2021年10期
刊物介紹
"《啟 迪》雜志是未來出版社（陜西）主管，未來出版社主辦，經(jīng)國家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)的面向國內(nèi)外公開發(fā)行省級教育類綜合性期刊，(國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN1009-8232 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN61-1476/C)。 《啟迪》立足于基礎(chǔ)教育，刊發(fā)原創(chuàng)性文章，為廣大教師教育教學(xué)探討提供學(xué)術(shù)交流平臺。以推動(dòng)教育教學(xué)的改革，提高老師們的教育教學(xué)水平，促進(jìn)請少年成長，我刊正式面向廣大教研人士及一線教師誠征論文稿件。"
啟迪·中
教學(xué)策略
- “雙減”背景下高效英語作業(yè)設(shè)計(jì)管理的策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 論學(xué)生自主能力的培養(yǎng)與提升策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)利用信息技術(shù)構(gòu)建趣味課堂的思考
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中德育滲透的問題與對策探析
- 課程游戲化背景下“從理念到行為”的幼兒游戲支持策略
- 基于微課的小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 淺析在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 探討多媒體教學(xué)課件的制作方法
- 傳統(tǒng)文化視域下小學(xué)美術(shù)剪紙教學(xué)的傳承及創(chuàng)新
- 聚焦核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑，探究小學(xué)二年級語文作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 試論高中地理教學(xué)中學(xué)生主體性的發(fā)展
- 如何在小學(xué)體育中培養(yǎng)合作精神
- 化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)與三維目標(biāo)的關(guān)系
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 游戲化教學(xué)在幼兒園音樂活動(dòng)中的應(yīng)用探究
- 立信息之“竿”，見教學(xué)之“影”
- 邏輯聯(lián)想記憶法在九年級道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用與實(shí)踐
- 淺談大數(shù)據(jù)時(shí)代下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于做好小升初數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的思考
- 淺談高中英語課堂中融合德育教育的策略研究
- 化學(xué)理論性知識教學(xué)設(shè)計(jì)方向研究
- 運(yùn)用自然拼讀法提高小學(xué)低年級學(xué)生英語讀寫能力的探究
- 淺談初中班主任如何與學(xué)生做到“心相印、情相容”
- 淺析小學(xué)語文課堂學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 農(nóng)村留守兒童心理健康面臨的問題及治理對策
- 當(dāng)代小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)相融合的教學(xué)研究
- 解決小學(xué)德育管理問題的對策
- 淺析如何做好農(nóng)村小學(xué)班主任工作
- 落實(shí)立德樹人 踐行小學(xué)德育教育
課程分析
- 雙減之下的小學(xué)語文課堂教學(xué)與作業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺議小學(xué)美術(shù)的原創(chuàng)性
- 淺談?wù)n前預(yù)學(xué)與課堂導(dǎo)練融合的實(shí)踐與研究
- “雙減”下初中問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化研究和策略
- “雙減”政策對我國青少年課外體育培訓(xùn)市場的影響
- 淺析雕塑“加減法”在馬形體塑造中的應(yīng)用
- 基于德育滲透視角下的小學(xué)音樂教學(xué)策略研究
- 呵護(hù)天性，寓于游戲
- 對播音與主持藝術(shù)專業(yè)“吐字發(fā)聲”教學(xué)的分析
- 基于新課程理念的高中政治教學(xué)改革路徑探究
- 情境教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的實(shí)施
- 聚焦雙減 注重差異
- 芻議初中音樂欣賞教育中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)路徑
- 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探討
- 農(nóng)村社區(qū)教育參與鄉(xiāng)村生態(tài)建設(shè)的實(shí)踐與思考
- 基于分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)分析
- 基于群文閱讀教學(xué)與小學(xué)語文寫作結(jié)合的實(shí)踐探究
- 淺談在中職數(shù)學(xué)課堂中信息化教學(xué)的應(yīng)用
- 傳統(tǒng)體育進(jìn)校園 趣味快樂新活力
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語閱讀課堂教學(xué)研究
- 強(qiáng)化主體觀念，優(yōu)化管理模式
