◎莊淑錦

引言：大量的教學(xué)實(shí)踐證明，體育學(xué)科核心素養(yǎng)教育在學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過程中具有非常重要的作用，一方面，可以讓學(xué)生在大量的體育活動(dòng)中，經(jīng)受鍛煉并磨練意志，進(jìn)一步增強(qiáng)自身的健康水平，另一方面，在體育活動(dòng)的過程中，也有助于學(xué)生強(qiáng)化對(duì)自身的內(nèi)心感悟，幫助他們塑造健康的內(nèi)心世界，也有助于世界觀、人生觀和價(jià)值觀的養(yǎng)成。但是，以上的體育教育在很大程度上是一種放羊式的教育模式，老師把主要的戶外體育課交給了學(xué)生，學(xué)生在實(shí)際的體育鍛煉中，由于缺少一定的目的性，導(dǎo)致了體育鍛煉流于形式的情況，并且在室內(nèi)的體育知識(shí)講解上，老師也基本上照本宣科，學(xué)生整體的體育潛能沒有被開發(fā)出來，因此，必須要高度重視體育學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

一、體育學(xué)科核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵

無論是哪個(gè)國(guó)家還是處在何種階段上，體育教育都是整體國(guó)民教育中的一個(gè)重要組成部分，因?yàn)轶w育教育直接關(guān)系到國(guó)民能夠擁有一個(gè)健康的身體，直接影響到整個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，因此，體育教育始終是受到高度重視的。對(duì)于體育事業(yè)，在黨和政府的支持下，我們國(guó)家也取得了非常好的發(fā)展，無論是各地體育教育基礎(chǔ)設(shè)施還是體育教育重要性理念都較以往有了明顯的提升，但是，在當(dāng)前學(xué)校體育教育中，還是存在著不少的問題，例如，有的體育老師一味沿用傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，體育課上，把大部分時(shí)間都交給學(xué)生自由活動(dòng)，很多學(xué)生缺少基本的方向，往往就把寶貴的鍛煉時(shí)間浪費(fèi)掉，而且還產(chǎn)生了體育課不重要這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，學(xué)生自身的體育素養(yǎng)沒有的得到有效的增強(qiáng)。針對(duì)這種情況，尤其是隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，各地不斷創(chuàng)新了體育核心素養(yǎng)教育，通過圍繞學(xué)生進(jìn)行這種核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以充分激發(fā)他們?nèi)谌塍w育教育的興趣，充分發(fā)揮體育對(duì)于他們成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的示范引領(lǐng)作用。體育核心素養(yǎng)，注重的是老師的規(guī)范性引導(dǎo)，突出引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育教育的重要性，幫助逐步認(rèn)清自身在體育方面的優(yōu)劣勢(shì)，進(jìn)而選擇符合自身的體育教育內(nèi)容，通過這樣的針對(duì)性教育，不僅能增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉的主動(dòng)性，而且也有助于老師全面的把握整體的體育教育過程。

二、在當(dāng)前體育教育中深化學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性

在當(dāng)前體育教育中，深化學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，一方面，可以充分激發(fā)學(xué)生參與體育教育的積極性和主動(dòng)性，讓他們?cè)趨⑴c的過程中充分感受到體育課的重要性，從而打消以往體育教育部重要性的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，而且通過主動(dòng)的體育參與，也能夠讓學(xué)生從其他繁重的文化課學(xué)習(xí)中解放出來，讓他們?cè)诓煌捏w育課中感受到心靈的放松，這樣對(duì)于他們來說也是一種非常好的放松方式，在體育鍛煉中，學(xué)生自身的身體素質(zhì)會(huì)得到顯著提升，身體有了保障，自然會(huì)對(duì)于整體的學(xué)習(xí)有極大的促進(jìn)作用，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在當(dāng)前中小學(xué)教育中，身體素質(zhì)不達(dá)標(biāo)的學(xué)生大約占到了35%，由此可見，體育教育的重要性，只有抓好了體育核心素養(yǎng)，才能真正的推進(jìn)體育教育的實(shí)質(zhì)性落實(shí)。通過核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，在激發(fā)學(xué)生參與興趣的基礎(chǔ)上，體育課的重要性也會(huì)得到更高層次的認(rèn)可，對(duì)于優(yōu)化當(dāng)前的教育結(jié)構(gòu)重要性也有一定的作用。

