摘 要：漢語水平考試簡稱HSK，是一項國際漢語能力標(biāo)準(zhǔn)化考試，考查母語非漢語者在生活、學(xué)習(xí)和工作中運用漢語進行交際的能力。HSK從1984年開始研制，1990年在國內(nèi)定期組織實施，1991年正式推向海外。HSK考試作為測量考生漢語實際水平的標(biāo)尺，在整個對外漢語教學(xué)及世界各國對中國的了解工作中起著重要作用。針對近年來HSK在實施中暴露出一些不適應(yīng)的地方，國家漢辦推出“新漢語水平考試”。將新HSK與原HSK進行比較，特別以詞匯內(nèi)容的變化為重點，從詞匯量和用字情況兩個角度對新舊HSK進行了比較，以分析新HSK的變化及存在的問題。

關(guān)鍵詞：新HSK；原HSK；詞匯量；用字；比較

一、引言

中國國際地位的提高使?jié)h語的價值不斷提升，近幾年隨著我國漢語國際傳播力度的加大，漢語作為第二語言教學(xué)已經(jīng)成為向全世界展示中國的一條重要途徑。

漢語水平考試簡稱HSK，是一項國際漢語能力標(biāo)準(zhǔn)化考試，考查母語非漢語者在生活、學(xué)習(xí)和工作中運用漢語進行交際的能力。HSK從1984年開始研制，1990年在國內(nèi)定期組織實施，1991年正式推向海外。HSK考試作為測量考生漢語實際水平的標(biāo)尺，在整個對外漢語教學(xué)及世界各國對中國的了解工作中起著重要作用。針對近年來HSK在實施中暴露出一些不適應(yīng)的地方，國家漢辦推出“新漢語水平考試”（以下簡稱“新HSK”）。本文將新HSK與原HSK進行比較，特別以詞匯內(nèi)容的變化為重點進行比較，以分析新HSK的變化及存在的問題。

二、新舊HSK的總體比較

總體上來看，新HSK在內(nèi)容和形式上較之原HSK都有很大的變化，概括來看主要有以下幾點：

1.考試等級的變化

很長時間以來，部分海外考生反映HSK難，即使是最容易的HSK（基礎(chǔ)）也令某些考生生畏，漢語水平考試難度下調(diào)，可能會緩解部分地區(qū)的問題，但在漢語水平較高的地區(qū)又會產(chǎn)生新的問題。這說明原HSK的水平覆蓋面不夠，與實際的水平分布不一致，令一些較低水平的漢語學(xué)習(xí)者找不到對應(yīng)其水平的漢語考試，致使一些考生望而生畏，也使HSK在一些地區(qū)丟失了市場。

新HSK擴大了考試的覆蓋面，增加了考試等級，提供6個等級的筆試和3個等級的口試，加強對聽說能力的考查。新HSK的6個等級，一、二、三級為漢語入門測試，四級將與原HSK（基礎(chǔ)）相對應(yīng)，五級將與原HSK（初、中等）相對應(yīng)，六級將與原HSK（高等）相對應(yīng)。這樣降低了考試門檻，使HSK水平跨度與漢語學(xué)習(xí)者實際水平跨度實現(xiàn)了一致。

2.口語考試的增設(shè)

原HSK包括HSK（基礎(chǔ)）、HSK（初、中等）和HSK（高等）三個部分，其中基礎(chǔ)和初中等均不考口語，試卷由聽力、語法結(jié)構(gòu)、閱讀理解、綜合填空構(gòu)成，沒有口語考試。這是不足之處，對于語言測試來說，沒有口試，不利于測試考生的語言運用能力，反映其水平。

