2018年23期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教學研究
教學新論
- 浙江新高考“一科兩考”的困境與策略
- 關于“‘互聯(lián)網＋’背景下英語學生課外閱讀現狀”的研究
- 基于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的農村初級中學班級自主管理的實踐研究
- 核心素養(yǎng)視野下高中英語寫作選題的人文素養(yǎng)探究
- 核心素養(yǎng)下的鄉(xiāng)村初中史料解讀能力培養(yǎng)的一些思考
- 運用佛山傳統(tǒng)文化提升佛山軟實力的實證研究
- 淺析混合式學習對于提高學生學習動力的意義
- 外語文學作品中的文學審美價值研究
- 論高中生社團活動開展研究
- 粵語對英語語音的影響
- 變革，為每個學生提供適合的教育
- 歷史課外閱讀與高中歷史教學結合的實踐與思考
——以《梁啟超傳：1873—1898》為例 - 農村初中校本教研管理策略探究
- 點沸課堂
——初中化學緒言課的設計與反思 - 聽，花開的聲音
- 初中語文小說有效性教學研究
- 高中立體幾何教學中學生數學思維的培養(yǎng)
- 高中思想政治課教學中對學生社會主義核心價值觀的培育
- 淺談時事政治教學與高中政治教學的有機結合
- 討論式教學法在高中物理課堂教學中的實踐研究
- 人教版高中化學新教科書態(tài)度教育目標的制定與實施
- 新課改背景下初中數學課堂教學策略的研究
- 微教學，深思維
——高中歷史課堂“微教學行為”的實踐思考 - 透過物理之窗，探究奇妙家鄉(xiāng)
——初中物理家鄉(xiāng)旅游景點課程開發(fā)與應用研究 - 高中歷史有效教學策略探究
- 初中數學教學中學生反思能力的培養(yǎng)研究
- 以主題教研促進教學質量有效策略探究
——影響農村教師參與教研活動積極性的因素及對策 - 以主題教研促進教學質量有效策略探究
——如何開展有效的主題教研 - 高中數學教材“函數概念”內容貫徹新課標理念的比較研究
- 年段“當家”要有大愛觀
- 關于初中生物多樣化教學策略的研究
- 論漢語新詞新語的文化負面影響
- 農村教學點怎樣“留得住”優(yōu)秀教師
- 對初中歷史在生態(tài)課堂中導入有效性的研究
- 小學語文“綠色”課堂教學指導方式探尋
- 技術支持下的高中數學課堂教學行為研究
- 初中化學教學中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)研究
- 如何構建高中化學高效課堂
- 新時期初中地理教學實踐探究
- “創(chuàng)造教育”在小班創(chuàng)意美術區(qū)活動中實施策略的研究
- 新形勢下職業(yè)學校班主任思想政治教育的創(chuàng)新研究
- 基于核心素養(yǎng)的“繩編校本課程”建設
教學技巧
- 利用思維導圖提高初中英語學困生詞匯學習的能力
- 淺淡“任務驅動”在信息技術教學中的應用
- 淺談初中物理探究實驗教學
- 淺談當前小學語文教學存在的問題及對策
- 新課改背景下初中數學課堂有效教學研究
- 初中信息技術課中對學生自主學習能力的培育
- 新時期人教版初中數學教學中對數學史的有效融入
- 高中物理教學中存在的問題及改進措施
- 淺談地理必修一實踐課程的開發(fā)和利用
- 發(fā)揮學生主體能動性，優(yōu)化英語課堂
- 關于初中語文課堂教學有效性相關問題探析
- 淺談學科核心素養(yǎng)視角下的高中化學教學策略
- 高中物理電學幾大解題技巧的探究
- 淺析高中政治單元綜合探究教學策略
- 淺談高中生物的科學性與趣味性
- 淺談初高中英語教學銜接不暢的原因及應對策略
- 小學數學教學中提高學生的課堂參與度
