2012年8期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·下旬
班級(jí)管理
學(xué)生管理
治學(xué)之法
- 教師是學(xué)生沉入課堂的先行者
- 淺談小學(xué)體育的創(chuàng)新性教學(xué)
- 千里之行，始于足下
- 農(nóng)村中學(xué)生寫(xiě)作中存在的幾個(gè)問(wèn)題
- 從《西游記小小劇場(chǎng)》談?dòng)變旱暮献鲗W(xué)習(xí)
- “聽(tīng)話孩子”可能是危險(xiǎn)的
- 如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談初中歷史課堂討論式教學(xué)
- 構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體型的初三體育課堂
- 打造生態(tài)課堂，綻放生命的活力
- 如何有效地促進(jìn)音樂(lè)課堂教學(xué)
- 在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中放開(kāi)學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用的翅膀
- 低年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)拓展的“放”與“收”
- 淺議初中文言文教學(xué)模式
- 詩(shī)詞中的生物知識(shí)
- 學(xué)會(huì)評(píng)課，你會(huì)擁有一把課改征途上披荊斬棘的利劍
- 多措并舉，提高英語(yǔ)教學(xué)水平
- 淺談多媒體教學(xué)手段在科學(xué)教學(xué)中的利與弊
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下有效作文教學(xué)
- 錯(cuò)誤
- 如何提高中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 如何讓農(nóng)村學(xué)校教學(xué)研究活動(dòng)充滿生命力
- 讓語(yǔ)法教學(xué)回歸初中語(yǔ)文課堂
- 高職高專(zhuān)英語(yǔ)課文講解中交際法應(yīng)用的思路
- 提升知識(shí)整合能力 擴(kuò)展思想品德教學(xué)空間
- 公式教學(xué)中培養(yǎng)雙向思維能力
- 簡(jiǎn)論高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 高中歷史教學(xué)的幾點(diǎn)淺見(jiàn)
- 淺談初中記敘文閱讀教學(xué)
- 如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)法的運(yùn)用
- 思想政治課貫徹新課程理念之我見(jiàn)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)淺析
- 實(shí)施鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)
- 如何在英語(yǔ)課堂中開(kāi)展自主學(xué)習(xí)
- 高中文學(xué)類(lèi)現(xiàn)代文閱讀指導(dǎo)的教學(xué)策略
- 中職學(xué)校師生情感關(guān)系存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)計(jì)探析
- 優(yōu)化課堂教學(xué)，推進(jìn)自能學(xué)習(xí)
- 談創(chuàng)新教育在歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何提高科學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 五大品質(zhì)成就一名優(yōu)秀歷史教師
- 淺談提高化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的幾點(diǎn)策略
- 試用作業(yè)塑人品
- 讓學(xué)生學(xué)會(huì)問(wèn)問(wèn)題
- 楞次定律探究實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新
- 新課改下教師的主導(dǎo)作用不容忽視
- 初中信息技術(shù)課堂合作學(xué)習(xí)初探
- “有效”課堂“實(shí)惠”多
- 《室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)與制作》說(shuō)課稿
- 淺談提高中學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)與能力的策略
- 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何實(shí)施創(chuàng)新教育
- 《論語(yǔ)十則》探疑
- 農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺議
- 淺談地理課的興趣教學(xué)
- 實(shí)施“趣味”教學(xué)，提高教學(xué)效率
- 如何改進(jìn)初中數(shù)學(xué)作業(yè)批改方法
- 如何提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談《詩(shī)經(jīng)》中愛(ài)情詩(shī)的文化價(jià)值和藝術(shù)特色
- 如何提高語(yǔ)文課堂效率
- 淺談初中英語(yǔ)新課導(dǎo)入方法
- 高中政治有效性課堂教學(xué)方法初探
- 如何進(jìn)行三門(mén)球規(guī)則的教學(xué)
- 在高中數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意識(shí)
- 初中體育課堂教學(xué)中的有效性研究
- 追尋高職教育教學(xué)改革的“個(gè)性”
- 靈活運(yùn)用身邊的材料做物理實(shí)驗(yàn)
- 高中歷史教學(xué)互動(dòng)學(xué)習(xí)研究
- 生物學(xué)案的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 作文訓(xùn)練的輕騎兵