2009年10月13日國家漢辦網(wǎng)站公布的《關(guān)于實施新漢語考試的通知》中指出，“新HSK是一項國際漢語能力標(biāo)準(zhǔn)化水平考試，重點考查漢語非第一語言者在生活、學(xué)習(xí)和工作中運用漢語的能力”。分為筆試和口試，筆試包括HSK（一級）、HSK（二級）、HSK（三級）、HSK（四級）、HSK（五級）和HSK（六級）；口試包括HSK（初級）、HSK（中級）和HSK（高級），采用錄音形式，筆試和口試相互獨立。關(guān)于考試等級，此通知中指出，“通過HSK（一級）可以理解具體的交際需求；通過HSK（二級）可以用漢語進行簡單的交流；通過HSK（三級）可以用漢語應(yīng)對大部分的交際；通過HSK（四級）可以較流利地與漢語為母語者進行交流；通過HSK（五級）可以用漢語進行較為完整的演講；通過HSK（六級）可以用漢語流利地表達自己的見解?！?/p>

3.主觀題型的變化

原初、中等HSK的題型除綜合填空需要填寫16個漢字外，絕大部分是選擇題，屬客觀類聽讀題，無主觀類說寫題。聽、說、讀、寫是四項基本的言語技能，尤其漢字有較拼音文字復(fù)雜得多的書寫要求，在漢語教學(xué)中，書寫歷來占很大的比重，在這一方面，原HSK忽視了考生寫的能力測試，也不夠完善。而新HSK注重語言交際能力測試，同時兼顧了語言知識的測試，題型增加了口語、寫作等主觀題，提高了測試的效度和信度。

新HSK摒除了很大程度上反映應(yīng)試能力的題型，如HSK（高等）快速閱讀部分，將對考生閱讀速度的考查寓于整個閱讀部分；新HSK增加了書寫分測驗，這部分試題需要考生親自動筆完成，而非單純地做出選擇，對提高考試效度有較大貢獻；語言能力和思維能力是緊密相關(guān)的，但又有所區(qū)別，新HSK在中低等級考試題型的設(shè)計上，關(guān)注對語言能力的考查，弱化對思維能力的考查，如提供一段語料，再以句子的形式提供一個新的描述信息，要求考生判斷兩者是否一致，關(guān)注理解能力，基本不涉及或盡量少涉及對考生分析、概括、演繹、推理等思維能力的考查。

4.圖片及拼音標(biāo)注的使用

新HSK各等級考試中都大量使用圖片，這些圖片不是手繪圖片，是拍攝圖片。第一，可以更加貼近實際交際，因為實際漢語應(yīng)用過程中，亦非單純的文字堆砌；第二，使考試變得生動、活潑起來，不會太過嚴(yán)肅、呆板；第三，在低等級的考試中，圖片可以取代漢字選項，與試題相結(jié)合，在避開閱讀障礙的同時，同樣完成了交際任務(wù)，提高考生的學(xué)習(xí)成就感；第四，所用圖片均經(jīng)過精心篩選，在推廣中國文化元素、展現(xiàn)中國當(dāng)代氣息及良好精神面貌方面可以起到積極作用。

此外，新HSK在HSK（一級）、HSK（二級）考試中，對試題加注了拼音，這主要是針對漢語初學(xué)者，尤其是歐美表音文字國家的漢語初學(xué)者設(shè)計的。加注拼音，可以降低考生對漢字的認(rèn)讀難度，使考生能在拼音的扶助下，在考試中獲得肯定與鼓勵。

三、新舊HSK詞匯內(nèi)容的比較

新HSK對原HSK進行了大范圍的改革，不僅在考試等級劃分、試題結(jié)構(gòu)等方面發(fā)生了很大的變化，更多的不同可以從詞匯內(nèi)容上體現(xiàn)出來。本文將從詞匯量及用字兩個方面對此內(nèi)容進行考查。

1.詞匯量的比較

HSK考試的難度，在很大程度上受詞匯量的影響。原HSK三個等級的詞匯量是按以下標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的：HSK（基礎(chǔ)）為400～3000，HSK（初、中等）為2000～5000，HSK（高等）為5000～8000。由于漢語不同于西方拼音文字的特點，歐美漢語學(xué)習(xí)者普遍感覺漢語難學(xué)，對認(rèn)讀“方塊字”有明顯的畏難情緒。來自海外的反饋表明，原HSK（基礎(chǔ)）的詞匯量偏高，對于漢語初學(xué)者而言，它是“高不可攀”的，是一個很難逾越的“門檻兒”。很多漢語初學(xué)者在參加了HSK后，受挫情緒較大，影響了進一步學(xué)習(xí)漢語的積極性。