- 老師的心在哪兒，智慧就在哪兒
- 教育督導(dǎo)在教育管理中存在問題以及解決措施的探討
- 守恒法在高中化學(xué)解題中的應(yīng)用分析
- 農(nóng)村初中語文教學(xué)中提高學(xué)生閱讀理解能力的探究
- 簡述初中語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 初中物理教學(xué)的幾個(gè)難點(diǎn)及應(yīng)對方法
- 淺談高中英語閱讀教學(xué)對于學(xué)科核心素養(yǎng)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺議高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)留守兒童家庭教育缺失的問題及對策
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中滲透心理健康教育的研究
學(xué)科教育
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理議題式教學(xué)策略
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)與專業(yè)知識相結(jié)合的實(shí)踐
- 淺析互動(dòng)式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐方法
- 新課程下初中英語教學(xué)提升學(xué)生寫作能力的研究
- 小學(xué)低年級科學(xué)課問題解決學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 初中班主任管理中的常見問題及改進(jìn)策略探析
- 中學(xué)地理補(bǔ)救教學(xué)研究
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與寫作指導(dǎo)的結(jié)合與滲透
- 探究新時(shí)代背景下中職語文教師如何培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神
- 開展趣味化教學(xué)，讓體育課堂更加活躍
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)方向教學(xué)探究
- 談在教學(xué)中如何使學(xué)生注意力集中
- 幼兒教師社會支持的現(xiàn)狀研究
- 小學(xué)語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化有機(jī)融合的方法研究
- 地理實(shí)踐活動(dòng)與地理核心素養(yǎng)的提高
- 巧借多媒體構(gòu)建幼兒美術(shù)多彩課堂
- 高中生物實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中學(xué)生批判性思維培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及文本細(xì)讀策略分析
- 家庭教育中幼兒語言發(fā)展的常見問題及對策研究
- 淺析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中微課的功能和作用
- 探析高中語文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性
- 雙減背景下的地理課堂教學(xué)
- 基于1+X證書制度的課證融合人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式探析
- 職業(yè)能力導(dǎo)向背景下財(cái)會專業(yè)教學(xué)改革創(chuàng)新研究
- 巧用信息技術(shù)提升高中語文教學(xué)效率
- 幼兒園教育中家校合作存在的問題及建議
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中提升學(xué)生思維品質(zhì)的策略
- 新課程下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探討
- “理虛實(shí)”一體化教學(xué)的實(shí)踐研究
- 學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成中的家庭因素分析
- 形變而“意”不變
- 基于“三序結(jié)合”的視角對高中地理教材中地理圖像的編排順序進(jìn)行探究
教育探討
- 探析初中體育中“校園足球”的教學(xué)方法
- 大班集體教學(xué)中引發(fā)幼兒深度學(xué)習(xí)的開放式問題研究
- 幼兒園自主游戲中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 高中語文課堂教學(xué)有效性提問策略探析
- 支架式教學(xué)在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的應(yīng)用
- 在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的探索
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中職數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的實(shí)施途徑
- 幼兒園戶外體育活動(dòng)混齡化教學(xué)探索
- 幼兒園游戲化課程資源的有效開發(fā)與利用
- 學(xué)習(xí)興趣的提高與多媒體技術(shù)的運(yùn)用
- 小學(xué)體育花樣跳繩教學(xué)訓(xùn)練思考
- 課堂上的民族文化滲透探討
- 探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維的培養(yǎng)策略
- T態(tài)教育理念下初中地理研究性學(xué)習(xí)的探索與思考
- 高中英語創(chuàng)設(shè)真實(shí)性語境的探索
- 初中數(shù)學(xué)“二次函數(shù)”的教學(xué)策略研究