- 初中數學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效途徑
- 初中數學教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 情境教學法在小學英語教學中的應用
- 初中生語文自學能力的培養(yǎng)
- 淺析初中數學教學效果的提升策略
- 談談史料在初中歷史教學中的運用策略
- 創(chuàng)造讓學生感興趣的語文課堂
- 談在高中數學教學中如何有效的培養(yǎng)學生的興趣
- 高中數學教學中培養(yǎng)數學思維能力的實踐
- 創(chuàng)新教育理念環(huán)境下初中數學教學質量的提高再探討
- 淺談地方習俗在文化生活教學中的開發(fā)和利用
- 理論聯(lián)系實際 提高教學能力
- 淺談小學語文教學高效化的實現
- 談初中英語口語交際教學的實施策略
- 初中藏語文教育教學現狀及改善路徑
- 初中歷史教學中小組合作學習策略
- 淺析三維目標下小學語文人教版助讀系統(tǒng)的利用策略
- 多元化教學模式在高中體育教學中的有效實施探討
- 高中生語文高效學習效率需要養(yǎng)成的三個習慣
- 初探初中語文預習教學的策略
- 論高中物理課堂教學中滲透生活化元素的策略
- 談談初中政治課堂提問的優(yōu)化
- 談初中語文小說教學的基本策略
- 論初中物理探究實驗的重要性
- 談如何提高學生對小學數學的學習興趣
- 感悟文韻芬芳，例談初中文言文高效教學策略
- 融入現代信息技術，深入生物課堂教學
- 關于初中數學探究式學習開展的思考
- 淺談高中語文教學中的常見問題及對策
- 初中英語教材教學方法和技巧探究
- 淺談小學數學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺談初中英語的教學策略
- 探究小學二年級語文教學中的互動教學
- 重視教學方法應用性，提升學生數學核心素養(yǎng)
- 淺談初中數學教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 有效互動，激發(fā)學習熱情
- 淺談初中地理讀圖能力的課堂訓練實施策略
- 高中數學奧數輔導的策略
- 談談初中英語教學中情感教育的積極滲透
- 基于DisLab的高中物理實驗教學探索研究
- 農村初中體育教學中存在的主要問題及對策
- 初中數學如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 高中物理教學中滲透生態(tài)文明教育
- 淺談高中語文課堂提問的實施
- 初中物理教學中生活化教學的實施
- 談談小學數學創(chuàng)新教育的開展思路
- 芻議初中化學實驗教學存在的問題及對策
- 淺談提高物理課堂的興趣
- 如何合理有效地發(fā)揮地理填圖冊的作用
- 中職數學教學現狀及教學策略的探究
- 探討初中語文教學中學生自主學習能力的提升
- 提升初中地理課堂教學有效性的關鍵及其策略分析
- 初中語文課堂教學的有效性研究
- 淺談高校英語教育中跨文化教育現狀及其對策
- 綠葉也能綻放出花朵般的芬芳
——淺談中等生的轉化策略 - 小學語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的途徑
- 小學語文古詩詞教學中審美情趣的培養(yǎng)
- 淺談初中數學教學中學生數學思維能力的培養(yǎng)
- 試析初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 談初中語文教學中德育的開展策略
- 小學數學導學案有效設計策略的四個透
- 初中地理教學中對學生讀圖能力的培養(yǎng)
