2015年9期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
理論研究
課題展示
德育園地
教材研究
教學創(chuàng)新
- 做手抄報
- 讓小學英語教育成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃
- 千呼萬喚“讀”出來
- 角色作文 彰顯個性
- 多樣化導(dǎo)入方式在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 良好的開端，成功的一半
- 自主學習模式在小學語文教學中的應(yīng)用
- 新時期小學數(shù)學課堂教學的創(chuàng)新
- 關(guān)于“生本”教學模式的思考
- 課改下如何做好小學思想品德課教學模式的轉(zhuǎn)變工作
- 試析如何創(chuàng)新小學音樂教學
- 如何在小學語文教學中倡導(dǎo)“自主”學習方式
- 小學英語教學方式的有效創(chuàng)新
- 小學數(shù)學教學模式改革研究
- 識字教學中小學生學習興趣培養(yǎng)的探究
- 思維導(dǎo)圖在習作評改中的運用
- 合作學習模式在小學英語閱讀教學中的運用
- 游戲化教學模式在小學籃球教學中的應(yīng)用
高效課堂
- 小學語文課堂教學效率提高的對策
- 怎樣指導(dǎo)學生有效背誦課文
- 重視朗讀訓練 提高教學質(zhì)量
- 如何有效培養(yǎng)小學生數(shù)學課堂自主學習能力
- “老師，我有問題！”
- 提高小學高年級語文課堂教學有效性之淺見
- 淺析如何構(gòu)建小學語文高效課堂
- 新課程環(huán)境下高效課堂應(yīng)處理好的幾個關(guān)系
- 小學語文閱讀教學的有效策略探析
- 如何打造小學數(shù)學高效課堂
- 多樣活動下的小學語文課堂的構(gòu)建
- 小學數(shù)學教學中探究式學習的實效性研究
- 激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學效率
- 讓隨文練筆綻放不一樣的精彩
- 如何有效進行語文課堂教學
- 激活課堂 提高教學效果
- 評價性語言在小學語文課堂教學中的重要性
- 促進課堂有效深入交流研討
- 小學作文教學有效性研究
- 淺談高效的語文課堂
教學實踐
- 論體育游戲在小學體育教學中的作用
- 提高小學生語言表達能力筆談
- 怎樣培養(yǎng)小學生的英語口語能力
- 試論尚美引領(lǐng)下小學體育課堂的教學實踐
- 合作式學習在小學乒乓球課堂教學中的實踐研究
- 快樂排球在小學排球教學中的運用
- 農(nóng)村小學生英語學習興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 淺析游戲在小學語文教學中的運用
- 小學數(shù)學教學中的概念教學
- 文，必先“苦”其心志
- 如何讓習作寫出新意
- 淺談如何在閱讀教學中凸顯學生個性
- 作文批改“動”起來
- 小學數(shù)學教學中問題情境創(chuàng)設(shè)研究
- 優(yōu)化小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計的實踐研究
- 淺談小學數(shù)學情境教學
- 小學英語課外作業(yè)的思考與實踐
- 小學數(shù)學發(fā)展性評價的實踐與應(yīng)用
- 淺談數(shù)學學習與非智力因素的關(guān)系
- 素質(zhì)教育下如何培養(yǎng)小學生的數(shù)感
教法探索
- 感知·實踐
- 對話教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 對小學語文低年級識字教學途徑的探索
- 作文教學要下“真”功夫
- 熟讀深思子自明
- 對小學低年級語文寫話教學策略的探討
- 情景教學法在小學語文課堂中的應(yīng)用
- 小學寫作生活化教學策略的研究
- 小學音樂教學中的創(chuàng)新教育研究
- 對小學數(shù)學快樂式教學法的實踐探索
- 在預(yù)設(shè)和生成中探尋后教策略
