◎何毅

體育教學(xué)與德育教育是互相滲透、互相補(bǔ)充的，都是教育體系中不可分割的組成部分，在體育教學(xué)中滲透德育教育，也是體育教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。作為教師，應(yīng)認(rèn)識(shí)到德育教育的重要性，并在初中體育教學(xué)中有意識(shí)地滲透德育教育，引導(dǎo)學(xué)生吸收優(yōu)秀品質(zhì)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

一、以身作則，發(fā)揮教師的表率作用

在教師的基本職業(yè)素養(yǎng)中，“為人師表”是非常重要的內(nèi)容，教師不僅應(yīng)具備優(yōu)秀的專業(yè)能力，還應(yīng)從自身做起，約束自己的行為，使自己成為學(xué)生的表率，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人品德的提升。教師應(yīng)注重提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，通過言傳身教的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，并在工作中和業(yè)余時(shí)間不斷充實(shí)自己，成為學(xué)生人生中的好榜樣。

例如，在一次籃球比賽中，有一名男同學(xué)的身體受到對(duì)方隊(duì)友的撞擊，跌倒在地上。在籃球場(chǎng)上所有人都關(guān)注著籃球，忽略了對(duì)這名男同學(xué)的關(guān)懷。我發(fā)現(xiàn)男同學(xué)一直在地上，并伴有痛苦的表情，馬上停止比賽，將這名男同學(xué)帶到醫(yī)務(wù)室中，讓校醫(yī)為這名男同學(xué)進(jìn)行診治。經(jīng)過及時(shí)的處理，這名男同學(xué)的傷勢(shì)并不嚴(yán)重，經(jīng)過幾日的休息就可以恢復(fù)。在課后，我對(duì)學(xué)生傳輸“關(guān)愛同學(xué)”的理念，在比賽中，隊(duì)友的安全是第一位的，不要為了贏得比賽就侵犯他人的身體安全，要本著“安全第一”的觀念，來進(jìn)行比賽，發(fā)揮體育運(yùn)動(dòng)的“團(tuán)結(jié)”精神，不要通過破壞、攻擊等方式來贏得比賽。在這次籃球賽之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有所觸動(dòng)，學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，在體育運(yùn)動(dòng)的過程中也注意愛護(hù)隊(duì)員，使體育教學(xué)活動(dòng)的氛圍非常團(tuán)結(jié)、友愛。

二、及時(shí)糾正，結(jié)合偶然事件實(shí)施教育

在體育教學(xué)過程中，隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)突發(fā)事件，對(duì)教學(xué)過程起到影響。教師應(yīng)注意觀察學(xué)生在體育教學(xué)中的表現(xiàn)，一旦出現(xiàn)突發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)處理，在偶然事件中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，針對(duì)有代表性的事件，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而達(dá)到德育教育的目的。

例如，在一次課間操訓(xùn)練的過程中，小明突然離開隊(duì)伍，向一旁走去。我發(fā)現(xiàn)之后，馬上叫住小明，讓小明匯報(bào)自己未經(jīng)允許離隊(duì)的原因。小明說，是因?yàn)樽约翰幌矚g課間操，所以不愿意參加訓(xùn)練。我向小明明確，在體育課堂上，每名學(xué)生都應(yīng)遵守課堂秩序，如果存在著特殊情況，應(yīng)向老師說明原因，征求老師的同意之后才能夠行動(dòng)，不能夠不經(jīng)允許擅自行動(dòng)。經(jīng)過我的批評(píng)，小明表示自己的行為確實(shí)存在著問題，一定引以為戒，做好情緒控制和行為管理，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。通過對(duì)教學(xué)中偶然事件的處理，能夠?qū)W(xué)生的行為進(jìn)行及時(shí)糾正，防止學(xué)生出現(xiàn)偏差行為，使德育教育達(dá)到事半功倍的效果。經(jīng)過這次事件，小明的自律意識(shí)得到提升，其他學(xué)生也認(rèn)識(shí)到了課堂秩序的重要性，自覺維護(hù)課堂秩序。

三、樹立榜樣，引發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

體育運(yùn)動(dòng)中有很多競(jìng)技類的項(xiàng)目，在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，能夠激發(fā)學(xué)生前進(jìn)的意識(shí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、積極性、創(chuàng)造性得到提升。同樣，在德育教育中，也可以應(yīng)用激勵(lì)式的教學(xué)方法，為學(xué)生樹立品德上值得學(xué)習(xí)的榜樣，使學(xué)生擁有前進(jìn)的“標(biāo)桿”。在體育教學(xué)中，教師應(yīng)主動(dòng)尋找品德優(yōu)秀的學(xué)生，將其作為榜樣，從而激發(fā)其他學(xué)生的進(jìn)取精神，最終提高整個(gè)班級(jí)的德育教育水平。

在日常教學(xué)中，我非常注重對(duì)學(xué)生優(yōu)秀品德的發(fā)掘。有一節(jié)體育課上，同學(xué)們正在進(jìn)行接力賽跑，小紅發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上有一塊石頭，位置正好在同學(xué)訓(xùn)練的路途中，一旦被同學(xué)不小心踩中，將會(huì)造成身體上的損傷。雖然小紅很想為團(tuán)隊(duì)掙得榮譽(yù)，但是為了保護(hù)其他同學(xué)的安全，她撿起路上的石頭，將它搬到一邊，然后再加入到比賽當(dāng)中。我看到小紅的表現(xiàn)之后，向?qū)W生表揚(yáng)了小紅關(guān)愛同學(xué)、一切為了集體的精神，雖然沒有在競(jìng)賽中取得良好成績(jī)，但是她的行為保護(hù)了同學(xué)，也為比賽營(yíng)造了良好的環(huán)境，班級(jí)中的所有同學(xué)應(yīng)以她為榜樣。通過對(duì)小紅的表揚(yáng)，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到愛護(hù)同學(xué)的重要性，并將小紅當(dāng)作自己品德上的榜樣，向小紅學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的思想品質(zhì)，使德育教育在體育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)了滲透。

總之，德育教育不僅對(duì)于體育教學(xué)有著重要意義，也是新課程改革的基本需求，在重視德育教育的同時(shí)，更要重視德育教育的效果。只有擁有良好品德的人，才能夠獲得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。因此，體育教師在進(jìn)行初中體育教學(xué)活動(dòng)的過程中，應(yīng)以身作則，將自己變?yōu)榈虏偶鎮(zhèn)涞慕處?，并在教學(xué)過程中隨時(shí)向?qū)W生普及德育知識(shí)，讓學(xué)生能夠向品德優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，最終提高自己的思想品德修養(yǎng)。