- 地理教學(xué)中跨學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用
- 讓有效展示成就高效課堂
- 工程制圖課程教學(xué)探討
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的探究
- 淺談學(xué)案導(dǎo)學(xué)中的小組劃分
- 依托生活 巧設(shè)情境
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法
- 巧妙“說(shuō)課”之我見(jiàn)
- 《暮江吟》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中思想品德開(kāi)卷考試教學(xué)改革之我見(jiàn)
- 高中美術(shù)教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 電氣控制與PLC技術(shù)教學(xué)改革分析
- 精彩，源于積累
- 高中地理教學(xué)的幾點(diǎn)策略研究
- 最炫語(yǔ)文課不能沒(méi)有你
- 巧用廢舊材料，讓幼兒美術(shù)“活”起來(lái)
- 初中語(yǔ)文高效課堂要問(wèn)之有道
- 淺析中學(xué)信息技術(shù)的教與學(xué)
- 對(duì)課堂教學(xué)模式的一點(diǎn)看法
- 從三個(gè)參與談?wù)n堂教學(xué)的有效性
- 高一物理教學(xué)體驗(yàn)
- 淺析數(shù)學(xué)課堂提高練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性
- 關(guān)于西部地區(qū)中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的探究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)點(diǎn)滴談
- 對(duì)開(kāi)放性數(shù)學(xué)課堂的探究
- 生物課堂教學(xué)如何體現(xiàn)學(xué)生的自主性
- 探析高中思想政治課“案例教學(xué)”中案例選擇的原則
- 初中地理教學(xué)研究分析
- 高考現(xiàn)代文閱讀要恰當(dāng)轉(zhuǎn)換語(yǔ)言
- 新課改初探
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討
- 課堂提問(wèn)的誤區(qū)及原則
- 高中數(shù)學(xué)中關(guān)于作業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的嘗試
- 淺談高職考試英語(yǔ)作文講評(píng)中的問(wèn)題與對(duì)策
- 談?wù)労侠黹_(kāi)發(fā)教材中的插圖
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的障礙分析及解決方法
- 淺談高中化學(xué)問(wèn)題解決方法的研究
- 閱讀架起寫(xiě)作橋梁
- 信息技術(shù)教學(xué)中分組教學(xué)法的運(yùn)用
- 例談化學(xué)課堂教學(xué)因預(yù)設(shè)與生成而精彩
- 初中物理課的導(dǎo)課藝術(shù)研究
- 開(kāi)辟“自主學(xué)習(xí)”的第二課堂
- 自讀課文教學(xué)應(yīng)切實(shí)引導(dǎo)“自讀”
- 淺談初中幾何教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 高中生物課反思性教學(xué)探析
- Oral English Training by Telling Stories教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談藝術(shù)對(duì)口單招教學(xué)的策略
- 轉(zhuǎn)盤(pán)上摩擦力方向答疑
- 定語(yǔ)從句學(xué)習(xí)之我見(jiàn)
- 化學(xué)新課程與探究性學(xué)習(xí)
- 行動(dòng)導(dǎo)向在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析農(nóng)村小學(xué)漢語(yǔ)拼音教學(xué)
- 淺議音樂(lè)教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用
- 一言一句總關(guān)情
- 解析嶗山韻
- 打造概念原理教學(xué)的交響樂(lè)
- 構(gòu)建同伴互助學(xué)習(xí)型的數(shù)學(xué)課堂
- 《體育統(tǒng)計(jì)學(xué)》在體育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下的探究式數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談對(duì)農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 近幾年中考試題反比例函數(shù)一個(gè)結(jié)論的巧用
- 等效平衡問(wèn)題教學(xué)之我見(jiàn)
德育之法
學(xué)校教育
- 淺談新課程改革對(duì)高一信息技術(shù)課堂教學(xué)的影響
- 淺析深圳初中科學(xué)綜合課程的影響
- 平淡中的絢爛
- 小細(xì)節(jié)，大智慧
- 芻議環(huán)保教育在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的重要性與建議
- 基于新課標(biāo)音樂(lè)人文精神培養(yǎng)的研究
- 讓尊重搭起成功教育之橋
- 人生觀
- 如何在初中思想品德教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知力
- 職業(yè)倦怠對(duì)生物學(xué)科教育教學(xué)的影響
- 在音樂(lè)教育中孕育美感之花
- 后勤工作人員應(yīng)提高自身的責(zé)任心
社會(huì)教育
案例反思
- 框圖型推斷題的教學(xué)反思及策略
- 對(duì)化學(xué)教學(xué)中探究學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考
- 青少年異性交往問(wèn)題案例分析及思考