- 芻議初中數(shù)學綜合題教學
- 試論小學數(shù)學課堂教學導(dǎo)入的有效策略
- 引入分層教學方法，提升小學英語教學質(zhì)量
- 談小學數(shù)學課堂教學中滲透數(shù)學思想方法的途徑
- 小學數(shù)學學術(shù)形態(tài)向教育形態(tài)轉(zhuǎn)化的教學方法
- 小學數(shù)學整理與復(fù)習課的有效性策略研究
- 小學語文新時期教學方法研究
教學反思
- 必須讓學生學會在閱讀的同時思考
- 如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學計算能力
- 談如何激發(fā)小學生的作文寫作興趣
- 生活，寫作的源頭與歸宿
- 淺析如何提高小學生的課堂注意力
- 怎樣培養(yǎng)小學低年級學生的數(shù)學審題能力
- 如何在小學語文教學過程中凸顯學生的主體性
- 輕松學習，快樂成長
- 關(guān)于提高學生數(shù)學自主閱讀能力的幾點思考
- 發(fā)展小學語文習作中的“真”
- 如何培養(yǎng)小學生的語文自學能力
- 天地融合的“小蘋果”
- 從“根”上說作文
- 小學數(shù)學課中的“美”
- 淺談對城鄉(xiāng)小學音樂教學現(xiàn)狀的幾點看法
- 在思考中實踐，在反思中成長
- 讓訓練課獨好
- 對提升小學數(shù)學教學效率的思考
- 淺談小學低年級識字教學
教育技術(shù)
問題研究
- 淺談小學體育中的健美操教學
- 以學生為中心 構(gòu)建“生命”的科學課堂
- 如何有效開展小學生耐久跑教學
- 小學一年級計算教學的探究
- 小學數(shù)學小組合作學習策略的探析
- 如何構(gòu)建愉快的小學低年級數(shù)學課堂
- 淺談在口語交際中對學生聽說讀寫能力的培養(yǎng)
- 小學低年級數(shù)學差異化教學策略研究
- 小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)探析
- 新課改視野下小學數(shù)學教學現(xiàn)狀及對策探究
- 淺談當前小學生作文存在的問題和解決策略
- 五年級學生計算中存在的問題和改進對策
- 淺談小學高段數(shù)學的興趣激發(fā)
- 新課程理念下小學語文閱讀能力培養(yǎng)探究
- 小學生計算錯誤原因分析及改進方法
- 試論農(nóng)村小學生體質(zhì)下降因素分析與策略
- 淺議課堂教學中的預(yù)設(shè)與生成
- 小學美術(shù)教學中如何提升學生中國畫的鑒賞能力
教育管理
教學爭鳴
理論研究Ｂ
- 談中小學體育教學中團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)
- 語文教學的本質(zhì)是語用教學
- 淺談幼小銜接中幼兒行為習慣的培養(yǎng)
- 淺談幼小銜接中教學和游戲誰更重要
- 淺談如何幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣
- 關(guān)于小學語文教育專業(yè)課程的改革及其意義
- 品德與社會課如何激發(fā)學生的學習動機
- 淺談中小學生英語語用能力的有效培養(yǎng)
- 體育游戲在幼兒教學中的作用
- 淺談如何引導(dǎo)學生自主學習
- 促進小學生主動參與數(shù)學學習的教學策略探析
- 小學英語課堂如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 從中小型學校電子閱卷現(xiàn)狀看卷面正確書寫的重要性
- 如何培養(yǎng)中班幼兒的交往能力
- 如何提高高年級語文閱讀教學質(zhì)量
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)良好的語文課堂環(huán)境
- 改革小學大課間體育活動，為增強學生體質(zhì)服務(wù)
- 新課改下小學數(shù)學計算教學的探析
- 關(guān)于小學數(shù)學自主性學習的探究
- 淺談大班幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的問題意識
