2015年8期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·上旬
理論研究
德育園地
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透情感教育的思考
- 淺析小學(xué)健康教育
- 談小學(xué)生的安全教育
- 加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文教育，發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的德育功能
- 小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的思考
- 淺談如何把德育滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中
- 用經(jīng)典培養(yǎng)小學(xué)生的道德判斷能力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及實(shí)施策略
- 素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)施
- 讓品質(zhì)之花開(kāi)在指尖上
- 融賞識(shí)教育于音樂(lè)課堂教學(xué)中
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺談小學(xué)生心理健康教育
- 在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒健康心理
教材研究
文本解讀
教學(xué)創(chuàng)新
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 音樂(lè)課堂體現(xiàn)生本教學(xué)理念的措施探討
- 追隨幼兒，讓韻律活動(dòng)亮起來(lái)
- 探究小學(xué)體育課課堂教學(xué)游戲化實(shí)驗(yàn)
- 有效課堂始于“問(wèn)”
- 新課標(biāo)下對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率的策略
- 讓快樂(lè)走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 高效課堂引領(lǐng)課改航線(xiàn)
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 論小學(xué)英語(yǔ)情趣教學(xué)的有效策略
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化分析
- 以評(píng)促寫(xiě)，小學(xué)生習(xí)作多元化評(píng)價(jià)初探
- “成長(zhǎng)記錄袋”在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的魅力
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 利用游戲教學(xué)，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)
高效課堂
- 基于合作式學(xué)習(xí)的幼兒園保育員教研活動(dòng)新舉措
- 幼兒體育活動(dòng)中互動(dòng)教學(xué)模式研究
- 關(guān)于小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)的探究
- 閱讀在小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文中的教學(xué)措施研究
- 學(xué)前兒童游戲在幼兒園教育中的實(shí)踐性研究
- 感受水墨丹青走進(jìn)創(chuàng)意國(guó)畫(huà)教學(xué)初探
- 加強(qiáng)包頭市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)研究性學(xué)習(xí)課程管理的建議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透學(xué)生學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力培養(yǎng)的研究
- 小學(xué)美術(shù)教育中學(xué)生欣賞評(píng)述能力的培養(yǎng)策略探討
- 繪本嘗試教學(xué)開(kāi)啟閱讀之門(mén)
- 農(nóng)村大班幼兒早期閱讀興趣及指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究
- 如何讓興趣滲透小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 學(xué)本意識(shí)：文言文教學(xué)有效策略之研究
- 幼兒游戲的教學(xué)價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)
- 盤(pán)活農(nóng)村資源，奏響體育環(huán)境創(chuàng)設(shè)三部曲
教學(xué)實(shí)踐
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素
- 目標(biāo)教學(xué)的實(shí)踐與探討
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的導(dǎo)入技巧
- 淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 美化數(shù)學(xué)作業(yè)本
- 論小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐策略
- 幼兒園一日生活中的數(shù)學(xué)教育設(shè)計(jì)
- 音樂(lè)教育在幼兒日常活動(dòng)中的有效滲透
- 安全至上足下生輝
- 對(duì)小學(xué)體育教學(xué)從“快樂(lè)體育”到“陽(yáng)光體育”的探索
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音問(wèn)題
- 足球怎么玩，我想來(lái)試試
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)的實(shí)施策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中理論課所占的位置
- 如何通過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)初探
- 小學(xué)作文評(píng)價(jià)探索
- 彈奏清晨第一音
- 淺談在單位時(shí)間內(nèi)提高教學(xué)質(zhì)量
- 多渠道開(kāi)發(fā)城郊小學(xué)口語(yǔ)交際的教學(xué)資源
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)趣味性的挖掘
- 小學(xué)高段習(xí)作生活化的操作策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)漢字書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生細(xì)心解答能力的培養(yǎng)
- 如何引導(dǎo)組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)
教法探索
- 小學(xué)思想品德課回歸生活的方法探析
- 利用自主性游戲促進(jìn)幼兒健康發(fā)展
- 淺談“六要素”教學(xué)方式在小學(xué)信息技術(shù)課堂上的應(yīng)用
- 試談如何培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力
- 我的音樂(lè)我做主