- 談?wù)勁囵B(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的途徑
- 新課程背景下小學(xué)英語課堂教學(xué)模式的研究
- 深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)英語繪本教學(xué)策略
- 淺析多媒體技術(shù)與初中歷史教學(xué)的有效整合
- 探索農(nóng)村小學(xué)復(fù)式班低年級識字教學(xué)的有效途徑
- 談初中班級德育活動(dòng)實(shí)效性
- 提高小學(xué)高段學(xué)生學(xué)習(xí)力的策略探究
- 導(dǎo)入教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談初中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的生活化策略研究
- 淺談高中英語教學(xué)中閱讀教學(xué)的有效策略
- 核心素養(yǎng)教育下的高中政治教學(xué)活動(dòng)
- 幼兒園教育與家庭教育有效結(jié)合的研究探討
- 探究課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 研究小學(xué)低年級語文課堂教學(xué)游戲的應(yīng)用
能力培養(yǎng)
- 基于“空中課堂”的小學(xué)信息科技線上線下融合教學(xué)的實(shí)踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下中高職普通話課堂教學(xué)
- 樹德明智 習(xí)禮養(yǎng)心
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)+幼兒園大班自主課程教學(xué)方法
- 淺談初中英語互動(dòng)式教學(xué)藝術(shù)
- 奏響預(yù)習(xí)五部曲,為語文學(xué)習(xí)導(dǎo)航
- 雙減背景下如何利用導(dǎo)學(xué)案提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 例談小學(xué)語文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 班主任工作的點(diǎn)滴感悟
- 基于情境教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用與思考
- 基于高中新教材英語閱讀教學(xué)的研究
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于網(wǎng)絡(luò)口碑仿真分析的網(wǎng)店生存能力研究
- 基于學(xué)習(xí)型組織理論視角下職業(yè)院?！半p師型”教師團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)探索
- 影響小學(xué)科學(xué)課程實(shí)施的因素和建議
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)初探
- 小學(xué)語文略讀課文教學(xué)探討
- 信息技術(shù)與高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)融合探究
- 有限空間，無限樂趣
- 初中語文生活化作文教學(xué)研究
- 基于STEM的小學(xué)科學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐分析
- 三維語法視角下的小學(xué)英語語法教學(xué)
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下遺傳專題二輪備考研究
- 單絲不成線 獨(dú)木不成林
- 中職學(xué)校焊接專業(yè)實(shí)踐及技能培養(yǎng)分析
- 高中美術(shù)鑒賞模塊系列化教學(xué)策略分析
- 高中化學(xué)課堂“導(dǎo)”的策略研究
- 混合式教學(xué)中高校師生情感交流的探討
實(shí)踐應(yīng)用
- 科技引領(lǐng)教育
- 關(guān)于高職院校中《病原微生物與免疫學(xué)》課程的思政探索與實(shí)踐
- 幼兒園游戲化教學(xué)的價(jià)值及策略探究
- 融合理念下親自然教育的班本課程實(shí)踐研究
- 基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)生口語交際能力提高的策略探究
- 淺談如何對開展小學(xué)體育過程管理進(jìn)行優(yōu)化
- 小學(xué)音樂課堂中有效聆聽的策略研究
- 中職語文教學(xué)困境及歸因分析
- 農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)的探討
- 創(chuàng)新初中生物課程教學(xué)模式的探究
- 淺談?dòng)螒蛟谟變航逃械闹匾约皯?yīng)用策略
- 核心素養(yǎng)視域下的高中語文閱讀教學(xué)銜接策略初探
- 淺談數(shù)學(xué)作業(yè)布置與批改的有效方法
- 高中體育籃球教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 地理信息系統(tǒng)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體育社團(tuán)的組織開展策略
- 中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的網(wǎng)絡(luò)傳播
- 基于合作學(xué)習(xí)的高中地理信息化教學(xué)研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)
- 共讀童話
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中減負(fù)提質(zhì)的有效教學(xué)措施研究
- 淺談中學(xué)圖書館閱讀推廣活動(dòng)的實(shí)踐與研究
- 淺談如何在小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)意法教育
