摘 要:班主任的工作是大學(xué)教育中、高等人才培養(yǎng)過程中重要的環(huán)節(jié)，在大學(xué)生步入社會(huì)前起著榜樣、引導(dǎo)、示范的作用。做好大學(xué)班主任不僅要抓好對(duì)學(xué)生的思想教育，積極與學(xué)生溝通，而且要富有愛心，在工作中時(shí)時(shí)刻刻充滿關(guān)愛，正確適當(dāng)?shù)剡x擇班干，協(xié)助他們完成對(duì)班級(jí)的管理，營造健康向上的班級(jí)氣氛，這樣才能把班主任工作落到實(shí)處、落到細(xì)處，取得事半功倍的成效。

關(guān)鍵詞:愛大學(xué)班主任 思想教育 積極溝通 愛

班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級(jí)工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，而作為一個(gè)大學(xué)班主任，在一個(gè)特殊的環(huán)境中，大學(xué)班主任不僅是學(xué)生們的思想教育和管理工作的領(lǐng)導(dǎo)者和實(shí)施者，而且充當(dāng)了任課老師和學(xué)生間的樞紐，拉近師生間的距離，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著很大的作用，因此，大學(xué)班主任的工作是大學(xué)教育中、高等人才培養(yǎng)過程中重要的環(huán)節(jié)。下面結(jié)合我?guī)啄険?dān)任班主任工作的實(shí)際情況，來談?wù)勛约旱囊娊狻?/p>

一、大學(xué)生的思想教育

青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力、最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來。而學(xué)生的“三觀”主要是在大學(xué)時(shí)期基本形成的，因此大學(xué)生的思想工作顯得尤為重要。

1.是通過對(duì)馬克思主義的學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐，對(duì)比自身，樹立正確的“三觀”，從而建立了正確的價(jià)值取向。但對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生來言，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，雖然是先進(jìn)的思想理論基礎(chǔ)，在社會(huì)發(fā)展中起到了不可比擬的推動(dòng)作用，但對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生而言，純理論的學(xué)習(xí)可能只是枯燥無味的，可能最終只是短時(shí)間的記住了，但并沒能用于實(shí)際生活，收效甚低，因此我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該更大程度上讓學(xué)生在生活實(shí)踐中體會(huì)這些理論，讓他自己發(fā)現(xiàn)這些理論的真理性。

2.從高中剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)環(huán)境由一個(gè)緊張的轉(zhuǎn)變成一個(gè)寬松的環(huán)境，思想上會(huì)有些松懈，目標(biāo)上迷茫，導(dǎo)致渾渾噩噩漫無目的過日子，浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間。所以作為大學(xué)班主任在大一期間要抓住學(xué)生的思想教育，間接地幫助他們適應(yīng)新的環(huán)境，確立自己的人生目標(biāo)，從而達(dá)到有的放矢的效果，從大一端正了思想，對(duì)學(xué)生們的未來會(huì)起到巨大的作用。最后讓學(xué)生在實(shí)際的生活學(xué)習(xí)環(huán)境中，不斷去實(shí)踐，讓他們勇于去展現(xiàn)自己，挑戰(zhàn)自己，不斷去完善自己，讓他們?cè)趯?shí)踐中能夠樹立責(zé)任意識(shí)，而這樣的意識(shí)培養(yǎng)不是靠老師的灌輸就能形成的，是在日常的生活中不斷磨礪自己，在良好的氛圍熏陶下，逐步形成。

二、積極與學(xué)生溝通

班主任的工作就是和學(xué)生打交道，給學(xué)生處理各種問題。因此，與學(xué)生溝通是班主任工作中的一個(gè)重要組成部分。在師生溝通的過程中，大學(xué)生學(xué)業(yè)、生活、思想上的困惑感將有所傾訴，壓力將有所緩解，良好的溝通將逐漸建立起學(xué)生與班主任之間的信任和默契，樹立起班主任在同學(xué)中的威信;同時(shí)，通過相互交換意見，交流思想，表達(dá)情感，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，達(dá)到潛移默化的教育目的。因此，我在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，及時(shí)向任課老師了解情況，對(duì)于正常談戀愛的學(xué)生給予理解和關(guān)懷，并教育引導(dǎo)學(xué)生處理好各方面的關(guān)系，懂得把握愛情的尺度和分寸。對(duì)于出現(xiàn)問題的學(xué)生要高度重視，耐心教育，平等溝通，幫助他們正確認(rèn)識(shí)問題，鼓勵(lì)他們科學(xué)地解決問題。我還經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別談心，對(duì)于后進(jìn)生，讓他們了解到班主任不僅是班級(jí)的管理者，更是“引路人”、“知心朋友”，幫助他們消除心理思想上的障礙，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，讓他們盡自己的能力學(xué)好專業(yè)知識(shí)和發(fā)揮各自特長(zhǎng)。