- 活動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)模式的實(shí)踐與思考
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 活用教材發(fā)掘素材培養(yǎng)口才
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建研究
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)情境課堂創(chuàng)設(shè)方法
- 創(chuàng)新教學(xué)方法激趣美術(shù)課堂
- 閱讀角色因不變而變
- 利用生活情境開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 強(qiáng)化小學(xué)牛津英語(yǔ)語(yǔ)感能力的培養(yǎng)
- 寓體驗(yàn)式教學(xué)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的樂(lè)趣
- 大帶小
- 小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)初探
- 足球游戲中幼兒創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 開(kāi)展生活化的美術(shù)教育
教學(xué)反思
- 小學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)分析和構(gòu)建
- 淺議小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)后記
- 小學(xué)作文教學(xué)初探
- 如何上好一堂小學(xué)體育課
- 魅力創(chuàng)造精彩無(wú)限
- 小學(xué)語(yǔ)文課程改革新思路之我見(jiàn)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作技巧教學(xué)
- 淺析如何激發(fā)小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
- 對(duì)幼兒園體育教育的幾點(diǎn)感悟
- 蹲一蹲比一比夸一夸
- 幼兒園開(kāi)展戶(hù)外角色游戲的思考與實(shí)踐
- 試論我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)還缺些什么
- 幼兒語(yǔ)言能力培養(yǎng)之我見(jiàn)
- 如何讓科學(xué)課堂“動(dòng)”起來(lái)
- 臉譜與小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)結(jié)合之我見(jiàn)
教育技術(shù)
問(wèn)題研究
- 淺談三年級(jí)起步作文指導(dǎo)策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文小組合作中的有效交流
- 創(chuàng)新作業(yè)模式，真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)
- 小學(xué)德育管理中存在的問(wèn)題及其解決辦法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中錯(cuò)誤資源的有效利用
- 小班幼兒叛逆心理的應(yīng)對(duì)策略分析
- 小學(xué)體育教學(xué)中安全隱患的規(guī)避與應(yīng)對(duì)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生作文輔導(dǎo)
- 讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路
- 傳承閩南文化唱響閩南童謠
- 關(guān)注“留守”兒童的心理健康
- 過(guò)程性評(píng)價(jià)在幼兒園集體教學(xué)中的價(jià)值與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)錯(cuò)誤資源的有效利用
- 淺談?dòng)變荷罨顒?dòng)中的學(xué)習(xí)契機(jī)
- 錯(cuò)誤，讓體育課堂煥發(fā)本真
- 創(chuàng)造美的天地，讓活動(dòng)綻放精彩
- 號(hào)準(zhǔn)“錯(cuò)誤”的脈相，下對(duì)“糾誤”的良藥
教育管理
- 淺談小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升
- 孩子們的小天地
- 用好閱讀這根“魔杖”
- 小學(xué)優(yōu)秀班風(fēng)建設(shè)策略
- 小學(xué)班級(jí)管理藝術(shù)點(diǎn)滴談
- 農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)主任應(yīng)如何具體“教”與“導(dǎo)”
- 給“流動(dòng)”的孩子灑上陽(yáng)光
- 淺談師德乃小學(xué)教育之靈魂
- 向一年級(jí)看過(guò)來(lái)
- 幼兒園新任園長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)困惑、對(duì)策與思考
- 淺談如何在農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)有效開(kāi)展教學(xué)常規(guī)
- 花若盛開(kāi)書(shū)香自來(lái)
- 愛(ài)一下，就夠了嗎？
教學(xué)爭(zhēng)鳴
- 淺談?dòng)變簣@的區(qū)域活動(dòng)
- 淺談指南背景下幼兒教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變
- 淺談沙盤(pán)游戲療法在孤殘兒童心理治療中的應(yīng)用
- “一體兩翼”模式，推進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)
- 廢舊材料在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對(duì)幼兒表現(xiàn)力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 家長(zhǎng)，你注意自己的語(yǔ)言了嗎
- 試談?dòng)變簠^(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)
- 區(qū)域角，讓我們happy！
- 芻議小學(xué)中高段學(xué)生語(yǔ)文概括能力的培養(yǎng)策略
- 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》背景下運(yùn)動(dòng)課程游戲化建設(shè)初探
- 提升保育員配班水平的有效策略
- 淺談足球進(jìn)校園的新思維
- 籃球分層式教學(xué)在校本課程中的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
理論研究Ｂ
- 課改下如何做好小學(xué)語(yǔ)文課堂改革
- 給孩子一雙翅膀任其自由飛翔
- 返璞歸真，探尋習(xí)作教學(xué)的本位
- 分析幼兒教育中游戲的教育作用與價(jià)值
- 學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)改進(jìn)美術(shù)課堂評(píng)價(jià)
- 陶行知生活教育理論在幼兒園美術(shù)教育中的應(yīng)用
- 素質(zhì)教育下如何做好中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)
- 強(qiáng)化語(yǔ)言訓(xùn)練，讓學(xué)生自由表達(dá)
- 新課標(biāo)下小學(xué)音樂(lè)中高段教學(xué)有效性研究