- 促進學習遷移，提高教學效率
- 淺談新課程改革環(huán)境下的小學語文教師角色的轉(zhuǎn)變
- 如何開展多樣化的小學語文教學
- 兒童文學在小學語文教育中的地位和作用
- 民族地區(qū)學校管理及課程改革探究
- 巧妙提問，提高數(shù)學學習效率
- 提高計算能力，從口算抓起
德育園地B
教材研究B
文本解讀B
案例分析B
教學創(chuàng)新B
- 淺談小學英語課堂游戲的重要性
- 如何在初中英語課堂中提高學困生的學習實效
- 奏響視障兒童入學三部曲
- 讓學生在快樂中收獲數(shù)學
- 音樂教學在幼兒教育中的應(yīng)用
- 快樂課堂，快樂體育
- 淺談“培養(yǎng)學生的寫作靈感”
- 如何培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的提問意識
- 提高小學生語文閱讀能力的幾點做法
- 《小學數(shù)學生態(tài)化教學模式的研究》成果應(yīng)用及效果
- 初中數(shù)學教學中增強學生問題意識的幾點見解
- 淺談如何提高小學生的寫作興趣
- 淺談群文閱讀教學
- 淺談如何創(chuàng)建小學語文生態(tài)課堂
- 淺析小學數(shù)學課堂創(chuàng)新性思維能力的訓練
- 關(guān)于小學體育教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)研究
- 如何利用小學語文插圖提高學生看圖說話能力
- “傾聽”是課堂教學的重要基石
- 如何挖掘?qū)W生的哲學思維
- 小學語文拓展閱讀的研究分析
- 鄉(xiāng)村學校音樂教學對策
- 那些被我們遺忘的
- 加強應(yīng)用藝術(shù)美感培養(yǎng) 實現(xiàn)小學音樂美育教學
- 如何培養(yǎng)中小學生學習鋼琴的興趣
- 用技巧寫真情妙筆生花
- 淺談初中物理實驗教學策略
- 運用修辭手法培養(yǎng)小學生寫作的聯(lián)想和想象力
- 學起于思，思源于疑
高效課堂B
- 小學數(shù)學高效課堂體系的構(gòu)建
- 優(yōu)化數(shù)學教學 構(gòu)建高效課堂
- 有效課堂實驗活動設(shè)計，促進科學課堂高效
- 如何在二年級數(shù)學教學中提高小組討論的效果
- 有效選擇教學內(nèi)容，構(gòu)建高效“自主學習”課堂
- 淺談高效課堂下教師的作用
- 音樂
- 營造教學氛圍，共建高效課堂
- 小學語文高效課堂教學中農(nóng)村學困生的成因與轉(zhuǎn)化
- 淺談如何提高小學語文教學的有效性
- 如何提高農(nóng)村小學語文課堂教學的有效性
- 如何強化小學數(shù)學課堂教學管理的思考
- 大班額下小學數(shù)學實施“有效合作學習”的分析與思考
- 如何提升小學英語入門語音教學有效性
- 構(gòu)建語文高效課堂的方法討論
- 論如何讓小學生高效地學習語文
教學實踐B
- 關(guān)于“拓展材料”在語文教學中如何有效使用的思考
- 小學生參與課堂活動積極性的觀察研究
- 淺析教具與英語課堂
- 幼兒園學生計算能力與實際生活一體化
- 點燃閱讀的心燈 播下幸福的種子
- 在語文課堂上如何落實板書設(shè)計
- 基于“思維導(dǎo)圖”的初中數(shù)學教學設(shè)計
- 如何上好一堂具有趣味性的小學音樂課
- 我的快樂教育
- 提高小學生英語自學能力的幾點做法
- 葫蘆絲走進小學課堂的探索與實踐
- 小學英語小組競賽課堂管理模式探析
- 初中政治教學的優(yōu)化策略與方案探索
- 環(huán)境教育
- 淺談如何活躍初中語文課堂氣氛
- 抓好小學語文課堂教學中的“三個環(huán)節(jié)”
- 語言藝術(shù)在小學語文課堂教學中的應(yīng)用研究
- 小議小學語文課文中“照應(yīng)”的巧用
- 小學數(shù)學應(yīng)用題的教學障礙與策略探究
- 關(guān)于如何引導(dǎo)小學生閱讀學習的探究
- 以情激趣，以筆述情
- 淺談安龍地區(qū)生物實驗教學