- 關(guān)于提高思想品德課有效性的實(shí)踐與思考
- 花開(kāi)有四季
- 對(duì)高職人才培養(yǎng)模式的思考
- 老師，你為什么不表?yè)P(yáng)我
- 案頭小擺設(shè)案例
- 構(gòu)建高中英語(yǔ)有效性教學(xué)的若干思考
- 抓改革，提效率
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂中運(yùn)用的一點(diǎn)體會(huì)
- 以情景體驗(yàn)為依托，探究語(yǔ)法規(guī)則
百花園地
- 文化多元視域下馬克思主義大眾化及其道路選擇
- 淺談新時(shí)期農(nóng)民培訓(xùn)的問(wèn)題與對(duì)策
- 淺談如何加強(qiáng)企業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)管理
- 論評(píng)彈藝術(shù)的細(xì)膩
- 讀新疆史——愛(ài)我美麗家鄉(xiāng)
- 淺談低年級(jí)人工耳蝸術(shù)后學(xué)生的口語(yǔ)交際訓(xùn)練
- 模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)實(shí)施技能分層教學(xué)的實(shí)踐研究
- 扎根鄉(xiāng)土文化 優(yōu)化美術(shù)課堂
- 循循善誘 啟發(fā)創(chuàng)新
- 淺談作文審題能力的培養(yǎng)
- 淺談如何學(xué)好中學(xué)英語(yǔ)
- 對(duì)小學(xué)生進(jìn)行“目標(biāo)”教育的淺見(jiàn)
教學(xué)理論
- 如何處理好歷史教學(xué)中的三種關(guān)系
- 高三物理總復(fù)習(xí)有效教學(xué)策略
- 教師如何寫(xiě)教學(xué)反思
- 歷史課程的差異性教學(xué)
- 給職高語(yǔ)文課堂開(kāi)一味“可樂(lè)”藥方
- 談?wù)勲娔X實(shí)踐課的管理
- 搞好專(zhuān)業(yè)設(shè)置，提高教育教學(xué)質(zhì)量
- 智慧，演繹精彩數(shù)學(xué)課堂
- 論前概念如何轉(zhuǎn)化為科學(xué)概念的有效策略
- 創(chuàng)造平等和諧的課堂氣氛，實(shí)現(xiàn)有效課堂
- 淺談在新課標(biāo)下如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 讓《文化生活》的教學(xué)神形兼具
- 感人心者，莫先乎情
- 基于新課程背景下的高中生物學(xué)概念教學(xué)初探
- 再談高職公共文化基礎(chǔ)課的建設(shè)
- 初中農(nóng)村數(shù)學(xué)教育中注重?cái)?shù)學(xué)思想和思維意識(shí)培養(yǎng)
- 疑，使閱讀教學(xué)更精彩
- 也談?wù)Z文就是生活
- 如何學(xué)習(xí)《財(cái)務(wù)管理》
- 教學(xué)課堂應(yīng)“多一些實(shí)在，少一些表演”
- “Intel未來(lái)教育”模式在信息技術(shù)教學(xué)中的有效途徑
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中非智力因素的發(fā)展
- 營(yíng)造良好情境 展現(xiàn)文明素養(yǎng)
- 學(xué)習(xí)能力源自這里
- 淺析如何做好幼小銜接教育
- 探究小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題解決策略
- 作文教學(xué)需要學(xué)生吐露真情
- 讓科學(xué)課堂走向動(dòng)態(tài)生成
- 淺談高年級(jí)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 淺談小學(xué)生趣味識(shí)字
- 讓作文教學(xué)“鮮活”起來(lái)
教學(xué)實(shí)踐
- 《甜甜的泥土》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境例談
- 凄情慢語(yǔ)話平生
- 高中體育教學(xué)實(shí)踐中體驗(yàn)教學(xué)的運(yùn)用
- 農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)存在的問(wèn)題及解決方法略談
- 優(yōu)化英語(yǔ)課堂 實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
- 談設(shè)疑在歷史教學(xué)中的作用
- 淺談如何提高小學(xué)作文教學(xué)
- 淺談?wù)握n教學(xué)中問(wèn)題設(shè)置的有效策略
- 《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)〈史記〉》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 利用體態(tài)語(yǔ)言增強(qiáng)教學(xué)效果
- 如何有效地開(kāi)展課外閱讀
- 淺談小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)做法
- 如何讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)
教學(xué)之思
- 聽(tīng)“李教授和于校長(zhǎng)報(bào)告”之心得
- 《人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算》教學(xué)的困惑、實(shí)踐與思考
- 農(nóng)村初中體育教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 信息技術(shù)與學(xué)科課程整合研究與思考
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的做法與體會(huì)
- 談雷夫老師給人的啟示——教學(xué)反思應(yīng)該反思什么
- 新課改下對(duì)中學(xué)政治教師職業(yè)幸福感的理性思索
- 新課程下物理教學(xué)的感悟
- 一道實(shí)驗(yàn)題留給我們的思考
- 反思高中VB程序設(shè)計(jì)解題過(guò)程
- 校企合作框架下職校生實(shí)踐教學(xué)探微
