鄒慶槐

摘 要：計(jì)算是人們生活和工作中必不可少的一部分。計(jì)算教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的組成部分，小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算的水平直接影響學(xué)生計(jì)算能力的強(qiáng)弱，數(shù)學(xué)計(jì)算是數(shù)學(xué)的根本，同時(shí)它對(duì)于學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著十分重要的影響。

關(guān)鍵詞：小學(xué);新課改;數(shù)學(xué);計(jì)算教學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)是我們接觸數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，計(jì)算則是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須要掌握的一門技能。只有學(xué)習(xí)好計(jì)算才能夠順利地進(jìn)行更深入的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，才能有效地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的重要意義

在小學(xué)學(xué)習(xí)階段，計(jì)算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有效運(yùn)用的體現(xiàn)，同時(shí)也是學(xué)生必須要熟練掌握的一項(xiàng)技能。學(xué)好數(shù)學(xué)計(jì)算不僅對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著十分重要的意義，也有助于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算教學(xué)，不僅需要學(xué)生可以準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算，還要通過分析來理解整個(gè)計(jì)算的過程，對(duì)于培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力、激發(fā)學(xué)生的潛力十分有利。同時(shí)在解題的過程中可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和獨(dú)立思考的能力。

二、新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的探析

（一）新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的計(jì)算實(shí)際化

新課改要求計(jì)算教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生思維和創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生的潛能。計(jì)算是通過學(xué)生的觀察、比較、思考來進(jìn)行最終的計(jì)算。在整個(gè)思維過程中都是計(jì)算實(shí)際化的體現(xiàn)。所以，新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)要求教師打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將學(xué)生放到教學(xué)的主體地位，讓學(xué)生能夠更好地進(jìn)行思維。

（二）新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的計(jì)算運(yùn)用化

新課改要求小學(xué)數(shù)學(xué)采用多樣的算法，計(jì)算多樣化可以有效地提高小學(xué)生獨(dú)立思考的能力，同時(shí)也能夠讓學(xué)生從多個(gè)角度來思考問題，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S模式。在新課改背景下要求將課堂上所講的知識(shí)同現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，將數(shù)學(xué)計(jì)算運(yùn)用到實(shí)際問題中，這樣可以讓學(xué)生主動(dòng)尋找并解決問題。比如，在教學(xué)人教版三年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)上冊(cè)，第一單元測量時(shí)，教師可以讓學(xué)生測量生活中常見物品，如書本、桌子等的長度，并且將測量出的長度進(jìn)行毫米、厘米、分米、米的換算，通過這樣的方法讓學(xué)生可以深入理解長、短，并且也可以準(zhǔn)確掌握換算計(jì)算。

小學(xué)是學(xué)生打基礎(chǔ)的階段，在這個(gè)階段中教師應(yīng)當(dāng)運(yùn)用科學(xué)、有效的方法來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，為其日后深入學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)計(jì)算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本技能，只有熟練掌握這項(xiàng)技能，才能夠提高數(shù)學(xué)水平。所以，小學(xué)教師要根據(jù)新課改的要求，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，讓學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算。

參考文獻(xiàn)：

楊娟.對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的思考[J].小學(xué)教學(xué)參考，2010（14）.