我們先來了解一下歷年原HSK試題中詞匯的用詞情況及存在的問題。

HSK考試大綱規(guī)定，HSK（基礎(chǔ)）考查甲、乙級常用詞[1]。數(shù)據(jù)顯示，在31套HSK（基礎(chǔ)）試卷中不重復(fù)用詞4482個，其中1241個在試卷中只出現(xiàn)過一次，3000詞可以覆蓋試題內(nèi)容約99%，1500詞可以覆蓋試題內(nèi)容約95%。

按照HSK（基礎(chǔ)）試卷可以有5%超綱詞的比例看，掌握1500詞即可較好地應(yīng)對HSK（基礎(chǔ)），3000詞的標(biāo)準(zhǔn)可能偏高。

HSK考試大綱規(guī)定，HSK（初、中等）考查甲、乙、丙級常用詞[2]。數(shù)據(jù)顯示，34套HSK（初、中等）試卷中不重復(fù)用詞10362個，5500詞可以覆蓋試題內(nèi)容約97%，4000詞可以覆蓋試題內(nèi)容約95%。

按照HSK（初、中等）試卷可以有5%超綱詞的比例看，掌握4000詞即可較好地應(yīng)對HSK（初、中等），5000詞的標(biāo)準(zhǔn)可能偏高。

HSK考試大綱規(guī)定，HSK（高等）考查甲、乙、丙、丁級常用詞[3]。數(shù)據(jù)顯示，34套HSK（高等）試卷中不重復(fù)用詞16540個，8500詞可以覆蓋試題內(nèi)容約97%，6000詞可以覆蓋試題內(nèi)容約95%。

HSK（高等）試卷對超綱詞的比例沒有具體規(guī)定。我們認(rèn)為，掌握6000詞即可較好地應(yīng)對HSK（高等），8000的標(biāo)準(zhǔn)可能偏高。

舊HSK三等級雖各有詞匯量標(biāo)準(zhǔn)，但彈性偏大，近似于無標(biāo)準(zhǔn)。以HSK（基礎(chǔ)）為例，讓掌握400詞和掌握3000的考生“同臺競技”，很明顯，前者將會“很受傷”；掌握400詞和掌握3000詞，中間跨度太大，在“漫長”的中間狀態(tài)，考生沒有更多的考試選擇。

適應(yīng)漢語國際推廣形勢的需求，為使HSK更好地服務(wù)于漢語學(xué)習(xí)者，“國家漢辦”組織中外漢語教學(xué)、語言學(xué)、心理學(xué)和教育測量學(xué)等領(lǐng)域的專家，在充分調(diào)查、了解海外實際漢語教學(xué)情況的基礎(chǔ)上，吸收原有HSK的優(yōu)點，借鑒近年來國際語言測試研究最新成果，通過調(diào)整、增加考試等級，降低考試門檻，推出了新漢語水平考試（HSK）。新HSK分6級，確定了新的詞匯等級標(biāo)準(zhǔn)。

相比于原HSK，新HSK中，掌握150詞就可以通過HSK（一級），掌握300詞就可以通過HSK（二級），掌握600詞就可以通過HSK（三級）等等，使考生有更為明確的目標(biāo)，便于考生有計劃、有成效地提高漢語應(yīng)用能力，“考試任務(wù)”更適合考生分段完成，考試更容易激勵考生?！芭μ惶涂赡軌虻弥?，從而使考生有信心在漢語學(xué)習(xí)的道路上繼續(xù)走下去，而不是“前路迢迢”，望而卻步。