- 在實踐中培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 思維導(dǎo)圖在小學英語課堂教學中的運用
- 小學美術(shù)教學中的實踐內(nèi)容研究
- 淺談小學語文詩詞教育
教法探索B
- 淺談初中語文課堂教學的導(dǎo)語設(shè)計法
- 小學體育教學中采取哪些合作學習方法好
- 情境教學在小學語文教學中的運用
- 學科型教學游戲在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用探析
- 論小學語文讀寫結(jié)合策略
- 利用生活情境開展小學數(shù)學教學
- 合作學習在小學語文教學中的應(yīng)用
- 問題教學法在小學體育教學中的運用
- 淺談游戲在農(nóng)村小學英語教學中的作用
- 數(shù)學教學在小學階段的應(yīng)用方法改進研究
- 試論小學語文中的合作學習
- 農(nóng)村小班化教學的淺層探究
- 論情境教學在初中思想品德課中的運用
- 對小學英語課堂教學中任務(wù)設(shè)計的幾點思考
- 淺論體育游戲?qū)πW體育教學的影響
- 對游戲精神融入小學英語的教學效果研究和分析
- 小學作文教學淺談
- 淺談提高學生地理讀圖能力的方法
- 教學過程中學生主體參與的方法思考
教學反思B
- 論反思教學在英語教學中的運用
- 閱讀
- 英語教學心得淺談
- 幼兒園區(qū)域活動之我見
- 初中物理課堂小測試在教學中的作用
- 認真了解小學數(shù)學學習特點對教學的影響
- 讀《別太好意思，也別太不好意思》有感
- 感悟《今天怎樣做教師》
- 淺談小學語文教學機智的靈活運用
- 小學數(shù)學思維品質(zhì)培養(yǎng)策略探析
- 試析小學英語的有效備課方法
- 激發(fā)興趣 快樂學習
- 心里有一方純凈，就禁得起誘惑
- 提高農(nóng)村小學語文教學質(zhì)量的策略
- 激發(fā)興趣，使數(shù)學變得更容易
- 淺談家校合作對學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)
- 感情朗讀小學語文的技巧初探
- 新課改下小學數(shù)學“導(dǎo)學案”設(shè)計
- 無枯燥之惑眼 有墨香之賞心
- 難忘的口語交際課
- 在一年級美術(shù)教學中的幾點體會
- 淺談數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
教育技術(shù)B
問題研究B
教育管理B
教學爭鳴B
- 復(fù)復(fù)考考
- 手拉手，心連心，共創(chuàng)和諧班集體
- 淺談青少年銅管樂團的組建和訓練
- 小學音樂課堂中多元文化音樂教育的實施狀況分析
- 如何在小學數(shù)學課上創(chuàng)設(shè)有效教學情境
- 怎樣當好班級的領(lǐng)航者
- 生活
- 小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計的問題與策略
- 淺談如何指導(dǎo)中年級學生寫好規(guī)范字
- 小學低年級學生寫字習慣的培養(yǎng)
- 有效利用課文的藝術(shù)空白練習寫作
- 中小型學校電子閱卷系統(tǒng)的虛擬化設(shè)計與應(yīng)用
- 以人為本理念下的幼兒園管理策略探析
- 在小學語文教學中多媒體的巧應(yīng)用
- 讓“笛聲”再一次在校園“悠揚”起來
- 良好的習慣是成功的一半
- 淺議與后進生家長的溝通策略
- 小學作文教學生活化的探索與實踐
- 淺析小學教育階段家校合作中的問題及對策
- 蘇派教學中的數(shù)學課堂
- 淺談小學《國家學生體質(zhì)健康標準》2014年版與2002年版的對比和應(yīng)用的分析研究
- 音樂課堂中“教—學—評”一致性的實施研究
- 試論如何優(yōu)化小學體育教學
- 體育課上多個“軌道”同時運行，提升兒童自信心
- 線描畫與規(guī)范寫字之間的技能遷移
- 小學聽障兒童語文課堂教學探索與分析
- 小學思想品德教學的點滴體會
- 小學語文寫作教學有效性淺析
- 以“無用”的繪本閱讀培育學生可持續(xù)閱讀興趣