- 談談數學教學中學生參與意識的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學生學習數學的興趣
- 初中科學教學中學生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 提高農村學校小學生課堂參與度方法的研究
- 新課程標準與中小學音樂課堂
- 靈活使用小學數學主題圖的策略研究
- 論小學數學的快樂教學
- 初中體育足球教學質量的提升舉措初探
- 淺談小組合作學習在初中英語教學中的實踐
- 高中生物教學中的人文教育
- 淺析高中化學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 改革語文課堂教學 落實學生主體地位
- 創(chuàng)新性思維能力在高中數學教學中的培養(yǎng)策略
- 創(chuàng)新，在初中物理實驗教學中的滲透
- 初中生物實驗教學實施的現狀及對策
- 優(yōu)化教學方法，進行有效的地理課堂教學
- 歷史課堂因你而不同
——讀《世界因你而不同》而想到的 - 在初中語文教學中應培養(yǎng)學生良好的學習習慣
素質教育
聽說讀寫
- 開詩詞教學之花，結作文教學之果
- 樂讀，讓“早讀”真正走心
——全面提升初中英語早讀有效性研究 - 中學語文教學中閱讀教學探究
- 如何以“看”促“讀”提高高中學生英語語言運用能力
- 淺談如何進行初中語文漢語言文學教學工作
- 巧妙的學法指導為英語學習插上飛翔的翅膀
- 如何實現傳統(tǒng)文化在文言文教學中的滲透
- 高中語文個性化閱讀的實踐與探索
- 小學五年級語文閱讀教學現狀及措施
- 高中語文群文閱讀有效教學的策略探究
- 看圖識字教學法在小學語文識字教學中的應用
- 窺文論之奧義，析寫作之由徑
- 提高初中作文教學質量的對策
- 談高中語文閱讀的策略分析
- 淺析初中語文課外閱讀的開展策略
- 中學生課外名著閱讀現狀及困境策略研究
- “以讀促寫”在高中英語寫作教學中的應用
- 關于高中英語閱讀教學如何開展的思考
- 初中語文教學中運用吟誦教學來提升學習古詩詞興趣
- 淺談如何做好初中英語聽力教學
- 初中語文教學中如何提升學生的寫作能力
- 微課在初中語文閱讀教學中的應用研究
- 意象在高中語文詩詞教學中的運用策略研究
- 淺談如何做好高中英語的詞匯教學
- 給寫作插上思維的翅膀
——初探初中英語寫作教學中思維導圖的運用 - 淺談如何在初中英語教學中提高學生的口語表達能力
- 如何開展小學語文的個性化閱讀教學活動
- 如何在語文教學中培養(yǎng)小學生良好的閱讀習慣
- 高中英語閱讀教學改進策略的思考
- 淺談如何快樂寫作文
- 淺談初中英語寫作練習中的有效反饋
- 初中英語閱讀教學中對思維導圖教學法的應用
- 農村高中語文作文教學現狀分析及對策研究
- 初中趣味性閱讀教學方法的研究
- 淺談小學生作文能力的培養(yǎng)
- 淺談如何讓孩子們愛上寫作
- 高中語文散文閱讀教學的審美困境與突破
- 小學低年級語文閱讀中親子閱讀的價值探討
- 談初中英語教學中閱讀理解的教學策略
課堂探索
- 巧用微課，助生物教學新活力
- 大假設思維法在數學教學中的實踐探究
- 淺析初中化學實驗設計能力培養(yǎng)
- 小學英語課堂互動教學模式探究
- 談談如何上好農村初中生物實驗課
- 如何構建中學數學的高效課堂
- 如何激發(fā)學生英語學習興趣
- 提升高中英語教學的有效性探究
- 如何提高初中語文課堂教學的有效性
- 淺議初中數學教學中如何培養(yǎng)學生的數學思維能力
- 情感教育在初中語文教學中的運用探究
- 淺析如何有效開展高中政治的學習活動
- 初中歷史教學中如何培養(yǎng)學生的問題意識
- 淺析高中生物學教學如何繼續(xù)學情分析
- 新課程下提高初中英語課堂教學有效性的策略探索