2.用字情況的比較

新舊HSK詞匯的用字情況也有所不同。原HSK詞匯大綱共收詞8822個，包括甲級詞1033個，乙級詞2018個，丙級詞2202個，丁級詞3569個。原HSK漢字大綱對漢字量的確定與分級以相對應(yīng)的詞匯總量及詞匯分級為基礎(chǔ)和必要條件，字量完全是由相應(yīng)等級的詞匯所決定的。原HSK漢字大綱共有漢字2905個，包括甲級字800個，乙級字804個，丙級字601個，丁級字700個。新HSK是在吸收原有HSK的優(yōu)點的基礎(chǔ)上，以《國際漢語能力標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，推出的一項國際漢語能力標(biāo)準(zhǔn)化考試。但新HSK大綱并沒有對相應(yīng)等級考試所需掌握的漢字提出具體要求。

這里我們將以新HSK一級、二級、三級詞匯大綱的用字情況為重點，對新HSK詞匯的用字情況進行考查分析。

我們先通過下面的圖表了解一下新HSK一級、二級、三級詞匯的用字情況。

我們可以看到新HSK詞匯用字情況的變化。首先，新HSK一級詞匯150個詞，共用字種數(shù)172個，其中有168個字屬于原HSK漢字大綱甲級字，4個字屬于原HSK漢字大綱乙級字，這4個乙級字是“狗、貓、京、腦”。如前文所述，原HSK漢字大綱的字量和等級完全是由相應(yīng)等級的詞匯所決定的。新HSK一級詞匯中有“狗、貓”，在原HSK大綱中“狗、貓”是乙級詞，新HSK一級詞匯中有“北京”，是新大綱的新增詞，原大綱里沒有“北京”，在乙級詞中有“京劇/京戲”，新HSK一級詞匯中有“電腦”，是原大綱丙級詞，在乙級詞中有“腦袋、腦子”。

第二，新HSK二級詞匯300個詞，共用字種數(shù)344個，其中新HSK二級詞匯新增用字172個，這172個字中有169個字屬于原HSK漢字大綱甲級字，3個字屬于原HSK漢字大綱乙級字，這3個乙級字是“瓜、妻、丈”。這是由于新HSK二級詞匯里面有“西瓜、妻子、丈夫”，這三個詞都是原大綱的乙級詞，故“瓜、妻、丈”均為原大綱的乙級字。

第三，新HSK三級詞匯600個詞，共用字種數(shù)623個，其中新HSK三級詞匯新增用字279個，這279個字中有217個字屬于原HSK漢字大綱甲級字，58個字屬于乙級字[7]，3個字屬于丙級字[8]， 1個字屬于丁級字[9]。

綜上，新HSK一級詞匯共用字種數(shù)172個，其中有168個字屬于原漢字大綱甲級字，占97.67%； 4個字屬于原漢字大綱乙級字，占2.33%。新HSK一級、二級詞匯累計共用字種數(shù)344個，其中原甲級字337個，占97.97%；原乙級字7個，占2.03%。新HSK一、二、三級詞匯累計共用字種數(shù)623個，其中原甲級字554個，占88.92%；原乙級字65個，占10.43%；原丙級字3個，占0.48%；原丁級字1個，占0.16%。從上面的數(shù)據(jù)可以看出，新HSK一級、二級、三級詞匯用字和原HSK漢字大綱的甲級字有很高的一致性。

四、結(jié)語

與原HSK相比，新HSK有很多變化，實現(xiàn)了填補低端空白、延續(xù)高端考試的目標(biāo)，更有利于漢語在海外的推廣及“漢語熱”的持續(xù)升溫，增進世界各國對中國的了解。但我們同時也可以看出新HSK存在的一些問題。