三、班干部的任用

班委會(huì)成員既是班主任的有力助手，又是學(xué)生群體中的領(lǐng)頭人，具有較高的威望與影響，建立一個(gè)穩(wěn)定的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心，必將有益于班內(nèi)各項(xiàng)工作的開展。讓學(xué)生當(dāng)家做主，更益于班級(jí)煥發(fā)新的生機(jī)，在集體活動(dòng)過程中，班主任僅需抓好幾個(gè)核心，稍作協(xié)調(diào)指導(dǎo)，做到放而略收即可;另外，組建班委會(huì)時(shí)，定要?jiǎng)澐智宄鱾€(gè)成員的職責(zé)所在，切勿造成“有人無事做，有事無人做”的尷尬局面。

要細(xì)心選好班干部。班干部作為班主任的得力助手，他們工作能力的高低，工作方法是否合理，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌和班級(jí)風(fēng)氣。因此在每次選拔班干部的班會(huì)上，我都親自主持把關(guān)，選思想好、學(xué)習(xí)好、群眾基礎(chǔ)好且有很強(qiáng)工作能力的同學(xué)擔(dān)任班干部，然后進(jìn)行具體分工，明確職責(zé)并指導(dǎo)他們開展工作。班干部工作有成績(jī)時(shí)，及時(shí)地給予肯定和表揚(yáng)，工作有失誤時(shí)，要細(xì)心地加以引導(dǎo)、及時(shí)改正，熱情幫助并鼓勵(lì)他們克服缺點(diǎn)，在班級(jí)樹立威信和信心。其次要仔細(xì)做好評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)工作。

四、班主任應(yīng)有愛

擁有愛心是做好班主任工作的前提，要熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，以真誠、平等、信任的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，全心全意為他們服務(wù)。要經(jīng)常找同學(xué)談心，詢問他們的家庭、學(xué)習(xí)和生活情況，積極幫助他們排憂解難;班級(jí)組織的重要活動(dòng)，要爭(zhēng)取和同學(xué)一起參加;學(xué)生生病班主任親自去探望，一聲親切的問候，足以給他們精神上以鼓勵(lì)和安慰。同時(shí)，對(duì)班級(jí)的后進(jìn)生不要另眼看待，要經(jīng)常給他們正面肯定，指出不足，提出要求;對(duì)犯有錯(cuò)誤的學(xué)生，要循循善誘，耐心地教育并幫助他們，以理服人，以情感人。

在我?guī)啄臧嘀魅蔚墓ぷ髦?，有一件事，使我終身難忘。我班有個(gè)學(xué)生，自幼殘疾，身患疾病，且家庭經(jīng)濟(jì)很困難，作為班主任的我時(shí)刻關(guān)注著她。在生活中盡自己微薄的力量給予幫助。學(xué)習(xí)上給予鼓勵(lì)，使其在生活、學(xué)習(xí)中增強(qiáng)信心。同時(shí)我號(hào)召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中給予她幫助，入學(xué)第一天就有兩位同學(xué)主動(dòng)提出和她住一個(gè)宿舍并在以后生活中給予無微不至的關(guān)懷和幫助。平時(shí)班級(jí)其他同學(xué)看到她都會(huì)主動(dòng)地?cái)v扶，有的同學(xué)還在生活中給予物質(zhì)上的幫助。特別是她幾次生病的時(shí)候，我和班級(jí)同學(xué)輪流照顧她。在我們的關(guān)心幫助下，她積極上進(jìn)，克服種種困難，多次參加活動(dòng)并獲得優(yōu)異成績(jī)。在我的帶頭作用下，感動(dòng)了其他同學(xué)，使她能夠在一個(gè)充滿愛的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，同樣也讓她學(xué)會(huì)感恩，感動(dòng)其他同學(xué)，所以愛是雙贏的，這份愛增強(qiáng)了我們班的凝聚力，使同學(xué)的責(zé)任感更強(qiáng)。

綜上所述，大學(xué)班主任的工作是一項(xiàng)范圍廣泛，復(fù)雜而且細(xì)心的工作。做好一個(gè)班主任一定樹立高度的責(zé)任感，富有一顆博愛的心，具有奉獻(xiàn)精神，不怕吃苦，不怕麻煩，要在學(xué)生面前樹立一個(gè)帶頭人的形象，處處能做到表率作用，嚴(yán)格要求學(xué)生，在教育上不斷地搜索方法，開拓創(chuàng)新，樹立大學(xué)班主任的新形象，為全面推動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展盡自己最大的努力。

作者單位:江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系