- 數(shù)據(jù)挖掘在軟件工程領(lǐng)域中的應(yīng)用思考
- 以初中體育社團(tuán)為載體提升學(xué)生體質(zhì)的策略
- 藝術(shù)類大學(xué)生發(fā)展型資助育人工作探究
- 小學(xué)英語課堂中教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)分析
- 同向同行 相輔相成
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化課后作業(yè)活動(dòng)質(zhì)量的有效策略
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一些思考
- 新時(shí)期小學(xué)書法結(jié)構(gòu)教學(xué)的策略分析
學(xué)術(shù)爭鳴
- 幼兒園國學(xué)教育在一日生活中的滲透研究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生寫作水平的優(yōu)化方法
- 新高考背景下農(nóng)村普通高中的語文深度閱讀
- 善于聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)
- 幼兒園游戲化創(chuàng)意美術(shù)的實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 芻議初中英語高效閱讀教學(xué)的策略
- 幼兒社會適應(yīng)能力及其影響因素研究
- 如何提升學(xué)生核心素養(yǎng)創(chuàng)新小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂
- 問題導(dǎo)向數(shù)學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)手段的應(yīng)用研究
- 導(dǎo)學(xué)式理念下
- 廣州特色文化—“廣繡”在標(biāo)志設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 探析如何增強(qiáng)初中物理課堂教學(xué)有效性
- 淺談我校小型民樂隊(duì)的組建
- 多元化教學(xué)策略應(yīng)用下的初中語文課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入激趣的有效策略
- 新時(shí)代幼兒教育方向的現(xiàn)狀與選擇
- 提高初中生立定跳遠(yuǎn)技術(shù)方法初探
- 淺談思維導(dǎo)圖在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)語文促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣完成的策略研究
- 信息化手段在初中數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用途徑
- 談校園“誠信銀行”在班級管理中的滲透
- 淺析初中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的對策
- 小學(xué)低年級學(xué)生的語文預(yù)習(xí)策略探究與實(shí)踐
- 小學(xué)二年級美術(shù)作業(yè)評價(jià)方式的探索和應(yīng)用
- 對發(fā)揮高中思想政治課德育功能的思考
- 在初中美術(shù)“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課堂中對學(xué)生創(chuàng)意能力的實(shí)踐與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 混齡交往模式在學(xué)前教育中的構(gòu)建研究
教研探索
- 放而不亂，讓過渡也精彩
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該重視學(xué)生直覺思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級語文個(gè)性化閱讀教學(xué)中提高學(xué)生朗讀能力的有效方法
- 初中數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)策略研究
- 音樂素養(yǎng)和情感教育在中職音樂教育中的分析
- 初中數(shù)學(xué)中考應(yīng)用性問題解題技巧探析
- 論如何應(yīng)用標(biāo)志設(shè)計(jì)體現(xiàn)出廣州特色文化的研究與方法
- 初中英語閱讀教學(xué)過程中分層教學(xué)策略的運(yùn)用
- 運(yùn)用自然材料構(gòu)建生態(tài)幼兒園策略
- 淺談小學(xué)低年級語文課前預(yù)習(xí)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 基于自主學(xué)習(xí)模式的小學(xué)語文課堂教學(xué)研究
- 舞蹈文化的特點(diǎn)在標(biāo)志設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下高中政治問題意識與有效教學(xué)構(gòu)建分析
- 淺析機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修技術(shù)課程教學(xué)中存在的問題及原因
- 言語審美背景下的小學(xué)語文教學(xué)延展
- “分層—合作”教學(xué)法研究綜述
- 情境教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)做好課內(nèi)外閱讀的有效銜接
- 論如何利用標(biāo)志設(shè)計(jì)體現(xiàn)地鐵環(huán)境特色的研究與方法
- 數(shù)學(xué)文化培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 團(tuán)場學(xué)校思政課教育效能提升策略研究
- 如何有效運(yùn)用函數(shù)與方程的思想解答高中數(shù)學(xué)題
