張言
摘 要:隨著時代的發(fā)展,我國教育部門越來越關(guān)注小學(xué)生的教育情況。以此為背景粗淺地探究提升英語入門語文教學(xué)的有效性的方式方法,希望可以得到廣大教師的認可。
關(guān)鍵詞:小學(xué)英語;入門語音;教學(xué)有效性
現(xiàn)今小學(xué)生身心發(fā)展不成熟,對英語學(xué)習(xí)缺乏一定的積極性。因此,英語入門語音教學(xué)需要教師投入更多的精力,下面筆者就此進行詳細的解析,力求為小學(xué)生的成長作出貢獻。
一、營造輕松課堂氛圍,奠定高效發(fā)展基礎(chǔ)
英語是一門偏向于文學(xué)類的學(xué)科,以往教師采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)氛圍略顯單調(diào),影響小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。良好的開端是成功的一半,在系統(tǒng)性的知識教學(xué)之前教師采用多樣化的引導(dǎo)方式,改善消極的課堂環(huán)境,對課堂的高效發(fā)展有積極的推動作用。教師在語音教學(xué)之前可以播放英文歌曲,因為音樂可以讓人的思維模式處于輕松的狀態(tài)當中,有助于提升學(xué)生課堂參與的積極性。并且聽覺也是人感覺器官的一部分,適當?shù)夭シ艃?yōu)美的曲目為學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)氛圍,從而更好地激發(fā)他們參與探究的熱情。教師可以把書本上的知識點轉(zhuǎn)變成屏幕上動態(tài)的圖畫,用色彩為學(xué)生帶來一定的視覺沖擊。教師采用多樣化的引導(dǎo)方式活躍課堂氣氛,有助于調(diào)動學(xué)生參與語音學(xué)習(xí)的熱情,對課堂的高效發(fā)展有積極的推動作用。
二、采用多樣教學(xué)方式,推動學(xué)生更好成長
針對性的教學(xué)方式,教師在教學(xué)的過程中,一定要把學(xué)生的性格特點與自己的教學(xué)方式相結(jié)合,從而為學(xué)生營造出更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)空間。首先,小學(xué)生都喜歡在別人面前表現(xiàn)自己,教師在教學(xué)的過程中,每隔一段時間對學(xué)生的語音掌握能力進行考核,對表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚,以此來激勵其他學(xué)生努力向前。這種教育模式不僅可以為英語課堂注入更多的動力,促使學(xué)生以更加飽滿的精神熱情參與到知識的學(xué)習(xí)當中。其次,小學(xué)生都喜歡模仿各種見到的事物,對此教師可以采用模仿式的教學(xué)方式,在系統(tǒng)性的教學(xué)之前播放單詞或音標的發(fā)音,讓學(xué)生一邊聽一邊模仿,讓他們體會到更多語音學(xué)習(xí)的樂趣,課堂的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)生的參與熱情都會得到明顯的提升,對學(xué)生接下來的學(xué)習(xí)必將產(chǎn)生積極的推動作用。
總之,教師努力提升小學(xué)英語入門語音教學(xué)效率,可以更好地扎實學(xué)生的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),對他們今后的學(xué)習(xí)和生活都將產(chǎn)生深遠的影響。
參考文獻:
薛花.嚴把單詞語音關(guān),提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)效率[J].學(xué)周刊,2015(02).