摘 要：班級文化建設(shè)是一項班級管理的重要內(nèi)容，關(guān)乎整個班級班風(fēng)、校風(fēng)的形成，是整個班級德育、教學(xué)質(zhì)量的保證，良好的班風(fēng)使班級形成積極向上的心理氛圍，增強班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

關(guān)鍵詞：建設(shè)；心理；活動；環(huán)境

班級文化建設(shè)是校園文化化活動、營造文化環(huán)境、優(yōu)化的基本單元。一個學(xué)校的德育、教學(xué)質(zhì)量的評估，就是要看各個教學(xué)班的整體狀況，日常工作中，要將班級文化建設(shè)作為德育的一項重要內(nèi)容抓緊、抓實。教育無小事，要根據(jù)青少年生理、心理發(fā)展需要，不斷豐富文化心理，使班級文化建設(shè)落到實處。

一、堅持不懈，營造優(yōu)美的班級文化環(huán)境

一個班級的環(huán)境凈化、美化程度如何，往往能反映這個班級學(xué)生的精神風(fēng)貌。我們學(xué)校一直以來明確規(guī)定了班級環(huán)境建設(shè)的項目和要求，并定期開展檢查和評比活動。各班學(xué)生精心設(shè)計、布置教室，張貼警句格言，懸掛自己制作的工藝品，辦好充滿個性的黑板報，學(xué)校分劃班級試驗田，學(xué)生利用課余時間，到班級試驗田鋤草、澆水、植樹、種花，局部美化構(gòu)成了整個校園的整體美化，校園綠樹成陰，環(huán)境幽雅，為師生的工作學(xué)習(xí)提供了良好的條件，也培養(yǎng)了學(xué)生的集體責(zé)任感和愛校如家的情感。

二、團結(jié)互助，形成文明的班級文化心理

班級文化心理，指的是師生、同學(xué)之間的關(guān)系、班級的風(fēng)氣和輿論傾向，這是班級文化建設(shè)中最重要但有模糊的組成部分。我們對班級文化心理的優(yōu)化，明確地提出四個方面的內(nèi)容與評價標(biāo)準(zhǔn)：

1.師生關(guān)系和諧

首先要求教師具有良好的形象，端莊大方，平易近人，多才多藝，開拓進取，有精湛的教育藝術(shù)，熱愛本職工作，以身作則，有較高的師德修養(yǎng)。其次要求學(xué)生尊師重教，努力學(xué)習(xí)，達到和諧融洽的師生關(guān)系。

2.同學(xué)間團結(jié)友愛

在班級文化建設(shè)中，提倡同學(xué)之間學(xué)習(xí)上互幫互助，共同進步；生活上，一方有難，八方支援。

3.有正確的是非觀念和輿論傾向

集體是一個熔爐，我們明確要求各班抓好輿論導(dǎo)向和班風(fēng)建設(shè)，力求運用集體力量去影響每一個同學(xué)的行為，進行養(yǎng)成教育。

4.奮發(fā)向上，積極進取

班級文化心理的優(yōu)化，使班級形成了積極向上的心理氛圍，增強了班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三、認真組織，開展豐富多彩的文化活動

活動是實施教育的有效形式和途徑，班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點，更能吸引學(xué)生參與。我們主要從以下幾個方面開展活動。

1.政治性活動

學(xué)校對學(xué)生參加升國旗儀式和學(xué)雷鋒等活動作了量化規(guī)定，要求各班學(xué)生按規(guī)定認真參加升國旗儀式，將學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)活動納入班級文化建設(shè)之中，堅持崗位學(xué)雷鋒，把活動落到實處。

2.規(guī)范性活動

以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則根據(jù)本校實際，著重抓好學(xué)生的儀表、考勤、考風(fēng)、作業(yè)、自習(xí)等環(huán)節(jié)，通過制度化的檢查評比，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3.知識性活動

各班組織學(xué)生開展多彩的課外興趣小組以及舉行班級知識競賽活動，吸引廣大學(xué)生參與。

4.娛樂性活動

鼓勵學(xué)生舉辦各種文娛體育活動，如文藝晚會、舞會、卡拉ok、球類比賽等，對學(xué)生的愛好欣賞熱點加以正確地引導(dǎo)，培養(yǎng)其健康的審美情趣，活躍校園生活，加強校園凝聚力。

5.實踐性活動

利用課余或節(jié)假日組織學(xué)生進行社會實踐活動，如參觀訪問、考察、勤工儉學(xué)等一系列活動，使學(xué)生了解社會，增強社會主義商品意識、競爭意識和社會責(zé)任感。

四、要循序漸進，持之以恒，打好“持久”戰(zhàn)

班級文化是班級全體同學(xué)在長期的學(xué)習(xí)生活中形成的。學(xué)生剛?cè)胄＃麄儊碜晕搴暮?，性格各異，生活?xí)慣各不相同，思維方式不一，要在一個集體中學(xué)習(xí)生活配合很好，短時間內(nèi)難以辦到。學(xué)生今天入校，明天或后天這個班級就很有文化，這是不可能的。所以，在班級文化建設(shè)上，想要一蹴而就，畢其功于一役的想法都是不現(xiàn)實的。

豐富多彩的班級文化活動，與緊張有序的課堂學(xué)習(xí)使我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)有張有弛，相輔相成。學(xué)生對各項活動產(chǎn)生強烈的參與欲望，進而產(chǎn)生了對科學(xué)文化知識的渴求心理和對學(xué)習(xí)各種技能本領(lǐng)的濃厚興趣，達到了我們所期望的教育效果。

（作者單位 新疆巴楚縣第二中學(xué)）