- 應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂氛圍營(yíng)造
- 小學(xué)識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)改革的理念與實(shí)現(xiàn)路徑思考
- 課堂教學(xué)中有效滲透數(shù)學(xué)思想方法的實(shí)踐感悟
- 孔子教育思想的幾點(diǎn)有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文教育的策略研究
- 如何提升小學(xué)語(yǔ)文的人文性
- 新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的提高策略探討
- 關(guān)于初中音樂(lè)歌唱教學(xué)的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文本色課堂教學(xué)模式研究
- 改善義務(wù)教育階段美術(shù)教育的幾點(diǎn)策略
- 設(shè)計(jì)有效教學(xué)活動(dòng)積累學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
- 結(jié)合《綱要》淺談?dòng)變簣@科學(xué)教育
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)變及作用
- 讓學(xué)生的人生因賞識(shí)而變得精彩
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索精神
- 新課程下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的新觀念分析
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀引導(dǎo)初探
- 淺論小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)
- 如何在體育課堂中貫徹落實(shí)“健康第一”思想
- 給孩子適宜的愛(ài)應(yīng)避免的誤區(qū)
課題展示B
德育園地B
- 素質(zhì)教育下如何培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)
- 素質(zhì)教育下如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣
- 教書(shū)育人，從心開(kāi)始
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育
- 素質(zhì)教育下如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 培養(yǎng)幼兒良好飲食習(xí)慣的策略研究
- 德育在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的融入與滲透
- 小學(xué)思想品德教育問(wèn)題及對(duì)策
- 素質(zhì)教育下如何構(gòu)建具有“活”性的英語(yǔ)課堂
- 關(guān)注幼兒成長(zhǎng)，讓愛(ài)永駐心田
- 小學(xué)品德教學(xué)以生為本的點(diǎn)滴思考
- 發(fā)展性陽(yáng)光德育課程開(kāi)發(fā)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展
- 以柔水之愛(ài)開(kāi)啟愚頑童心
教材研究B
文本解讀B
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)新模式初探
- 運(yùn)用群文閱讀進(jìn)行散文教學(xué)的研究
- 關(guān)于“多”“少”“倍數(shù)”關(guān)系應(yīng)用題的教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中情境教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 談美育在古詩(shī)文教學(xué)中的作用
- 論《孔雀東南飛》的敘事特色
- 杜牧生命的山水情結(jié)
- 杜甫絕句（其三）：平中顯奇，藝術(shù)技巧知多少
- 如何形象地學(xué)習(xí)地球知識(shí)
- 從課文內(nèi)容出發(fā)，挖掘語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)
- 簡(jiǎn)析魯迅作品中的情感
- 如何提高學(xué)生兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算能力
- 從文本入手，時(shí)時(shí)處處激發(fā)學(xué)生的說(shuō)話(huà)興趣
- 如何引導(dǎo)學(xué)生品讀文本
- “空間與圖形”概念教學(xué)模式初探
案例分析B
教學(xué)創(chuàng)新B
- 基于小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)例談
- 繪本越讀越“美”
- 如何有效地提高小學(xué)生對(duì)于作文的學(xué)習(xí)興趣
- 設(shè)置“大問(wèn)題”，提升“思維度”
- “平面向量”的教學(xué)體會(huì)
- 張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性另辟習(xí)作蹊徑
- 淺談興趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 有關(guān)培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的探究
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣的有效途徑
- 淺談小學(xué)品德與社會(huì)課中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)生課外閱讀教學(xué)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 新課改下的小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- “新常態(tài)”下的“和諧課堂”構(gòu)建策略
- 淺談體育教師如何防護(hù)紫外線(xiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)新視角研究
- 論如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力
- 關(guān)于初中化學(xué)教育中滲透綠色化學(xué)理念的探究
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中對(duì)于舞蹈的合理運(yùn)用及作用分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)的研究和實(shí)踐
- 論初中化學(xué)作業(yè)批改的有效性
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)創(chuàng)新的嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新性教學(xué)初探
- 有效整合體藝資源，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣
- 激勵(lì)性語(yǔ)言與小學(xué)語(yǔ)文相結(jié)合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 游戲型教學(xué)模式在小學(xué)英語(yǔ)課堂的應(yīng)用
- 如何在低段講故事中培養(yǎng)學(xué)生的能力
高效課堂B
- 自主式初中歷史課堂的有效構(gòu)建
