◎吳四榮

我們提出趣味化的初中生物教學(xué)，其目的在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生因?yàn)橛腥さ膶W(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科。在學(xué)習(xí)初中生物的過(guò)程中，學(xué)生可以更加積極的參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠在學(xué)習(xí)中，通過(guò)主動(dòng)的參與，留下更加深刻的印象。所以，在接下來(lái)的內(nèi)容中關(guān)于趣味化的初中生物教學(xué)問(wèn)題，筆者談幾個(gè)方面。

一、創(chuàng)設(shè)趣味性的初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體會(huì)到更多的樂(lè)趣

初中生物這門(mén)學(xué)科有很多的內(nèi)容都是從實(shí)際的生活實(shí)踐中得來(lái)的。所以，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也是初中生物課堂上一種主要的形式，作為初中生物教師要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生能夠設(shè)計(jì)一些有趣的實(shí)驗(yàn)，也能夠?yàn)閷W(xué)生提供一些有趣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。所以在整個(gè)初中生物的學(xué)習(xí)過(guò)程中，如何實(shí)現(xiàn)有句話(huà)，可以從實(shí)驗(yàn)教學(xué)入手。

1.結(jié)合生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)，來(lái)提高課堂的趣味性 在初中生物課堂的教學(xué)中，提高學(xué)生的興趣，開(kāi)展趣味的教學(xué)，可以從設(shè)計(jì)并實(shí)施趣味的初中生物實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，讓學(xué)生們通過(guò)分組，進(jìn)行一些有趣的生物學(xué)小實(shí)驗(yàn)，一方面給他們留下更加深刻的印象，另一方面激發(fā)和擴(kuò)展他們的學(xué)習(xí)興趣。在初中生物趣味化的實(shí)驗(yàn)課堂中，要讓學(xué)生有更多的自由，要讓他們的思想，變得更加靈活和開(kāi)放，然而這并不等于在課堂上沒(méi)有任何的紀(jì)律。紀(jì)律是為了讓學(xué)生們，有一個(gè)更加良好的秩序，從而高效的在一定的氛圍中去完成自己的，探究實(shí)驗(yàn)。學(xué)生們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)自己很專(zhuān)注的想做一件事情的時(shí)候，如果有其他的同學(xué)不遵守紀(jì)律，干擾到自己的探究學(xué)習(xí)行為，那么這種受挫的情況會(huì)讓自己消極情緒增強(qiáng)。所以，讓學(xué)生更好的處理好紀(jì)律和自由之間的關(guān)系，也是趣味化課堂需要重點(diǎn)打造的一個(gè)方面。

2.與生活聯(lián)系起來(lái)，創(chuàng)設(shè)趣味化的生物實(shí)驗(yàn) 在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多的生物現(xiàn)象，現(xiàn)實(shí)生活中也可以去完成一些有趣的小實(shí)驗(yàn)，而且學(xué)生會(huì)覺(jué)得，原來(lái)生物學(xué)在自己的生活中這么普遍。例如，讓學(xué)生親自通過(guò)發(fā)酵的方法去制作一次饅頭，學(xué)生通過(guò)這樣的小實(shí)驗(yàn)，拉近了與家長(zhǎng)之間的情感距離，給他們帶來(lái)的不僅是生物科學(xué)上的滿(mǎn)足感，還有親情上的滿(mǎn)足感。

二、利用具有生物學(xué)特色的影視資源，去啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在初中生物課堂上，我們也可以引入一些具有生物學(xué)科特點(diǎn)的視頻資源，這樣的資源學(xué)生比較感興趣，更加直觀生動(dòng)。因此我們，可以采用這樣的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的關(guān)注，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

音樂(lè)能帶給人愉悅。例如：在上《環(huán)境保護(hù)》一節(jié)時(shí)，引用邁克爾.杰克遜的《EARTHSONG》的MTV，在沁人心脾的音樂(lè)中，蒼茫的原始森林，群鹿飛奔，一抹朝霞，百鳥(niǎo)齊鳴，母馬安詳?shù)臅裰?yáng)，小馬偎依在一旁，此情此景，如此和諧，通過(guò)音樂(lè)及漂亮的動(dòng)畫(huà)，雖沒(méi)有一句說(shuō)教，卻能使學(xué)生充分領(lǐng)略了大自然的美。

