過(guò)去的體育教學(xué)，為我們提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，許多學(xué)校能因陋就簡(jiǎn)、因地制宜地利用有限的體育設(shè)施以產(chǎn)生最大的使用效果。這就需要學(xué)校努力挖掘校內(nèi)外的體育資源，以使學(xué)生達(dá)到國(guó)家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的目標(biāo)要求。并且體育課程標(biāo)準(zhǔn)的主要理念是圍繞一個(gè)中心“健康第一”，抓目標(biāo)、抓評(píng)價(jià)，而放開(kāi)中間的體育教學(xué)內(nèi)容和體育教學(xué)過(guò)程。這給廣大的基層體育教師提出的要求不是降低了，而是提高了，這就為教師與學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)提供了廣闊的思維空間。

在執(zhí)行體育課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)必須提及學(xué)習(xí)目標(biāo)的普遍適應(yīng)性。因此體育教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用是新體育課程實(shí)施中的一個(gè)亮點(diǎn)，他有助于彌補(bǔ)體育教學(xué)條件的不足，有助于吸引學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，有助于學(xué)生獲得更多的體育知識(shí)和技能。新的體育教學(xué)資源的挖掘和整合應(yīng)該還包括體育教師的人力資源的開(kāi)發(fā)和體育教科研的良好開(kāi)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)為教師和學(xué)生進(jìn)行體育資源的挖掘和整合提供了充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的更大空間。

一、體育設(shè)施資源

體育教學(xué)場(chǎng)地如果設(shè)計(jì)得趣味性強(qiáng)，針對(duì)教師來(lái)說(shuō)就是意味著教學(xué)成功了一半。如果您現(xiàn)在看到的是:幾個(gè)由小木箱堆積而成的堡壘，里面放了很多壘球，8~10米處有幾塊投擲靶樹(shù)立著，而另一塊則是由體操棒、體操墊、跨欄架、跳繩組成的綜合訓(xùn)練的場(chǎng)地。這樣的場(chǎng)地、器材的設(shè)計(jì)從開(kāi)始排隊(duì)的那一刻起，學(xué)生就已經(jīng)忍不住內(nèi)心的喜悅，開(kāi)始想象課的內(nèi)容，迫切想嘗試練習(xí)了。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)也就會(huì)油然而生。

二、體育教師素質(zhì)的全方位提高

課程標(biāo)準(zhǔn)是素質(zhì)教育的具體實(shí)施過(guò)程。這就要求體育教師有“健康第一”的體育教育思想觀念和很強(qiáng)的素質(zhì)教育思想。擺脫傳統(tǒng)的體育教育思想的束縛，敢于創(chuàng)新、嘗試未知、勇于接受新思想、新觀念、新的挑戰(zhàn)。更新教育觀點(diǎn)是課程改革的先導(dǎo)，觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教育觀點(diǎn)是課程改革的先導(dǎo)。

教學(xué)的多樣性、變動(dòng)性要求我們體育教師做一個(gè)決策者，而不再是一個(gè)執(zhí)行者。在這種課程環(huán)境下，教師具有創(chuàng)造新形式、新內(nèi)容的空間。如創(chuàng)造出適合學(xué)校特色的項(xiàng)目，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)氣氛，創(chuàng)設(shè)某種學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，表現(xiàn)自己的教育理念。

三、體育教(科)研的開(kāi)展

對(duì)于教育教學(xué)教(科)研，錢(qián)偉長(zhǎng)教授指出:你不上課，就不是教師;你不搞教(科)研，就不是好老師，教學(xué)是必要的要求，但不是充分的要求，充分的要求是教(科)研。教學(xué)沒(méi)有教(科)研作底子，就是一個(gè)沒(méi)有觀點(diǎn)的教育，一個(gè)沒(méi)有靈魂的教育。我們認(rèn)為:在研究狀態(tài)下進(jìn)行教學(xué)工作是教師成長(zhǎng)的最佳捷徑之一，是體育課程標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量實(shí)施的保證。整合眾人的智慧，多組織討論研究，不斷挖掘，就容易碰撞出創(chuàng)新性的思維火花來(lái)。

只要我們充分挖掘、整合和利用所有的體育資源，體育課程也就不再被體現(xiàn)為僅僅是體育課堂教學(xué)，而是體現(xiàn)了更加重視課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的有機(jī)整合。只有這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)體育課程的目標(biāo)，才能真正促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。體育課程也將充滿著無(wú)限的活力和生機(jī)，更好地譜寫(xiě)出素質(zhì)教育的新篇章!

作者單位:河北省唐山市豐南區(qū)成人中專學(xué)校