三、當(dāng)前培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的基本途徑和策略

體育學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三大點(diǎn)。體育課不同于其他的學(xué)科，有自身的特點(diǎn)，在核心素養(yǎng)的培養(yǎng)上，老師、學(xué)生及家長(zhǎng)都承擔(dān)著一定的責(zé)任。新的發(fā)展形勢(shì)下，要充分的認(rèn)識(shí)到這種核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性及存在的問題，從而有針對(duì)性的深化提升。

1.提高體育老師的專業(yè)素養(yǎng)，提升學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)能力及健康行為的理解與養(yǎng)成 以往的時(shí)候，有的學(xué)校對(duì)于體育教育重視程度不夠，安排的負(fù)責(zé)體育教育的老師往往不是專業(yè)的，他們對(duì)于體育的重要性認(rèn)識(shí)比較膚淺，對(duì)于體育的了解主要是表層的，例如，在體育教育中，足球教學(xué)是一個(gè)非常重要的組成部分，有的體育老師甚至對(duì)于足球的基本規(guī)則等都不是特別清楚，這樣在組織體育課的時(shí)候，一旦學(xué)生提問，老師在回答上模棱兩可，這樣不僅會(huì)影響整體的教學(xué)，也會(huì)進(jìn)一步導(dǎo)致學(xué)生對(duì)老師或者體育課的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。以此，在當(dāng)前核心素養(yǎng)培養(yǎng)中，要努力增強(qiáng)體育老師的專業(yè)核心素養(yǎng)，由于教育主管部門組織，定期組織他們進(jìn)行各種類型的體育實(shí)踐和理論知識(shí)的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，幫助他們準(zhǔn)確、全面的把握當(dāng)前體育教育中經(jīng)常出現(xiàn)的問題等，這樣能夠更好的提升他們的體育課駕馭能力。同時(shí)，學(xué)校還需要根據(jù)自身學(xué)生數(shù)量、體育發(fā)展需要等，積極引進(jìn)專門的體育專業(yè)的人才，不斷的充實(shí)到體育教育隊(duì)伍中，這樣，才能真正的為學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)夯實(shí)根基。

2.在體育教育中融入德育的內(nèi)容 在以往的體育教育中，學(xué)生往往是處在自由散漫的狀態(tài)，學(xué)科核心素養(yǎng)教育則改變了這些，提倡的是老師對(duì)于學(xué)生要進(jìn)行各種形式的引導(dǎo)，除了統(tǒng)一的體育活動(dòng)之外，老師要幫助學(xué)生選擇符合自身的體育項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生全身心參與，對(duì)于一些身體素質(zhì)不是特別好的學(xué)生，老師要對(duì)他們進(jìn)行鼓舞，同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生們?cè)隗w育鍛煉中，相互幫助，互相引導(dǎo)，這樣，不僅讓他們鍛煉了身體，也有助于增強(qiáng)同學(xué)之間的感情，也是對(duì)體育教育內(nèi)容的一種豐富。家長(zhǎng)們也要鼓勵(lì)孩子積極的參與到體育實(shí)踐中，只有擁有一個(gè)健康的身體，他們的學(xué)習(xí)才能得到更好的保障，學(xué)生自身也要擁有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，只有這樣，才能真正的把核心素養(yǎng)的培養(yǎng)落到實(shí)處，也才能取得真正的成效。

結(jié)語：在素養(yǎng)教育大形勢(shì)下，要充分的認(rèn)識(shí)到體育學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要性，在充分認(rèn)識(shí)其基本內(nèi)涵、問題等的基礎(chǔ)上，要努力做好深化落實(shí)，只有這樣，才能更好落實(shí)好培養(yǎng)工作。