“學(xué)困生”顧名思義就是學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。要么是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，要么是學(xué)習(xí)方法不對頭，還可能是學(xué)習(xí)能力低下、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱等等造成了一系列學(xué)習(xí)上的困難，致使學(xué)習(xí)成績不夠理想，成了班上的落后生。根據(jù)我十幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，我覺得輔導(dǎo)學(xué)困生，教師必須要有“四心”。

一、要有愛心

教師有一顆熱愛教育事業(yè)的赤膽忠心，對學(xué)生的滿腔愛心。無論工作多么繁瑣、勞累，都不會覺得厭煩，人生就會多點(diǎn)快樂，少點(diǎn)煩惱。我想工作中有了這種愛心，再艱苦的工作對我們來說，也會是一種樂趣。

馬卡連柯說過“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育”。師愛是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)困生，做學(xué)生貼心人時，師愛就產(chǎn)生了巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，學(xué)困生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。當(dāng)教師把愛心灑向被遺忘的角落時，就為學(xué)困生撥開了心頭的烏云。

二、要有信心

教師要相信“精誠所至，金石為開”。要相信學(xué)困生不是頑石，是一群感情豐富的人。他們的心理思想可能存在這樣那樣的毛病，但教師只要堅持不懈地關(guān)愛幫助他們，他們就會進(jìn)步。不要企圖一天或一周內(nèi)就會發(fā)生奇跡，要相信“滴水穿石”的道理，對學(xué)困生有正確的認(rèn)識和評估，相信每個學(xué)困生都有發(fā)展的潛能，能在某方面成才。

教師還要培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的信心，要有李白的“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！蹦菢拥暮狼楹汀疤焐也谋赜杏谩钡淖孕拧?/p>

三、要有耐心

光有了愛心做動力，但若對其艱苦性、復(fù)雜性缺乏正確的認(rèn)識，看到學(xué)困生短期內(nèi)進(jìn)步微小或者沒有進(jìn)步，教師就會灰心喪氣，中途搖頭嘆氣:“孺子不可教也?！弊罱K放棄輔導(dǎo)學(xué)困生。因而要轉(zhuǎn)化學(xué)困生，促其進(jìn)步，首先教師要端正認(rèn)識。同時這也是對教師意志的考驗(yàn)，能不能做到不厭其煩地一天又一天，一月又一月，一年又一年，始終如一地堅持輔導(dǎo)他們，確實(shí)要拿出“鐵杵磨針”的勁頭來。

四、要有恒心

教師在對其輔導(dǎo)的過程中也許會出現(xiàn)苦悶、彷徨、甚至失望的情緒，但只要有教師在輔導(dǎo)學(xué)困生方面要有“咬定青山不放松”的恒心。始終如一，堅持不懈，學(xué)生終為所動，學(xué)有所成，一定會取得成功。

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)長期而艱苦的工作。教師輔導(dǎo)他們必須要有“四心”，其中某一方面做不到都會讓這項(xiàng)工作半途而廢，前功盡棄的。這是我通過十幾年來教學(xué)工作得來的一點(diǎn)感受。

作者單位:泰州市民興實(shí)驗(yàn)中學(xué)