利用動(dòng)漫、影視、音樂(lè)、美術(shù)等作為教科學(xué)和學(xué)科學(xué)的工具，學(xué)生聽(tīng)來(lái)有趣，簡(jiǎn)明易懂，既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又陶冶了情操。

三、充分聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，教授初中生物，提供更多的學(xué)習(xí)樂(lè)趣

在初中生物的課程學(xué)習(xí)中，很多的問(wèn)題都與現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)際聯(lián)系非常密切，生物學(xué)課給我們呈現(xiàn)出來(lái)，更加豐富的，現(xiàn)實(shí)世界，所以在學(xué)習(xí)中，教師要密切聯(lián)系生活實(shí)際，這樣學(xué)生容易理解，而且興趣會(huì)更加濃厚。

1.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn) 教師在教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)，使他們從周?chē)煜さ氖挛镏袑W(xué)習(xí)和理解生物知識(shí)。如許多同學(xué)家養(yǎng)有寵物，如何解決寵物隨地大小便？同學(xué)們根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，提出了多種解決方法，促進(jìn)了對(duì)條件反射的理解。

2.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn) 利用學(xué)生關(guān)注和社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，也是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興奮性、激發(fā)主觀能動(dòng)性的有效方法。如我國(guó)近幾年的“非典”、甲流肆虐、艾滋病的攜帶者從高危人群向普通人群蔓延等，為我們講傳染病和免疫這個(gè)內(nèi)容提供活生生的情景和材料。每一天都會(huì)有一些熱點(diǎn)新聞事件，這些事件中很多都是于人們的生命健康，自然環(huán)境，有關(guān)聯(lián)的。所以教師要關(guān)注這些熱點(diǎn)事件，并且及時(shí)的引入課堂教學(xué)中，讓學(xué)生也能夠通過(guò)教師的傳授，將課堂所教授的知識(shí)與生活實(shí)際密切聯(lián)系起來(lái)。

四、借助民間的諺語(yǔ)，成語(yǔ)等，介紹初中生物學(xué)科知識(shí)，提高趣味性

如“傷筋動(dòng)骨一百天”，在此過(guò)程中，是哪一結(jié)構(gòu)起的作用？從而闡述骨膜的再生作用（與骨的傷后愈合有關(guān)）。又如“冰上爺倆翻了車(chē)，要誰(shuí)去看骨外科”和“童叟躬身棋邊座，長(zhǎng)此以往誰(shuí)背駝”，則著重考察骨的成分中有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的比例決定了骨的硬度和彈性。用“十指連心”來(lái)考察皮膚的真皮中分布著大量的感覺(jué)神經(jīng)末梢，能感受外界的刺激；用“一針見(jiàn)血”考察出血至少要傷及皮膚的哪層結(jié)構(gòu)，來(lái)考察皮膚的真皮中有豐富的血管。在夏天的時(shí)候，我們經(jīng)?？吹揭环N現(xiàn)象“蜻蜓點(diǎn)水”，請(qǐng)問(wèn)這是什么現(xiàn)象？考察蜻蜓產(chǎn)卵的方式?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”考察遺傳現(xiàn)象；“一母生九子，九子各不同”考察生物的變異現(xiàn)象；“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，蝦米吃泥巴”考察生態(tài)中的食物鏈和食物網(wǎng)的知識(shí)，還有“螳螂捕蟬，黃雀在后”……這樣的題目的出現(xiàn)，既擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，又考察了學(xué)生的生物學(xué)常識(shí)。這樣的題目還是比較多見(jiàn)的，即便是沒(méi)有現(xiàn)成的題目，教師也可以根據(jù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識(shí)，取設(shè)計(jì)一些這樣的題目，模仿設(shè)計(jì)創(chuàng)新，融入到教學(xué)中，學(xué)生們也會(huì)感到更加新鮮，更加有趣。

總之，在初中生物課堂的教學(xué)中，我們要，將趣味性的生物教學(xué)引入到課堂教學(xué)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高整個(gè)教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生們?cè)诔踔猩镎n堂上，都能夠感到更多的快樂(lè)，都能夠?qū)W有所獲，學(xué)有所成。初中生物教師要為，區(qū)委華的課堂教學(xué)積極做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生們能夠有更多的機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)。