陳遠萍

內(nèi)容摘要：本文旨在講述三個有故事的初中生，他們并不是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，相反身上存在不同的問題。筆者選擇記錄他們的故事，既是作為一名年輕班主任的感悟，也是對當(dāng)今教育問題的觀察和反思。

關(guān)鍵詞：心理問題 網(wǎng)癮的禍害 無奈的家庭

人們都說，教師做的是良心工程、靈魂工程。做一名教師不容易，做一名班主任更不容易。班主任是班級管理者，是班級塑造者，是班級的引路人。班主任不僅僅是上好每一堂課，還需要做好與家長溝通交流的工作，關(guān)注學(xué)生的每一個舉動，關(guān)心他們在學(xué)習(xí)上和思想上的表現(xiàn)和進步。回顧三年班主任工作，有喜有樂，有憂有怒，有充滿斗志管理好班級的時刻，也有灰心喪志懷疑自己的時候。三年前我迎來了50名新生，50個鮮活的個性，在三年的學(xué)習(xí)生涯中，他們在各自的領(lǐng)域表現(xiàn)自己，讓我印象深刻，在這里我要寫的并不是成績優(yōu)異各方面表現(xiàn)好的標(biāo)兵，而是三個有故事的孩子，這些孩子背后出現(xiàn)的問題并不是單純作為班主任或者學(xué)校教育就能解決，所以接觸到他們的問題時，往往讓我有無能為力的挫敗感，讓我深思，當(dāng)今的教育問題，僅僅是教育問題嗎？

一.心理問題的困擾

初次見面，說實在，A女生沒有給我留下深刻的印象，即使是開學(xué)一周后，我也僅知道她的名字，知道她能按時到校。她留著短短的頭發(fā)，不太出聲，安靜地坐在角落里。我忙于管理其他調(diào)皮的孩子，并沒有發(fā)現(xiàn)她的異常。后來，有一天，A同學(xué)的同桌跑過來，說要求調(diào)換位置，我詢問原因，才知道原來A同學(xué)脾氣異常，經(jīng)常拿刀子在玩，并且會威脅同學(xué)。我發(fā)現(xiàn)問題的嚴(yán)重性，馬上找到其他同學(xué)了解，也將此事告訴年級領(lǐng)導(dǎo)。我先找這位女生談話，了解動態(tài)。在談話的過程中，年級領(lǐng)導(dǎo)和我發(fā)現(xiàn)該女生心理有偏執(zhí)，看問題的角度和一般孩子不同，用仇恨的態(tài)度對待生活和他人，意識到這個女生比較特別，我們也不敢太魯莽行事，先在班級穩(wěn)住其他同學(xué)，然后積極和該女生家長溝通。然而在溝通的過程中，該生的家長并沒有太多教育孩子的方法，屬于放任自流型，導(dǎo)致我們許多需要家長配合的方法很難實施。最后，該女生在初三開學(xué)初就離開了學(xué)校。一年過去了，不知道她的境況如何，作為老師，偶爾也會感到無助，無能為力，面對這樣的學(xué)生，我們不是專業(yè)的心理醫(yī)生，我們能做的也是非常有限，但在現(xiàn)實生活中，心理有問題的人不少，甚至連一個初中生也可能出現(xiàn)偏執(zhí)、憤世嫉俗等問題，該怎么去解決呢？

