一、藝術(shù)教育應(yīng)成為學(xué)前教育的重要內(nèi)容

從發(fā)展趨勢來看，目前的幼兒藝術(shù)教育，在力求發(fā)展成為一種雙向平衡的實踐和理論體系。它既注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，強(qiáng)調(diào)幼兒自發(fā)的藝術(shù)傾向，又強(qiáng)調(diào)外部環(huán)境對調(diào)動發(fā)展幼兒藝術(shù)能力的作用;既強(qiáng)調(diào)幼

兒個人經(jīng)驗，又強(qiáng)調(diào)人類藝術(shù)遺產(chǎn)對幼兒審美和創(chuàng)造的催化作用。

因此，更新觀念，重視發(fā)展幼兒舞蹈教育，有目的、有計劃地對幼兒進(jìn)行系統(tǒng)化的舞蹈教學(xué)勢在必行，這也是擺在我們面前的重要課題。希望有更多的人來關(guān)心幼兒舞蹈教育，使幼兒舞蹈能夠不斷繁榮發(fā)展。

二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣

近幾年來，筆者摸索著進(jìn)行舞蹈教學(xué)，發(fā)現(xiàn)要想使幼兒盡快地進(jìn)入角色，就要從

幼兒的興趣入手。首先，讓幼兒觀看各種風(fēng)格及形式的舞蹈。筆者為此收集了許多風(fēng)格及模式的幼兒舞蹈節(jié)目，在幼兒進(jìn)行活動區(qū)活動時，便在音樂區(qū)中用電視播出，這樣就吸引了許多幼兒前來觀看。有時，孩子們看到興奮時還跟著一起手舞足蹈著，盡管動作不標(biāo)準(zhǔn)，不正確，但這已經(jīng)是興趣的開始了。接下來，筆者用照相機(jī)捕捉著他們的舞姿，沖洗出照片后掛在墻上，孩子們又一次地爭先恐后觀看。從此，越來越多的孩子開始在電視機(jī)前模仿著節(jié)目中的動作。在閑暇之時，還可以看見他們在互相交流，互相比賽誰學(xué)的動作多呢。

三、幼兒舞蹈教育的誤區(qū)

過分重視舞臺演出及舞蹈比賽，追求難度、時尚感及成人觀眾迎合度;過分要求舞蹈編排中的難度動作;重視舞臺表演訓(xùn)練而不重視舞蹈的基礎(chǔ)訓(xùn)練;

為了避免誤區(qū)，需注意的關(guān)鍵問題如下:

選擇引人入勝的教材，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)舞蹈的積極性:1.音樂是舞蹈的靈魂。2.舞蹈的內(nèi)容應(yīng)適合兒童的年齡特點。3.舞蹈的動作應(yīng)是幼兒容易模仿的，強(qiáng)度不大，而且充滿趣味性;也應(yīng)針對不同年齡的孩子由淺入深的安排舞蹈動作，從律動開始，通過簡單的基訓(xùn)，舞步、舞蹈游戲、小組合直至完整的舞蹈小品。

4歲——律動為主，簡單的舞步、舞蹈游戲和簡單的基訓(xùn)為輔。

5歲——舞步可多一些，增加一些訓(xùn)練的運動量，舞蹈游戲與小品相結(jié)合。

6歲——地面訓(xùn)練、步伐組合和表演性小舞蹈。

四、采用正確的教授方式及步驟，增進(jìn)舞蹈訓(xùn)練的效果

1.教學(xué)中應(yīng)抓住舞蹈關(guān)鍵特征。

2.準(zhǔn)確的動作示范。

3.選擇有效的訓(xùn)練步驟。

節(jié)奏訓(xùn)練:2~3歲——律動小曲進(jìn)行單一的拍手，踏步。

5歲后——訓(xùn)練幼兒自動在一個音樂節(jié)奏上，隨音樂旋律變化而改變節(jié)奏。

基本訓(xùn)練:基本控制訓(xùn)練;動作訓(xùn)練:上肢→腳→手腳配合。

感情訓(xùn)練:眼睛，要能夠隨著動作所指而移動，能在空間利用假設(shè)目標(biāo)而轉(zhuǎn)動。

教師注重舞蹈的情感分析與引導(dǎo)。孩子有了一定的表達(dá)情感的基礎(chǔ)，我在教舞

蹈時總是要把動作和表情統(tǒng)一起來，避免把動作與表情分開的做法。每一段舞蹈都有自己所要表達(dá)的思想，都應(yīng)有其相符合的情緒。舞蹈前我首先要給孩子講述舞蹈的情感基調(diào)，這樣都便于孩子理解。如:表演抒情舞蹈時，要求孩子動作連貫、柔和，表情自然。表演歡快舞蹈時，要求孩子表現(xiàn)出喜悅的心情，動作幅度大一點，眼睛亮起來。有些舞蹈在表演時，情緒是變化起伏的，我引導(dǎo)孩子根據(jù)情節(jié)變化用相應(yīng)的情感去表達(dá)。

真正學(xué)習(xí)舞蹈的最佳年齡是5周歲~6周歲。這個時期的幼兒，大腦能夠獨立思考問題，而且節(jié)奏理解會明顯一些。對于舞蹈的表演會很充分。如果2~3歲的幼兒學(xué)習(xí)舞蹈，只是鍛煉對音樂的反映，四肢的協(xié)調(diào)。4歲，才會有方位的認(rèn)知，而且有時候也不是很明顯。比如說，左右，前后，站，坐，趴，躺，很多幼兒不能夠分的太清楚。

學(xué)舞蹈從小學(xué)起固然是對的，但是想進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練，還不能太小。所以，家長一定要知道，不是年齡越小就越好。太小的幼兒，對于舞蹈是沒有理解的，而且，他們的精神注意力只在10~15分鐘。超出這個范圍，他們就會覺得厭倦，因為這個時期的幼兒大腦只會對一件事物集中較短的時間，如果過了這個時間，他就會瞌睡，多動，煩躁等等。

在這里說了這么多，希望正在學(xué)習(xí)舞蹈或是打算學(xué)習(xí)舞蹈的幼兒家長能夠更了解舞蹈。能夠在舞蹈當(dāng)中體會到美與甜!

作者單位:吉林省洮南市曉曦舞蹈學(xué)校