李倫偉

摘 要：隨著課程的改革，現(xiàn)在的教育越來越重視學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生的音樂教學(xué)也得到了重視。但是由于各方面的制約鄉(xiāng)村學(xué)校的音樂教學(xué)仍然很落后。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村音樂教學(xué);提升素養(yǎng);激發(fā)興趣

音樂教育是實(shí)施美育的重要手段和途徑，是中學(xué)生必修課程之一。音樂教育對(duì)于學(xué)生智力的啟迪，人格的塑造，想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)都有不可替代的獨(dú)特作用。但是在農(nóng)村教育中音樂教育還是不能受到重視，使音樂教學(xué)方面寫城市學(xué)校拉開了很大的差距。在農(nóng)村教學(xué)中教師要利用好身邊的資源提高教學(xué)水平。

一、提升教師的音樂素養(yǎng)

加強(qiáng)音樂教師的師資隊(duì)伍建設(shè)是提高中學(xué)音樂教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，首先，有效合理地利用現(xiàn)有師資，要充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的長(zhǎng)處，為這部分教師發(fā)揮作用創(chuàng)造良好的環(huán)境。其次，面對(duì)農(nóng)村專業(yè)音樂教師不足的情況，學(xué)校應(yīng)該用優(yōu)厚的待遇引進(jìn)專業(yè)的音樂教師，如果經(jīng)濟(jì)有困難的地區(qū)和學(xué)校也可以加大對(duì)兼職教師的專業(yè)培訓(xùn)力度，提高音樂教師素質(zhì)。只有先提高教師的專業(yè)水平和音樂素養(yǎng)，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生高效地學(xué)習(xí)音樂、欣賞音樂。

二、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣

興趣是最好的老師，興趣可以使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，它能夠激發(fā)學(xué)生的自主性，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。培養(yǎng)學(xué)生興趣首先要做的是創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生置身其中，享受學(xué)習(xí)樂趣。例如，在教學(xué)過程中教師可以給學(xué)生設(shè)置音樂情景讓學(xué)生欣賞音樂，在欣賞的過程中體味音樂帶來的快樂。教師還可以先從學(xué)生喜歡的音樂下手，這樣也可以很容易地激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生開心地學(xué)習(xí)音樂。

三、增加音樂設(shè)施

在中學(xué)音樂教育中，音樂教學(xué)設(shè)施對(duì)音樂的教學(xué)有很大的影響，學(xué)校要加大對(duì)音樂教育的投入，為學(xué)生提供更多的音樂設(shè)備，給學(xué)生一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，錄音機(jī)、電視、鋼琴、多媒體、手風(fēng)琴、風(fēng)琴這些現(xiàn)代化的設(shè)備，配置足夠的音樂圖書、唱片、光盤等資料，在音樂教學(xué)中是不可缺少的。這樣就會(huì)減少城鄉(xiāng)之間的教學(xué)差距，讓學(xué)生在一個(gè)好的環(huán)境下學(xué)習(xí)音樂，有助于學(xué)生更快地提高和進(jìn)步。

音樂教育造就了人的審美能力，是文化教育中不可或缺的一環(huán)，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的必經(jīng)之路。農(nóng)村中學(xué)音樂教育在整個(gè)國(guó)民教育體系中具有不可忽視的地位，教師要重視學(xué)生的音樂水平和能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂，縮小城鄉(xiāng)差距。同時(shí)從各方面提升學(xué)生的能力，讓學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

王文婷.對(duì)中小學(xué)音樂課堂教學(xué)有效性若干問題的思考[J].學(xué)苑教育，2010（24）.