二. 網(wǎng)癮的禍害

剛接觸到B同學(xué)，我感覺他是個挺陽光的男孩子。可是幾周下來，科任老師連番投訴，上課講話、搞小動作，層出不窮，老是給老師添亂。為此，我對他進行了不少思想教育，約束他在課堂的行為，并且進行家訪、電訪，與B同學(xué)的家長密切聯(lián)系。突然，放假回來的星期一早上，該生家長打電話給我，B同學(xué)失蹤了！學(xué)生的安全永遠排在第一，我馬上向?qū)W校匯報此事，并邀請家長馬上過來學(xué)校了解情況，并且動用班級班干部發(fā)動找人活動。家長過來告知情況，我們才發(fā)現(xiàn)B同學(xué)偷了家里幾千塊然后失蹤了。在接下來的一段日子，學(xué)校和家長都動用了一切可用的方法去找這個同學(xué)，家長甚至去派出所報警了，可是B同學(xué)還是杳無音訊。期間，我也一直和家長保持聯(lián)系，但是過了好一段時間，一點消息也沒有。一個月后，家長致電給我，B同學(xué)主動回家了，原來他就躲在一個住宿民房里打電腦游戲，一直沒有出來。得知這個結(jié)果，我們既放心又痛心。放心的是B同學(xué)的生命健康沒有大礙，痛心的是網(wǎng)癮的禍害是如此大。平時學(xué)校教育，一直強調(diào)遠離游戲，遠離過度上網(wǎng)，可是就在我的班上，居然出現(xiàn)了上網(wǎng)一個月不回家的學(xué)生。在那時，我覺得自己很失落，我不知道該如何幫助這樣的學(xué)生。后來，B同學(xué)就隨著父母離開了我們小鎮(zhèn)，我不知道他的網(wǎng)癮有沒有戒掉。不知道他到了新的環(huán)境，能否從網(wǎng)絡(luò)游戲中擺脫出來，重新過上一個中學(xué)生應(yīng)該過的生活。

三.無奈的家庭

C同學(xué)，有著大大的眼睛和濃濃的眉毛，一笑起來有兩個可愛的酒窩，是班上的運動健將。雖然成績不是很好，可是很陽光活潑，同學(xué)老師都很喜歡他?？墒窃诔跻幌聦W(xué)期開始，我發(fā)現(xiàn)他老是遲到，于是找到他談話。他起初不愿談，后來在我耐心詢問下，他才說出自己家里出了事，媽媽也走了，爸爸因為個人原因人身自由受到限制，現(xiàn)在他是寄宿在親戚家里，每天要跑很遠的路。得知這些，我內(nèi)心也波瀾起伏，該怎么辦呢？我唯有鼓勵他，在逆境中堅強起來。后來他搬家了，住的離學(xué)校近了，再也沒有遲到，可是我發(fā)現(xiàn)他沒有以前的陽光快樂，眉宇中似乎帶有不是同齡人的成熟和憂傷。我和科任老師去他家家訪，與他爸爸交談，鼓勵他，表揚他。然而，在初二第二個學(xué)期他就離開了學(xué)校，電話聯(lián)系家長，他們搬家離開了。每當(dāng)想起C同學(xué)，我總是感覺到生活的殘酷和無奈。他性格這么地好，待人有禮，陽光活潑，如果他能有更好的家庭環(huán)境，發(fā)展是不是會更好呢？他的人生旅程也許會更加順一點。

三年班主任，時間如白駒過隙，我送走了一屆學(xué)生，有的學(xué)生成績優(yōu)異繼續(xù)高中深造，有的學(xué)生在職校學(xué)習(xí)一技之長，但像A.B.C三位同學(xué)，因各自生活的原因，學(xué)業(yè)中斷，不知何去何從，每每想起，不禁心中泛起遺憾。每一個孩子都是綻放的花朵，本可以結(jié)出美麗的果實，但是因為現(xiàn)實的風(fēng)風(fēng)雨雨，這些花朵過早凋謝，而我們卻不能全力去挽留拯救，實在是一大遺憾可惜，但這又能去追究誰的責(zé)任呢？唯有寄希望于學(xué)校、家庭、社會齊心協(xié)力去保護我們這些綻放的花朵，讓他們在青春歲月盡情綻放，在收獲的季節(jié)結(jié)出美麗的果實。

[1]易海周. 班主任工作感悟點滴[J]. 科學(xué)咨詢，2016，000（004）：174-174.

[2]黃德恭. 用心教育 一起成長——班主任工作的點滴感悟[J]. 青春歲月：學(xué)術(shù)版，2014，000（006）：34-34.