通過加強(qiáng)實驗教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 讓流行音樂走進(jìn)音樂課堂
- “兩個互動”使語文課堂教學(xué)“活”起來
- 明辨榮辱好做人
- 淺談初中思想政治課的改革效果
- 數(shù)學(xué)教學(xué)觀念要更新
- 愛心:成功教育的基石
- 呼喚美好的情感 塑造美好的心靈
- “叫家長”也需要藝術(shù)
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中數(shù)學(xué)新課引入藝術(shù)
- 家?！盃渴帧迸c學(xué)生“齊步走”
- 做擦亮石子的人
- 如何通過體育教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行德育教育
- 帶學(xué)生從課本走近生活
- 讓思想品德教學(xué)與生活同行
- 安全教育中的“三生教育”
- “活”的精彩
- 課堂,師生生命成長的園地
- 讓對聯(lián)走進(jìn)語文課堂
- 快快樂樂落筆 輕輕松松寫作
- 高中美術(shù)欣賞教學(xué)與審美初探
- 抓好班級管理 全面提高學(xué)生素質(zhì)
- 作文教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 賞識——走進(jìn)學(xué)生心靈的金鑰匙
- 開放式數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 淺談班主任工作中的柔性化批評方法
- 與青春同行
- 體育教師擔(dān)任班主任的必要性
- 適當(dāng)?shù)恼n堂表演與小學(xué)語文閱讀
- 我們的評價——孩子成長的風(fēng)向標(biāo)
教改聚焦
- 淺談職高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革
- 努力讓思想政治課成為期待
- 中學(xué)語文審美教學(xué)的特點
- 在初中歷史課堂中引入反思性教學(xué)初探
- 材料的準(zhǔn)備是實驗課的前提和基礎(chǔ)
- 淺談班主任的服務(wù)意識
- 淺析英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- “興趣”——為數(shù)學(xué)教學(xué)添雙翼
- 如何當(dāng)好班級的靈魂人物
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視實驗教學(xué)
- 課堂教學(xué)我做主
- 寓趣于教 融樂于學(xué)
- 小學(xué)英語教學(xué)中“以寫促學(xué)”的研究
- 淺談職業(yè)學(xué)校物理實驗教學(xué)的改革
- 科學(xué)源于生活,走向生活
- 談優(yōu)良班風(fēng)的創(chuàng)建
- 新課程下中考化學(xué)復(fù)習(xí)的實踐與思考
- 淺析中職計算機(jī)教育存在的問題
- 語文課堂教學(xué)導(dǎo)課的幾種方法
- 圍繞中心問題進(jìn)行歷史教學(xué)設(shè)計
- 英語教學(xué)中的點滴經(jīng)驗
- 小提問 大效益
- 政治也計算
- 師生相依 和諧進(jìn)取
- 如何切實推進(jìn)美術(shù)新課程改革
- 發(fā)揮朗讀效能 優(yōu)化語文教學(xué)
- 科學(xué)使用初中化學(xué)新教材的關(guān)鍵問題研究
- 淺議小組實驗探究的有效開展
- 掀起高考滿分作文的蓋頭來
- 新課改不能離開依法治校
- 淺談新課程下學(xué)生主體性的發(fā)展
- 淺談新課程背景下的元素化合物復(fù)習(xí)策略
- 遠(yuǎn)程教育環(huán)境下教學(xué)評價模式的探索
- 淺談小學(xué)低年級學(xué)生如何養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 研究性學(xué)習(xí) 實踐的嘗試
- 淺談英語聽力提高技巧
象牙塔
- 大學(xué)生青春期性心理案例及輔導(dǎo)
- 信息技術(shù)對語文教學(xué)中美育功能的影響及注意事項
- 高中數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)教學(xué)模式實施效果分析
- 論計算機(jī)教師專業(yè)化發(fā)展
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 流行音樂與高中音樂的結(jié)合
- 談?wù)n前五分鐘口語訓(xùn)練
- 淺析教學(xué)中的教師人格和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
- 指導(dǎo)學(xué)生“讀”\\“想”\\“做”,變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育
- 賦予化學(xué)濃郁的生活氣息
- 如何做好大學(xué)班主任
- 全球化時代我國高校愛國主義教育研究
- 讓作文語言生動亮麗起來
- 高中生審美興趣對語文學(xué)習(xí)的影響
- 初中語文新課的導(dǎo)入
- 化學(xué)多媒體課件制作運用四忌
- 如何讓中學(xué)政治課充滿吸引力
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 談英語教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 初中作文教學(xué)創(chuàng)新實踐初探
- 快樂作文
- 新課改下中學(xué)作文教學(xué)過程中學(xué)生情感培養(yǎng)之我見
- 新課導(dǎo)入在高中音樂課中的幾種嘗試
- 淺談初中英語興趣教學(xué)
- 我的班級誰做主
- 信息技術(shù)下的作文教學(xué)
- 淺析材料力學(xué)教學(xué)的改革與發(fā)展
- 讓數(shù)學(xué)課堂充滿生活氣息
- 培養(yǎng)解決數(shù)學(xué)問題的創(chuàng)新能力
- 提高《統(tǒng)計學(xué)》教學(xué)效果初探
- 高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革分析
- 淺談教師教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)
- 關(guān)于Dirichlet級數(shù)的增長級
- 如何實施高中政治課的有效教學(xué)
- 新課改下小學(xué)音樂課教學(xué)反思淺探
- 以語文教材為本,豐富學(xué)生讀書生活
- 初中語文教學(xué)與審美教育
- 等比數(shù)列中的常見錯誤例析
- 用函數(shù)解數(shù)列問題
- 案例教學(xué)法在《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》教學(xué)中的具體運用
- 科學(xué)解題中反證法的應(yīng)用
- 在生物教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣
- 電大開放教育中歷史課的教學(xué)改革探微
- 如何在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科技意識
- 讓實驗過程在化學(xué)教學(xué)中起到積極的作用
- 新課改下小學(xué)音樂課師生互動藝術(shù)探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)