- 淺談提高課堂教學(xué)效率的一點(diǎn)體會(huì)
- 利用好學(xué)生的展示使課堂教學(xué)更有效
- 運(yùn)用多種教學(xué)模式創(chuàng)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)有效實(shí)施之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)策略研究
- 如何提升小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)效率
- 初中思想品德如何進(jìn)行有效的教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升
- 巧妙引導(dǎo)促成有效課堂
- 淺談美術(shù)課堂有效教學(xué)
- 點(diǎn)燃創(chuàng)新的火花
- 淺析初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的優(yōu)化策略
- 淺談小學(xué)音樂(lè)課堂提問(wèn)的有效性
- 體育課堂教學(xué)效率提高之我見(jiàn)
- 愛(ài)，融化“壞孩子”心中的堅(jiān)冰
教學(xué)實(shí)踐B
- 淺談?dòng)變簣@美術(shù)區(qū)域活動(dòng)的應(yīng)對(duì)策略
- 探析幼兒園游戲教學(xué)的實(shí)踐策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂的互動(dòng)教學(xué)應(yīng)用探討
- 初中化學(xué)教學(xué)在“小班化”背景下的教學(xué)策略
- “瓜燈文化”進(jìn)美術(shù)課堂有助于提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)的研究
- 淺談初中籃球隊(duì)員的選材
- 小學(xué)美術(shù)圖像感知能力培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐
- 淺議開(kāi)放而富有創(chuàng)新活力的初中語(yǔ)文課堂的構(gòu)建
- 在游戲活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智慧潛能
- 淺談初中課堂籃球教學(xué)中三大步上籃
- 讓數(shù)學(xué)課堂神采飛揚(yáng)
- 0～3歲嬰幼兒分享意識(shí)建立指導(dǎo)策略
- “乘法口訣”教學(xué)中學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)
- 節(jié)日教育中的家園互動(dòng)策略
- 農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教育中的合唱教學(xué)
- 激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 培養(yǎng)文化素養(yǎng)促進(jìn)文化傳承
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中思維的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)中體態(tài)語(yǔ)言的運(yùn)用
- 淺談指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的步驟和方法
- 淺談如何抓好畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作
- 淺談數(shù)學(xué)課外作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)策略及教學(xué)探討
- 淺論如何提高小班幼兒適應(yīng)集體生活的能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)教學(xué)的影響
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的對(duì)話(huà)教學(xué)
- 閱讀理論在小學(xué)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 探究小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效對(duì)話(huà)
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)
- 語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育初探
- 撥閱讀之弦和生命之音
- 淺談怎樣營(yíng)造和諧的英語(yǔ)教學(xué)氛圍
- 淺談如何讓小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)活起來(lái)
教法探索B
- 淺析快樂(lè)識(shí)字教學(xué)的方法
- 巧用英語(yǔ)童謠，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 管窺初中語(yǔ)文體驗(yàn)式閱讀教學(xué)“三措”
- 愉快教學(xué)措施在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 淺析課堂游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的性質(zhì)和特點(diǎn)
- 運(yùn)用多種教學(xué)模式創(chuàng)建高效數(shù)學(xué)課堂1
- 小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新作文教學(xué)模式研究
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略分析
- 如何為幼兒搭建個(gè)性展示的平臺(tái)
- 將思維導(dǎo)圖引進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的可行性分析
- 利用游戲流程展板發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作
- “主題式教學(xué)”的實(shí)踐研究
- 淺析導(dǎo)學(xué)案的使用
- 小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話(huà)教學(xué)模式分析
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法及策略淺議
- 理趣識(shí)字
- 初中物理分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略方法研究
- 小組學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 一年級(jí)學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)方法
- 小學(xué)教育如何實(shí)踐合作學(xué)習(xí)
- 規(guī)范、有序是有效操作的保障
- 小學(xué)高年段語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)方法研究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的“活動(dòng)教學(xué)”
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 立足課堂，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感悟數(shù)學(xué)思想
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的有效途徑
教學(xué)反思B