- 談如何提高初中政治課的趣味性
- 談如何在初中歷史課堂教學中巧妙激發(fā)學生的學習興趣
- 談小學數學教學互動性的提高
- 初中英語口語拓展性教學探討
- 淺談高中數學課堂教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 嘗試怎樣突破初中物理教學的難點
- 淺談如何做好初中音樂教學
- 初中英語高效課堂建設的措施
- 基于微課的初中數學復習課的教學探究
- 關于小學數學高效課堂的建設問題
- 初中物理分組實驗教學探究
- 初中地理教學中的人文素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 如何提高初中語文教學的趣味性
- 基于“生活化理念”的高中物理教學初探
- 高中政治課堂效率提高淺談
- 談多媒體課件優(yōu)化下的高中物理教學如何開展
- 關于小學語文教學如何組織合作學習的思考
- 談小學數學課堂提問的開展
- 淺談如何提升初中英語教學的有效性
- 初中英語教學中分層教學法的應用研究
- 在小學美術教育中開展DIY教學的相關探討
- 論新課標下高中生物課堂教學改革問題
班校管理
- “班班通”在校園文化建設中的應用
- 愛，讓心更近
——班主任教育案例 - 致我最愛的同學們
- 一點愛 一盞燈 點亮人生
- 校園足球運動中的急救與安全防控
- 用心去思，用心去行
——記于班主任培訓班之后 - 淺談中學檔案的數字化管理
- 優(yōu)化導學案提高生物課堂效率
- 班主任實施心理健康教育理論研究
- 淺析新課標背景下初中語文高效課堂的構建
- 面向全體 因材施教
——淺談班主任工作中的分層管理 - 初中班主任德育教育理論和實踐研究
- 體育教學對中學生心理健康教育的影響
- 標簽效應在教學過程管理中的應用研究
- 淺談初中語文教學中多元化課堂的打造
- 芻議高中班主任管理過程中與學生和諧關系的構建
- 讓學習成為每個學生的事
——生物教學培養(yǎng)學生自主學習和合作交流能力 - 淺談初中生物的趣味教學如何開展
- 試論如何將小學生的注意力吸引到語文課堂中來
- 新課改背景下高中班主任德育工作方法探究
- 談初中數學高效課堂的構建策略
- 關于小學語文識字教學如何有效開展
- 淺談新時代初中班主任管理工作的新思路
- 如何運用時事政治開展初中政治教學活動
- 論小學班主任班級管理和實踐
- 新課標背景下初中語文高效課堂的構建
- 小學班主任與家長溝通現狀及改善對策分析
- 建構充滿“語文味”的小學語文課堂
- 如何在初中地理教學中有效運用合作學習理念
- 加強小學體育游戲教學打造高效快樂體育課堂
- 基于微課的初中數學智慧課堂的構建策略研究
- 多方面入手構建高效的高中化學課堂
- 初中班主任的育人方式和優(yōu)化對策
- 探討初中語文該如何開展優(yōu)質教學
- 淺談在小學語文教學中教師怎樣調動學生的積極性
- 以學生為中心的高中英語課堂構建
- 新課標下高中英語高效課堂的構建對策
- 淺析多元化教學在高中英語教學中的應用
- 新課標下初中數學教學模式的構建策略
- 淺談如何提升初中籃球教學質量
- 提高小學語文教學效率 從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)
- 淺談農村中小學安全管理工作
- 農村中學班主任工作中德育教育的策略
- 關于初中班主任如何高效管理班級
資源拓展
- 微課在初中古詩文教學中的應用
- 微課在中職計算機教學中的應用分析
- 基于智慧教室的高中信息技術教學模式設計探究
- 微課在高中英語教學中的有效應用
- 微課在小學數學教學中的應用
- 初中信息技術課堂教學中導入方法的應用探究
- 淺析多媒體技術與初中英語教學的整合
- 合作學習在高中信息技術教學中的應用研究