- 情景教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的整合教學(xué)研究
- 新時(shí)代高校體育教師混合式教學(xué)能力提升研究
- 豐富教學(xué)課堂，創(chuàng)新教學(xué)方法
- 繪本教育之于幼兒教育發(fā)展
- “網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”背景下線上教學(xué)研究
- 有效提問“六部曲”，引領(lǐng)語言課堂教學(xué)
- 體育院校英語復(fù)合人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
- 從看圖說話到作文寫作
- 基于“智能高鐵”的車站旅客乘降組織優(yōu)化研究
研究創(chuàng)新
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)對策
- 小學(xué)語文教學(xué)中神話故事初探
- 《小學(xué)語文課程與教學(xué)》課程中行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的運(yùn)用分析
- 核心素養(yǎng)下中國近代史課程資源開發(fā)設(shè)計(jì)原則及步驟流程探析
- 高職院校美育課程和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承相融合的實(shí)踐研究
- 淺談開放式教學(xué)模式在小學(xué)音樂課程中的作用
- 小學(xué)三年級語文閱讀教學(xué)訓(xùn)練方法探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問能力的有效途徑
- 初探評價(jià)方式與策略
- 雙減政策下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)探究
- 淺談如何幫扶農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化提升
- 勵(lì)志教育在初中德育教育中的應(yīng)用
- 緊抓“三化”，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的建設(shè)與應(yīng)用
- 論認(rèn)知心理學(xué)視野下農(nóng)村小學(xué)音樂學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
- 基于“核心素養(yǎng)”的初中語文觀察力的培養(yǎng)
- 雙減政策下讓有效提問重塑小學(xué)語文高效課堂
- 新課標(biāo)下初中語文作文教學(xué)教法探討
- 論如何有標(biāo)志體現(xiàn)出“廣州地鐵”的擁擠的研究和方法
- 淺談加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)圖書館的建設(shè)與管理
- 合作學(xué)習(xí)理論在高中體育課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 小課堂 大智慧
- 分層教學(xué)法在小學(xué)語文四年級寫作教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 以教練員的視角對競技體育后備人才發(fā)展困境探析
- 淺談高職院校企合作的存在問題及建議對策
- 淺談大學(xué)生美育教育
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)方法有效探索路徑
- 中職班主任做好學(xué)生思想政治工作探析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)研究
- 學(xué)前教育中童話故事的作用及方法研究
- 立德樹人視域下利用家校合作提高農(nóng)村中學(xué)生抗挫折能力
- 新課程背景下小學(xué)語文閱讀能力培養(yǎng)及研究策略
名師探析
- 核心素養(yǎng)下初中英語教學(xué)的優(yōu)化策略
- 立足英語項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，推動(dòng)小學(xué)英語核心素養(yǎng)落地
- 微課與高中數(shù)學(xué)教學(xué)高效結(jié)合的教學(xué)研究
- 淺析如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語感
- 農(nóng)村小學(xué)語文閱讀現(xiàn)狀及對策研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文智慧課堂的有效構(gòu)建要求
- 新課改背景下高中化學(xué)有效課堂創(chuàng)建
- 淺談初中數(shù)學(xué)最短路徑問題的教學(xué)研究
- 提高中職學(xué)校鐵道運(yùn)輸服務(wù)專業(yè)學(xué)生技能操作的途徑
- 淺析項(xiàng)目教學(xué)法在中職電子商務(wù)教學(xué)中應(yīng)用
- 依案深學(xué)：基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語學(xué)歷案設(shè)計(jì)
- 傳統(tǒng)節(jié)日飲食文化在幼兒園生活化微課程中的開發(fā)與利用
- 眼視光學(xué)本科課程設(shè)置專業(yè)導(dǎo)論課的實(shí)踐和思考探討
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)問題設(shè)計(jì)的有效性探討
- 行為導(dǎo)向教學(xué)在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中音樂教學(xué)中融入傳統(tǒng)音樂文化的策略論述
- 互動(dòng)式教學(xué)在初中道德與法治課堂中的實(shí)施
- 立德樹人理念下高中班主任德育工作策略研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力的策略思考
- 初中歷史基于問題導(dǎo)學(xué)的實(shí)踐探究