- 淺談初中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 如何當(dāng)好一名教練
- 教育是心靈的藝術(shù)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)民族地區(qū)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
- 做一片幸福的綠葉
- 新課改反思之“多形式教學(xué)”
- 充分利用小學(xué)科學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 談低年級(jí)小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 論如何提高小學(xué)生的寫(xiě)作能力
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)之我見(jiàn)
- 簡(jiǎn)論家庭教育的任務(wù)
- 體育假期作業(yè)的巧妙設(shè)置和有效監(jiān)督
- 注重科學(xué)訓(xùn)練，有效提高小學(xué)生口頭表達(dá)能力
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小處著手大處著眼
- 做人民滿(mǎn)意的幼兒教師
- 如何構(gòu)建和諧、快樂(lè)、自主、高效的農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 一道練習(xí)題引發(fā)的反思
- 教師人格魅力的塑造
- 最是讀書(shū)能致遠(yuǎn)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
- 小學(xué)語(yǔ)文低年段識(shí)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)探討
- 基于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的情感教育研究
- 回歸本真綻放個(gè)性
- 課外活動(dòng)給生物教學(xué)插上興趣的翅膀
- 淺析提高閱讀教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考
- 淺談低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生提高閱讀理解能力的對(duì)策
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)散性思維
- 關(guān)于如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
教育技術(shù)(B)
- 淺析多媒體技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)品德與社會(huì)學(xué)科的整合
- 讓師愛(ài)滿(mǎn)滿(mǎn)地滲透信息技術(shù)課堂
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)之我見(jiàn)
- 多媒體技術(shù)與構(gòu)建初中數(shù)學(xué)和諧課堂的探討
- 探索微課在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用及其價(jià)值
- 信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中的運(yùn)用
- 可視化技術(shù)在《品德與社會(huì)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用信息技術(shù)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談?dòng)?jì)算機(jī)信息技術(shù)教學(xué)策略
- 如何通過(guò)電子白板的應(yīng)用優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 簡(jiǎn)筆畫(huà)板書(shū)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)文化內(nèi)涵的提升途徑探究
- 信息技術(shù)運(yùn)用在課堂教學(xué)中的幾個(gè)不等式
- 進(jìn)步的階梯鼓勵(lì)的平臺(tái)
- 利用多媒體豐富小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 新課標(biāo)下信息技術(shù)中微視頻運(yùn)用的有效途徑
- 如何加強(qiáng)信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體在教學(xué)中的問(wèn)題分析
- 讓幼兒在多媒體的密林中漸行漸深
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)攻弱策略
- 促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合，提高課堂教學(xué)效率
問(wèn)題研究(B)
- 小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 師生關(guān)系的問(wèn)題與策略研究
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂中學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 如何在體育教學(xué)中克服學(xué)生的心理障礙
- 小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的問(wèn)題研究
- 獨(dú)生子女問(wèn)題的研究
- 西部民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)校體育教育發(fā)展的困難與對(duì)策
- 中學(xué)體育教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及其對(duì)策
- 淺議農(nóng)村幼兒園安全教育問(wèn)題產(chǎn)生的根源
- 農(nóng)村地區(qū)教育觀念的轉(zhuǎn)變與價(jià)值探析
- 學(xué)?；▓@里扔下的“垃圾”
- 探究教育轉(zhuǎn)化留守兒童的策略
- 初中生物教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
教育管理(B)
- 初中班主任管理中的常見(jiàn)問(wèn)題及改進(jìn)策略探析
- 試論小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 每一個(gè)孩子都是一本書(shū)
- 用心，做智慧教師
- 做小學(xué)低年級(jí)班主任的有效策略
- 初中班主任管理中的常見(jiàn)問(wèn)題及改進(jìn)策略探析1
- 用愛(ài)心播種用智慧耕耘
- 家園互動(dòng)育人機(jī)制
- 關(guān)注每一個(gè)孩子，使他們健康成長(zhǎng)
- 小學(xué)班主任實(shí)施滲透式心理健康教育的研究
- 用心溝通，淺談小學(xué)班主任工作策略
- 借助心理資源，建設(shè)幸福班級(jí)
- 以學(xué)生為主體創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)
- 淺析平等地對(duì)待每一個(gè)孩子
- 小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)之我見(jiàn)
- 如何轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”
- 淺析小學(xué)校長(zhǎng)如何進(jìn)行有效的管理