- 學科型教學游戲在青島版小學數學教學中的運用
- 微課在初中物理教學中的應用研究
- 基于微課的高校英語翻轉課堂教學模式研究
- 利用現代信息技術提高初中歷史教學的實效性
- 現代化信息技術在中小學音樂課堂中的應用
- 論乒乓球運動的文化內涵與社會價值
- 現代信息技術與初中生物教學的整合策略探析
- 小議中職計算機教學中微課的應用
- 信息技術在初中語文教學中的作用
- 談初中語文教學中多媒體技術的優(yōu)化
- 信息技術在小學數學里的應用
- 淺析多媒體教學輔助在初中數學教學中的作用
- 微課在初中英語課堂中的運用思考
- 淺談微課在初中數學復習課的作用
- 情景教學法在職高禮儀教學中的運用
- 高中信息技術教育問題分析與應對策略
- 讓生物教學在信息技術平臺上跳舞
——淺談信息技術在生物教學中的應用 - 微課在初中思品教學中使用策略
- 淺談信息技術在初中地理中的應用
案例教學
- 用好教材案例培育學生核心素養(yǎng)
- 尋覓理性精神，通往理性之路
——以《經濟生活》教學為例 - 一題多變練思維 多題歸一找本質
- 淺談中職分段函數的情境應用教學
- 翻轉課堂教學模式在中學機器人教學中的應用
——以成都石室中學機器人教學為例 - 淺談學習興趣的培養(yǎng)
——政治課教學一得 - 健身器械作為高中女生體操模塊輔助教學手段的探究
- 以興趣調動學生積極性
——以初中數學人教版為例 - 乘“德育”之風，品數學之深邃
——淺談如何在小學數學教學中落實德育目標 - 用新課程理念指導語文考試命題
- 高中生物必修三在人教版和蘇教版中的對比
- 教材插圖在美育中的運用研究
——以人教版小學語文教科書為例 - 依托問題設計 構建有效合作的科學課堂
- 精準教學在初中語文課堂中的應用初探
——以《孫權勸學》為例 - 基于能力訓練的內地西藏班（校）初中英語3R會話教學
- 對初中數學試卷講評課的有效性研究
- 人教版新教材小學數學應用題教學思考
- 《數學廣角
——找次品》教學設計 - 初中地理課堂不同形式的活動設計案例探究
——以人教版初中地理教材為例 - 高中地理實踐力培養(yǎng)策略探索
——研學旅行 - 淺談優(yōu)化實驗儀器和實驗教學
- 淺析初中歷史教材
——以七年級人教版教材為例 - 淺談高中物理勻變速直線運動課題教學方案
- 核心素養(yǎng)導向的物理翻轉課堂教學案例研究
——以《平拋運動》為例 - 思維導圖在初中英語詞匯教學過程中的應用
- 小游戲 大智慧
——超級引導員游戲分析 - 《夢游天姥吟留別》中的虛與實
- 高中生運用數學知識解決物理問題能力的培養(yǎng)
- 淺析溶液中離子濃度大小的比較
經驗交流
- 興趣教學法在初中語文教學中的應用
- 淺析高中數學核心素養(yǎng)的內涵及教育價值
- 分享憂愁的快樂
- 初中英語高效課堂的教學誤區(qū)及對策分析
- 沖破束縛，奮斗人生
- 對如何培養(yǎng)幼兒集體意識的探索與思考
- 淺談辯論式教學在初中生物課堂中的應用
- 針對初中語文教學評價的思考
- 難忘的小學生活
- 校園博物館資源與科學實踐活動課程整合的成功經驗及思考
- 小學數學教學學生課堂參與度淺談
- 淺談初中語文教師不良教學行為
- 初中化學實驗在培養(yǎng)創(chuàng)新思維中的作用及實現途徑
- 對體育新課程實施的見解
- 課堂高效取決于有效的文本解讀
- 在小學數學教學中應用討論式教學方法的研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)英語學習能力
- 創(chuàng)新實驗在初中物理教學中的應用
- 小組合作學習在小學語文教學中的應用
- 核心素養(yǎng)下初中英語學習能力的培養(yǎng)
- 高中數學教學中培養(yǎng)學生主體參與意識的教學策略研究