- 當(dāng)今農(nóng)村普通高中班主任職業(yè)倦怠原因與對(duì)策
- 小學(xué)英語(yǔ)趣味口語(yǔ)實(shí)踐作業(yè)思考
- 陳酒彌香
- 說(shuō)制約農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一些因素
- 《草原》教學(xué)反思
- 《甜甜的棒棒糖》案例分析
- 獲益于課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的反思
教育案例
- 教育要走進(jìn)學(xué)生的心靈
- 如何加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育
- 班主任工作的幾點(diǎn)看法
- 淺析中學(xué)生逆反心理現(xiàn)象的成因及對(duì)策
- 淺談信息技術(shù)教學(xué)中的德育滲透
- 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的初探
- 教會(huì)學(xué)生尊重生命
- 如何做一個(gè)智慧型班主任
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 抓好班級(jí)文化建設(shè)
- 教學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言 傳遞美好祝福
- 批評(píng)
- 在班級(jí)自主管理中培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感
- 讓德育在英語(yǔ)教學(xué)中飛揚(yáng)
- 讓“感恩之花”花香四溢
- 抓住契機(jī) 播下誠(chéng)信的種子
- 愛(ài)是開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙
- 灑下一片愛(ài)心
- 淺談?dòng)變阂魳?lè)教學(xué)中的一些感觸
- 生命的教育
- 談如何做一個(gè)合格的班主任
- 快樂(lè)教育之我見(jiàn)
教育創(chuàng)新
- 初、高中英語(yǔ)教學(xué)銜接探究
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 重視圖書(shū)管理員的知識(shí)更新
- 談?wù)勑抡n程標(biāo)準(zhǔn)下初中物理新課的引入
- 淺談對(duì)學(xué)生“問(wèn)題意識(shí)”的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中也談“讀、說(shuō)、做”
- 電子模塊訓(xùn)練與實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 豐富學(xué)校體育節(jié)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生健身意識(shí)
- 從語(yǔ)文教學(xué)的提問(wèn)藝術(shù)談思維的培養(yǎng)
- 淺談初中音樂(lè)課堂師生互動(dòng)行為
- 淺談體育教學(xué)與情緒的關(guān)系
- 新課改下如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談新舊HSK之比較
- 關(guān)于課堂教學(xué)中的“破”與“立”
- 立足課堂 陶冶美感
- 技術(shù)改變課堂
- 讓小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)插上現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的翅膀騰飛
- 論幼兒舞蹈教師的職業(yè)素養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中有效運(yùn)用音樂(lè)的策略研究
教育之道
- 高中音樂(lè)鑒賞課中教師主導(dǎo)地位初探
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)研究
- 改進(jìn)策略 激發(fā)潛能 夯實(shí)基礎(chǔ)
- 低年級(jí)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成之我見(jiàn)
- 淺析初中地理教學(xué)中學(xué)生人文意識(shí)的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)如何進(jìn)行課改
- 中學(xué)思想品德教學(xué)之我見(jiàn)
- Visual Basic語(yǔ)言教學(xué)初探
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中有效運(yùn)用音樂(lè)的策略研究
- 構(gòu)建生活化美術(shù)教學(xué)模式初探
- 基于CDIO教育理念的《導(dǎo)游服務(wù)技能》課程教學(xué)改革探索
- 選擇適合且需要的教學(xué)內(nèi)容是探究的前提
- 注重在閱讀中豐富學(xué)生的積累
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育“情景化”的策略與誤區(qū)
- 基于遠(yuǎn)程教育平臺(tái)下的網(wǎng)絡(luò)校本教研
教育之法
- 中國(guó)行政區(qū)域的記憶方法點(diǎn)滴
- 快樂(lè)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見(jiàn)
- 如何提高聽(tīng)力訓(xùn)練的效果
- 如何搞好小班教學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量
- 讓“綠色”充滿校園
- 我們應(yīng)該科學(xué)全面地認(rèn)識(shí)化學(xué)
- 淺談初中歷史的四步式教學(xué)法
- 有效教學(xué)，和諧課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)趣味有效教學(xué)
- 如何優(yōu)化化學(xué)課堂的學(xué)習(xí)情景
- 淺議高中歷史課堂中的趣味教學(xué)
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