首先，詞匯等級表的設(shè)計還有待改善，收哪些詞，放棄哪些詞，哪些詞應(yīng)該放在較低等級，哪些詞應(yīng)該放在較高等級，需要做進一步的細致研究、調(diào)整。第二，網(wǎng)考、多媒體技術(shù)在考試中的應(yīng)用是發(fā)展趨勢，HSK也會朝著計算機考試的方向發(fā)展。未來，計算機適應(yīng)性考試將是HSK的必然方向，但可能不是HSK改革的當(dāng)務(wù)之急。目前看“傳統(tǒng)的紙筆測試可以滿足世界范圍內(nèi)對HSK的考試需求；計算機適應(yīng)性考試技術(shù)尚未成熟，國內(nèi)漢語考試界在這方面的研究與實踐可能并不充分，即使無紙化考試（計算機化考試）也還未見付諸實踐。”HSK改革需要時間，分階段完成，不可能一蹴而就，畢其功于一役。

HSK詞匯大綱對HSK考試難度、不同等級考試之間梯度的控制起著積極的作用。將詞匯劃分等級，設(shè)計試卷時參考詞匯等級并嚴(yán)格控制是漢語考試研發(fā)的一個成功經(jīng)驗。

原有HSK詞匯大綱是上個世紀(jì)90年代研制完成的，參考的語料可能要更早，與現(xiàn)實的語言生活已經(jīng)有了一定的距離，應(yīng)該修訂或編制更新的HSK詞匯大綱，以使詞匯大綱更好地反映當(dāng)下的語言生活狀況。

面對漢語國際推廣新形勢，漢語考試宜將普通漢語學(xué)習(xí)者和專業(yè)漢語學(xué)習(xí)者、來華漢語學(xué)習(xí)者和非來華漢語學(xué)習(xí)者加以區(qū)分。漢語國際推廣重點面向普通漢語學(xué)習(xí)者、非來華漢語學(xué)習(xí)者，在相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的制定上，要考慮這些群體的特點。漢語考試應(yīng)在重視考試本身客觀性、準(zhǔn)確性的同時，也要重視如何鼓勵考生的策略。

注釋：

[1]共3051詞，其中甲級1033，乙級2018。

[2]共5253詞，其中甲級1033，乙級2018，丙級2202。

[3]共8822詞，其中甲級1033，乙級2018，丙級2202，丁級3569。

[4]《新漢語水平考試大綱HSK一級》的詞匯大綱有150個詞，共用字種數(shù)172個。

[5]《新漢語水平考試大綱HSK二級》的詞匯大綱有300個詞，共用字種數(shù)344個。

[6]《新漢語水平考試大綱HSK三級》的詞匯大綱有600個詞，共用字種數(shù)623個。

[7]原漢字大綱乙級字58個如下：阿、鼻、賓、冰、超、襯、廚、聰、擔(dān)、朵、耳、糕、怪、害、乎、護、環(huán)、婚、季、境、鏡、居、據(jù)、褲、筷、李、鄰、鳥、盤、胖、普、奇、趣、裙、傘、掃、衫、瘦、叔、刷、梯、甜、鐵、網(wǎng)、戲、鮮、箱、熊、選、牙、爺、姨、議、于、余、越、擇、終。

[8]原漢字大綱丙級字3個：末、葡、萄。新HSK三級詞匯中有“周末、葡萄”。在舊HSK詞匯大綱中“末、葡萄”是丙級詞匯。

[9]原漢字大綱丁級字1個：汁。新HSK三級詞匯里面有“果汁”，在舊HSK詞匯大綱中“汁”是丁級詞匯。

參考文獻：

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[9]呂禾.新HSK一、二、三級詞匯大綱用字情況研究.黑龍江社會科學(xué)，2010（5）.

[10]張晉軍，解妮妮.新漢語水平考試（HSK）研制報告.中國考試，2010（9）.

[11]陳婕.HSK與漢語詞匯教學(xué).九江學(xué)院學(xué)報，2009（4）.

作品簡介：

本文系2008年政府（教育科學(xué)技術(shù)部）財源，韓國研究財團支援項目（KRF-2008-321-A00105）的階段性研究成果。

（作者單位 韓松濤：山東省威海市文化西路180號山東大學(xué)威海新聞傳播學(xué)院 成潤淑：韓國慶尚北道慶州市江東面有琴里525號威德大學(xué)）