普通高中課程改革是我國基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，它針對我國高中化學(xué)課程中存在的主要問題，借鑒發(fā)達(dá)國家高中化學(xué)課程改革的經(jīng)驗(yàn)，從關(guān)注課程的“淡術(shù)性”到重視課程的“社會性”，從以“學(xué)科為中心”向以“學(xué)習(xí)者為中心”轉(zhuǎn)變，從“知識系統(tǒng)”TMK“多元能力”轉(zhuǎn)變，鼓勵學(xué)生在科學(xué)探究中提高能力。

新的高中化學(xué)課程理念從課程目標(biāo)課程結(jié)構(gòu)，課程內(nèi)容，學(xué)習(xí)方式，課程評價，教師專業(yè)發(fā)展等方面反映了課程改革的基本思路，新的高中化學(xué)課程能更全面地展示未來的公民所需要的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，新的高中化學(xué)課程更具彈性的課程結(jié)構(gòu)和更豐富的課程內(nèi)容，為“不同的學(xué)生學(xué)習(xí)不同的化學(xué)”提供了基礎(chǔ)。

新的高中化學(xué)課程立足于學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和未來發(fā)展的需要，著眼于提高21世紀(jì)公民的科學(xué)素養(yǎng)構(gòu)建“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”，相融合的高中化學(xué)課程目標(biāo)體系，設(shè)置了多樣化的化學(xué)課程模塊，努力開發(fā)新課程資源，拓展學(xué)生選擇的空間，以適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的需要。

新的高中化學(xué)課程結(jié)合人類探索物質(zhì)及其變化的歷史與化學(xué)科學(xué)發(fā)展的趨勢，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)的基本原理和基本方法，形成科學(xué)的世界觀，新的高中化學(xué)課程從學(xué)生以有的經(jīng)驗(yàn)和將要經(jīng)歷的社會生活實(shí)際出發(fā)，幫助學(xué)生認(rèn)識化學(xué)與人類生活和密切關(guān)系，新的高中化學(xué)課程關(guān)注人類面臨的與化學(xué)相關(guān)的社會問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感及參與意識與決策能力。

新的高中化學(xué)課程充分體現(xiàn)了化學(xué)課程的人文內(nèi)涵，發(fā)揮了化學(xué)課程對培養(yǎng)學(xué)生人文精神的積極作用，為教師創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué)和研究，提供了更多的機(jī)會，可以引導(dǎo)教師在教學(xué)中不斷反思，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展。

新的高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)立足于九年義務(wù)教育和基礎(chǔ)，尊重學(xué)生個性發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三大方面較全面地闡述了課程目標(biāo)，與原高中化學(xué)教學(xué)大綱中的教學(xué)目的相比，課程總目標(biāo)更好的體現(xiàn)了對高中生科學(xué)素養(yǎng)的具體要求，尤其突出了后兩方面在學(xué)生未來的發(fā)展中的重要作用，涉及到科學(xué)探究能力、問題意識、與人合作、獲取信息和加工信息、反思評價、學(xué)習(xí)興趣、實(shí)踐意識、可持續(xù)發(fā)展的思想、辯證唯物主義世界觀、責(zé)任感和使命感等目標(biāo)，結(jié)合必修模塊和選修模塊內(nèi)容特點(diǎn)，課程的內(nèi)容目標(biāo)更為具體，可操作性更好，對有的課程內(nèi)容分別從知識性目標(biāo)、技能性目標(biāo)、體驗(yàn)性目標(biāo)進(jìn)行了概括的描述。

新的高中化學(xué)課程為學(xué)生提供了多樣化的選擇，它為志趣和潛能不同的學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，新的高中化學(xué)課程由必修模塊和選修模塊構(gòu)成，必修模塊較好的體現(xiàn)了初高中階段化學(xué)知識和技能的銜接，不僅為學(xué)生學(xué)習(xí)其他化學(xué)課程模塊提供了基礎(chǔ)，而且在過程與方法，情感態(tài)度與價值觀方面對高中學(xué)生提出了具體的要求，選修模塊在提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的總目標(biāo)下，各有側(cè)重。設(shè)置模塊內(nèi)容的線索，有所不同，既反映了現(xiàn)代化學(xué)的特點(diǎn)，又充分體現(xiàn)了化學(xué)對人類生活和社會發(fā)展的重要影響。

新的高中化學(xué)課程積極倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方法，在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的“活動與探究”欄目中設(shè)置了大量的探究課題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查咨詢、查閱資料、交流討論等多種途徑，獲取信息，提供具有探究價值的問題，結(jié)合有關(guān)線索作出假設(shè)和猜想，自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和其他實(shí)踐活動方案，借助模型、圖表、反應(yīng)式和定量方法等描述化學(xué)變化過程，使學(xué)生在探索中獲得知識和技能，體驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣。

新的高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，著眼于學(xué)生的未來發(fā)展以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，努力體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性和選擇性，它的課程結(jié)構(gòu)具有可靠的基礎(chǔ)性和發(fā)展性，鮮明的科學(xué)性、時代性、良好的選擇性、層次性、靈活的適應(yīng)性、適當(dāng)?shù)木C合性和合理的均衡性。

作者單位:河北省唐山市豐南區(qū)唐坊高級中學(xué)