◎肖巍

一、態(tài)度教育的目的

態(tài)度教育重要的是態(tài)度兩字，一個人的學習態(tài)度深刻的影響，甚至決定著他的水平和能力，現(xiàn)在時代不斷發(fā)展，經濟社會的不斷進步也要求培養(yǎng)出更先進的學者，古板的教學模式已經無法滿足新時代學者的需求，時代的發(fā)展進步對應著課堂教育模式的發(fā)展，因此有了新課程改革運動，新課改運動增加了許多自主的部分，是同學們可以獨立自主的思考問題，它能夠培養(yǎng)出新時代需要的社會棟梁，可以推動經濟社會的發(fā)展。而化學作為教育的重要組成部分，也適應了新課改的要求，在傳統(tǒng)的基礎上進行改革創(chuàng)新，發(fā)揮了態(tài)度教育對人才培養(yǎng)的重要性。

二、態(tài)度教育內涵

態(tài)度教育順應了全新教學模式的要求，是為了樹立學生們對教育的正確的價值觀和世界觀，并以此為激勵對象，產生積極的心態(tài)和良好的學習態(tài)度，能夠推動自己向更高層次發(fā)展的一種教育模式。現(xiàn)代社會的壓力越來越大，知足者常樂，只有保持樂觀的心態(tài)，看待問題，才能在激烈的競爭中保持自我。

高中不僅是思想成熟的階段，更是世界觀及認識問題態(tài)度形成的關鍵時期，態(tài)度和感情有著密不可分的關系，根據(jù)心理研究調查發(fā)現(xiàn)，如果一個人對一件事情產生了滿足的心態(tài)，那么他就會熱衷于做這種事情，并體會到其中帶來的快樂，愉悅的心情反而會促進健康良好的態(tài)度。傳統(tǒng)的老師說學生聽的教學模式已經不適用于思想成熟的高中生，新的時代要求同學們可以廣開言路，不拘于泥老師的說教，而是可以在自己學習獨立思考的情況下獲得樂趣，在教學過程中，除了要注意學習成績之外，還要對同學們的學習態(tài)度進行培養(yǎng)。

人教版的教科書也順應了時代的要求，進行了新的編排，里面摻雜著小故事的同時，也會激發(fā)學生們的學習興趣，逐漸使他們樹立正確的學習態(tài)度，對學習和成長有著正面的影響。尊師重教是古代的一種學習態(tài)度，那么隨著時代的改革和發(fā)展，態(tài)度教育成了現(xiàn)代學習的準則，在化學課程教育中，要提高學生們的化學知識能力，更要完善他們的化學心理態(tài)度和學習態(tài)度，不能單純的拘泥于化學課本和書面知識，在端正他們學習態(tài)度的前提下傳播化學知識，更有利于他們接受。

三高中化學新教科書態(tài)度教育目標制定的依據(jù)

1.要有利于培養(yǎng)學生形成正確的觀念 高中化學占據(jù)了學習的重要部分，不僅要求同學們化學知識的掌握能力，更要對同學們的世界觀人生觀以及價值觀的形成進行完善，三觀是促進人們綜合素質提高的內在力量，用正確的三觀去學習和生活，形成正確的思想態(tài)度和學習觀念，提高學習效率，促進學生的全面發(fā)展。

2.培養(yǎng)學生終身學習的能力 活到老學到老，這是作為新時代條件下的我們必須要具備的特點，我們應該跟上時代的步伐，化學知識也是不斷更新改變的，它也在不斷地完善自己，因此，我們也要緊跟時代的步伐了解新的知識，知識不能是恒定不變的，他也是靈活的，也是需要不斷變化發(fā)展的，從而形成正確和符合時代規(guī)律的學習態(tài)度，因此便要求我們要形成終身學習的良好習慣。

3.關注學生個性的發(fā)展 每個人成長的環(huán)境和家庭氛圍不同，所以面對生活的壓力和解決問題的方法不同，在成長過程中有的煩惱也不盡相同，具有一定的主體差異性，作為教師，應該密切關注同學們的學習狀況和心理健康程度，確保同學們在健康的學習狀態(tài)下快樂的學習。

4.實事求是的科學態(tài)度 化學作為一門考驗嚴謹性的科目，要求同學們要實事求是，腳踏也會對未來的工作和生活實地，不能錯過細小的地方，即使再小的事情也要嚴格按照要求來實施，細小之處，最能檢驗一個人的嚴謹性，實事求是的態(tài)度不僅可以讓我們受益于化學一門學科，而且會在我們的日常生活中影響重大，他不僅是學習的金鑰匙，也會對未來的工作和生活中對我們起到幫助，而且會促進人的全面發(fā)展，不僅提高了學習效率，也在一定程度上提高了學生自身的修養(yǎng)。

四、高中化學新教科書態(tài)度教育目標的實施

1.理論聯(lián)系實際學以致用 每一個科目都是與現(xiàn)實生活實際相關的，都有著密不可分的聯(lián)系，化學也正是如此，這就要求我們在學習化學知識的同時也不能脫離現(xiàn)實生活，在新課改的要求范圍內，化學也出了一個叫做《化學與技術》的章節(jié)，這就更能體現(xiàn)出了新課改對課本知識與現(xiàn)實生活相銜接的目的，使同學們能夠聯(lián)系實際情況，再結合自己的所學知識，更能深刻的了解理論的來源，能夠激發(fā)學生們的學習熱情。

2.正確的世界觀的引導 學好化學離不開正確的人生觀世界觀和價值觀，因此化學與哲學有著無法言語的關系，學好化學可以學好專業(yè)知識，而學好化學也離不開有一個正確的思想和認識，哲學就是一門告訴我們如何樹立正確價值觀的學科，告訴我們事情具有兩面性，因此，在學好化學的過程中，必須用正確的價值觀進行帶領，在單純的化學教育課程中添加上道德教育能使學生們提高對學習化學的興趣，也對同學們的道德素質進行一定程度上的提升，在意人與人的交流中學會溝通。

3.教師要發(fā)揮模范的作用 作為一名教師一定要起到帶領和榜樣的作用，通過自己的所做所為讓同學們認識到態(tài)度教育是新時代的要求，并能逐漸認同和接受這種態(tài)度教育，身教重于言傳，老師應該在實際生活中起到榜樣作用。例如在檢測瓶裝物體的時候，要拿起瓶子用手扇動氣流，從而辨別，而不能直接放在鼻子下面嗅，只有讓同學們親身經歷，他們才會更加印象深刻，從而形成嚴謹?shù)囊庾R。

結語：一個人的素質和態(tài)度是可以通過后天的培養(yǎng)訓練出來的，而態(tài)度教育作為素質教育必不可少的方面之一，也應該被同學和老師們重視起來，不僅要在日常生活中加以體現(xiàn)，也可以在化學課堂中體現(xiàn)出來，態(tài)度教育對于一個學生的發(fā)展起著重要的作用，他是培養(yǎng)一個人自身素質的基礎，也是提高個人修養(yǎng)的一部分。