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        中小型學校電子閱卷系統(tǒng)的虛擬化設計與應用

        2015-11-02 10:06:56李剛陳玉柱龍杰
        新課程·上旬 2015年9期

        李剛+陳玉柱+龍杰

        摘 要:隨著社會信息化程度及中高考中電子評卷系統(tǒng)應用程度的日漸提升,變相地提升了中小學及中等專業(yè)學校等電子閱卷系統(tǒng)的普及和推廣率。然而,由于當前中小型學校在日常教學過程中缺乏電子閱讀系統(tǒng)應用培訓的幾率,因此無法保障按照電子閱讀系統(tǒng)的操作要求進行學生操作方式的培訓。由此,可嘗試應用Office辦公軟件來進行電子閱卷系統(tǒng)的實踐型培訓,以提升教師和學生對電子閱卷系統(tǒng)應用要求的操作熟悉度。

        關鍵詞:中小型學校;電子閱卷系統(tǒng);Office辦公軟件;實踐型培訓

        信息化作為當前社會和世界經(jīng)濟的發(fā)展趨勢,有效使用信息資源和信息技術工具可輔助辦公效率的提升。信息化建設在當前中學、高中、職業(yè)教學中的實踐型引入,主要表現(xiàn)在電子閱卷系統(tǒng)的操作應用方面。然而在日常教學中,中小型學校難以保證自身對電子閱卷系統(tǒng)的應用練習,但是相對而言,Office辦公軟件的應用可有效解決此問題。

        一、電子閱卷系統(tǒng)應用要求下學生考試中存在的問題

        當前考試中對電子閱卷系統(tǒng)的應用,變相地提升了信息化在考試中的操作幾率,電子閱卷系統(tǒng)本身具有一定的書寫要求,比如,如果學生不使用2B鉛筆,電子閱卷很容易判斷為“空選”,即便使用2B鉛筆,如果涂答題卡的下筆太清也容易導致掃描不清楚。據(jù)當前進行電子閱讀評卷的教師反映,在進行電子閱卷的過程中,學生字跡的潦草導致教師很難辨認,一般閱讀完部分卷子,教師會感到精神疲憊,眼睛極為疲勞?;谝陨蠁栴},學生盡管在日常學習中極為用功,但是因為不滿足電子閱卷系統(tǒng)的基本要求,所以導致自身的水平無法被正常發(fā)揮。

        二、Office辦公軟件對電子閱卷系統(tǒng)虛擬培訓的輔助

        1.多樣化應用Office辦公軟件,提升電子閱卷要求的普及性

        正如中小型學校對電子閱卷軟件的重視力度不足,在電子閱卷設備的引入方面缺乏關注度,而在日常教學過程中又缺乏對電子閱卷系統(tǒng)的操作,因此在缺乏教師引導下,學生很難存在基本的電子閱卷操作意識。對于此問題的解決,教師可以使用Office辦公軟件來增加對電子閱卷軟件的認知。比如,教師可使用Flash軟件來為學生制作電子閱卷系統(tǒng)現(xiàn)場操作的閱卷模式,以增加學生對電子閱卷系統(tǒng)操作要求重要性的基本意識,并增加自身對在電子閱卷系統(tǒng)要求下的正確答卷能力。PPT軟件可作為教師為學生提煉并展示電子閱卷系統(tǒng)操作要求的基本軟件,并引導學生按照教師的教學引導方式,以PPT的操作模式,分組上臺講解電子閱卷系統(tǒng)的操作要求和如何規(guī)避出現(xiàn)錯誤。而Word軟件的應用則可以幫助教師為學生總結(jié)并提煉電子閱卷系統(tǒng)操作的要求和注意事項等。多樣化的Office辦公軟件操作的應用,以方便可提升學生的參與激情,而另一方面可降低學校和教師對電子閱卷系統(tǒng)設備引入所需要耗費的資金。

        2.增加電子閱卷系統(tǒng)虛擬應用幾率,提升學生的操作實踐性

        學生對電子閱卷系統(tǒng)的熟悉和應用多僅限于日??荚囍校悄壳半娮娱喚硐到y(tǒng)并未普及到中小學、高中、職中等的日常考試操作中,因此教師無法使用真正的電子閱卷系統(tǒng)來提升學生對電子閱卷系統(tǒng)的操作意識和熟悉率。對于此問題的解決,建議中小型學校嘗試引入電子閱卷系統(tǒng)的虛擬設計系統(tǒng),來增加教師和學生的電子閱卷系統(tǒng)應用幾率。此類電子閱卷系統(tǒng)的虛擬性操作系統(tǒng)的設計,需要包含學生的登陸窗口、虛擬答題模式、電子閱卷系統(tǒng)規(guī)則的評判窗口等,學生在使用電子閱卷系統(tǒng)的虛擬性操作系統(tǒng)后,可以及時獲得自身的電子閱卷系統(tǒng)操作正與否的評判和錯誤操作的指示,為提升電子閱卷系統(tǒng)虛擬性操作系統(tǒng)的應用幾率和實用性,教師還可以將日??荚噧?nèi)容納入虛擬答題模式中,來增加電子閱卷系統(tǒng)虛擬性操作系統(tǒng)的應用幾率和價值。

        綜上所述,中小型學校由于缺乏對電子閱卷系統(tǒng)的應用機會和應用意識,在日常教學中自然缺乏對學生基于電子閱卷系統(tǒng)操作要求的普及力度。鑒于當前電子閱卷系統(tǒng)的普及力度,建議中小型學校以自身條件和資金等的局限性為自身的立足點,重點圍繞電子閱卷系統(tǒng)的應用要求,來進行學生電子閱卷系統(tǒng)操作能力的培養(yǎng)及學生電子閱卷系統(tǒng)日常應用操作的鍛煉等。教師的理論教學內(nèi)容與實踐性操作的有效融合,可提升學生對電子閱卷系統(tǒng)操作的重視力度,而學生自身在電子閱卷系統(tǒng)虛擬操作系統(tǒng)中的每一次練習則可作為學生對電子閱卷系統(tǒng)認知提升的助力。

        作者簡介:李剛(1976-),男,本科,就職于貴州省興義民族師范學院附屬中學,研究方向:初中生物教學。

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