卜俊平

摘 要：冰心說：“讀書好，讀好書，好讀書?！睍侨祟愇拿鞯难由旌陀涊d，是人類的智慧結晶。如果仔細想一想，但凡留存于世的也就是書籍了。我們應該去熱愛讀書，從書中去獲得力量，獲得道理，陶冶情操，修煉我們的人生，向道進發(fā)。

關鍵詞：閱讀;知識;情感;大道

冰心說：“讀書好，讀好書，好讀書?！睍侨祟愇拿鞯难由旌陀涊d，是我們人類的智慧結晶。如果仔細想一想，但凡留存于世的也就是書籍了。我們應該去熱愛讀書，去喜歡讀書，從書中去獲得力量，獲得道理，陶冶情操，修煉我們的人生，向道進發(fā)。如何閱讀？如何在獲得知識的基礎上陶冶情操呢？我們應該怎樣有效地閱讀呢？筆者在講授人教版義務教育課程標準實驗教科書五年級上冊語文第一單元中得到就是——大道無形，但萬變不離其宗。閱讀也一樣，通過閱讀，我們第一能獲得知識，第二能得到情感的陶冶。在這里我對他們進行闡述。

我們知道讀書，是為了明理，為了得到知識，但得到知識，或者說在閱讀中的方法。從這個單元第三課中第七段中：“首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我會再讀其他部分了，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這想象與另一個人同船而行?！蔽业玫?0個關于閱讀方法的關鍵詞，我覺得非常實用，它們分別是：思考—品味—尋找—總結—共鳴，我把這幾個關鍵詞總結為知識和情感。思考—品味—尋找—總結，就是為了獲得知識的方法，而共鳴就是情感的陶冶。這兩者說白了就是道，就是陰陽。他們像陰陽一樣同根，像陰陽一樣互相滋生，互相促進，只有得到知識，你才能獲得情感。比如說，你不會課文中的生字詞，你讀不了，你能體會到作品的情感嗎？反過來說，你沒有用心去體會情感，你能從中學到更深的知識嗎？答案是否定的。所以說，知識和情感是相互的，像大道中的陰陽一樣，互相制約，互相促進的。

明白這個道理，我們在閱讀中就容易上手了，容易理解了。這樣會更加有效地獲得知識并不斷提升自己的修養(yǎng)，如是這樣，我想那就離道不遠了。我們的人生就是一種修煉，從書中去修煉人生吧。