- 初中數學教學中怎樣培養(yǎng)學生的反思能力
- 淺談情景教學法在初中英語課堂中的應用
- 思維導圖在高中歷史復習應用的可行性分析
- 淺談歷史故事在高中歷史教學中的有效應用
- “導學練”
——中學語文自主學習新模式淺探 - 改進小學藏文課堂教學效率的策略與方法研究
- 淺析體育學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高三英語復習階段促進學生有效備考之我見
- 生活化教學在小學語文習作教學中的具體應用
- 淺析情景教學法在小學語文教學中的應用
- 芻議翻轉課堂在初中英語教學中的運用
- 情境教學法在初中英語語法教學中的應用
- 高三化學復習的幾點建議
- 淺析破解初中數學幾何推理的思路
- 農村中學生作文教學的現狀與對策
- 高中數學情境化教學模式探究
- 怎樣在高中化學教學中滲透綠色化學理念
- 初中物理人教版教學過程中的問題和反思
- 淺談討論教學在初中政治課中的應用
- 高中古詩文有效教學策略之初探
- 互動式教學模式在初中道德與法治課教學中的應用
- 新課程下小學語文教學探析
- 高中美術教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析
- 淺談初中生物的實驗教學
- 淺析農村中學英語課堂“沉悶”現象、成因及措施
- 談談高中歷史教學中促進學生提高興趣的方法
- 高中物理電學實驗策略探析
- 談初中英語教學中語法教學的方法
- 關于在小學語文教學中提高學生學習興趣的幾點看法
- 走進語文課堂
——初中語文課堂教學之我見 - 小組合作學習讓初中化學課堂更高效
- 新媒體技術對高中數學課堂教學實踐的影響
- 淺談美術教學之我見
- 高中數學教材中集合難度的比較研究
- 幼兒教育中家庭對幼兒的影響
- 高中體育教學效率提高的有效途徑
- 高一英語學習者詞匯記憶策略研究
- 探究合作學習在高中通用技術課程教學中的實踐應用策略研究
- 小組合作學習在初中美術教學中的應用
- 情境教學法在小學數學教學中的應用
- 論實驗教學法在初中生物教學中的應用
- 實施差異教學前期工作的探討
- 探討合作學習在小學語文教學中的應用
- 論實驗教學法在初中物理教學中的作用
- 中學生德育教育的現狀和對策研究
- 淺談初中數學教學中合作教學的發(fā)展
- 談小學生如何從小培養(yǎng)學習英語的興趣
- 高中地理景觀圖淺析
- 小學語文教育教學活動中的有效互動初探
- 分段注意教學在初中田徑教學中的應用探討
- 試析高中地理教學中環(huán)境教育的滲透
- 淺談我的提高小學生的數學學習興趣幾點做法
- 淺析高中化學探究式教學模式的有效應用
- 培養(yǎng)初中物理教學中的創(chuàng)新能力
- 思維導圖在中考物理總復習課中的應用
- 小學數學教學對體驗式教學法的有效運用
- 淺談游戲教學法在小學數學教學中的應用
- 合作學習在初中美術教學中的應用研究
- 初中語文教學中的思維訓練淺談
- 初中《道德與法治》教學回歸生活的策略分析
- 體驗式學習在高中英語課堂教學中的實踐分析
- 體驗式教學在初中體育與健康課的應用探討
- 試談農村中學數學教學中的差生轉化
- 對高中政治教學學生自主學習指導策略的幾點探討
- 中學生心理健康教育中存在的問題及解決方法
- 試論新課程標準下小學數學的有效教學
- 新課程教育背景下情感態(tài)度價值觀在英語教學中的作用
- 高中化學中對化學平衡原理的巧用研究
- 淺論小學英語教學
- 初中英語課堂教學中趣味性教學方法初探
- 農村初中學生學習用方程解決實際問題的教學方法探討
- 高中政治生活化教學分析
- 淺談課堂教學提問
- 探討模糊語言在英語學習中的作用
- 初中物理實驗課堂生活化教學模式的思考
- 談情境教學法在初中英語課堂教學中的運用