- 互動(dòng)教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 激勵(lì)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的價(jià)值
- 探究智慧課堂下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)措施
- 淺析“幸福課堂”下初中體育教學(xué)中更好地滲透德育教育
- 大力發(fā)展職業(yè)教育，助力農(nóng)村發(fā)展
- 關(guān)于大學(xué)生先進(jìn)典型選樹問題探討
教法研究
- 農(nóng)村學(xué)校英語閱讀能力提升的探析
- 基于逆向教學(xué)設(shè)計(jì)推進(jìn)深度學(xué)習(xí)
- 淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談?dòng)螒蛟谟變航逃械闹匾约皯?yīng)用策略探討
- 小樂器進(jìn)課堂的有效性研究
- 新課程背景下小學(xué)語文教育與心理健康教育的整合
- 基于新課標(biāo)背景下高中歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑略論
- 在生活中尋找數(shù)學(xué)
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的高職專業(yè)培養(yǎng)模式研究
- 關(guān)愛入心田 潤物細(xì)無聲
- 論如何加強(qiáng)高校心理健康教育工作
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)中存在的問題及實(shí)施策略
- 新課程理念下農(nóng)村初中“個(gè)性化作文”教學(xué)初探
- 雙減政策下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略
- “問”有方則“聽”有效
- 體育老師如何當(dāng)好班主任幾大絕招
- 多角度開展小學(xué)德育教學(xué)的對策
- 多感官體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)低段音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 論賞識教育在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析在初中體育教學(xué)中開展拓展活動(dòng)的作用
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)
- 積極加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談新課程減負(fù)增效背景下如何培養(yǎng)初中化學(xué)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 信息技術(shù)促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)建模及其在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用對策
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 關(guān)于初中德育教育的實(shí)效性策略
創(chuàng)新思維
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用游戲教學(xué)法的策略
- 重視體驗(yàn)，發(fā)展素養(yǎng)
- 巧用低結(jié)構(gòu)材料支持幼兒思維多元發(fā)展
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)路徑分析
- 互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)措施
- 基層群眾文藝創(chuàng)作工作的幾點(diǎn)思考
- 高職院校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力影響因素與對策分析
- 素養(yǎng)視域下的小學(xué)英語課本劇設(shè)計(jì)與載體創(chuàng)新
- 信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園德育教育的新視角
- 淺談教玩具在幼兒教學(xué)中的有效實(shí)用性
- 淺談微課在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 轉(zhuǎn)型背景下的地方本科院校音樂教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
- 高中生職業(yè)規(guī)劃教育分析
- 淺析小學(xué)英語趣味化課堂的教學(xué)策略
- 幼兒園戶外自主游戲有效組織與開展策略研究
- 新課標(biāo)背景下學(xué)生地理實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主探究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中情境教學(xué)的應(yīng)用策略
- “體美”融合，創(chuàng)建高效課堂
- 農(nóng)村小學(xué)語文作文生活化教學(xué)方法
- 幼兒園傳統(tǒng)游戲的開展以及實(shí)施策略
- 數(shù)字化校園背景下的高中英語閱讀教學(xué)模式研究
- 合作學(xué)習(xí)策略在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中實(shí)踐探究
- 民間游戲在幼兒園教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 新背景下中職班主任管理工作中的問題及解決方法初探
- 提升初中物理教學(xué)質(zhì)量的有效策略研究
- “職業(yè)能力”為核心的學(xué)前教育專業(yè)課程體系建設(shè)實(shí)踐與探究