2016年12期
刊物介紹
《都市家教》是新聞出版總署登記注冊的綜合教育期刊，全國公開發(fā)行。國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN 36—1276/G4、國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN1673—0410、郵發(fā)代號：44—98。
都市家教·上半月
教育創(chuàng)新
- 電子商務(wù)教學(xué)與實踐結(jié)合的探索
- 淺談英語教學(xué)以活動為中心的自主學(xué)習(xí)
- 探究小學(xué)中高年級語文預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐優(yōu)化改進(jìn)措施
- 淺談小學(xué)體育游戲的教學(xué)創(chuàng)新
- 運用生活中的數(shù)學(xué)提高農(nóng)村中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 探討如何在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 淺議加強素質(zhì)教育更新教學(xué)觀念
- 芻議激勵在中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用
- 高效課堂背景下中學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)初探
- 試論初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)對策
- 高中化學(xué)作業(yè)多元化設(shè)計的策略與模式
- 談如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 實習(xí)課程創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 協(xié)同創(chuàng)新中教育碩士導(dǎo)師團隊建設(shè)對策
- 基于計算機技能競賽的學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)模式研究
- 實施“生活數(shù)學(xué)”教育 培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)與傳統(tǒng)民族文化的教育
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中自主合作學(xué)習(xí)的研究
- 探究高中數(shù)學(xué)教學(xué)和信息技術(shù)的整合
- 淺談在小學(xué)英語教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
教學(xué)研究
- 微課程在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村初中英語詞匯教學(xué)技巧
- 論小學(xué)英語教學(xué)對小學(xué)英語教師素質(zhì)要求
- 小學(xué)語文教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 在語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力
- 變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化策略
- 淺議初中語文情感教學(xué)
- 淺談多媒體在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 在中低層次的學(xué)生中開展探究性教學(xué)
- 小學(xué)中年級學(xué)生觀察作文創(chuàng)新教法
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的“趣味教學(xué)”
- 把寓教于樂教學(xué)模式應(yīng)用在小學(xué)英語教學(xué)中
- 新環(huán)境下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)基本教學(xué)方法
- 國學(xué)經(jīng)典在小學(xué)語文教學(xué)中滲透方式的研究
- 提升職業(yè)高中英語教學(xué)質(zhì)量的措施探討
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 信息技術(shù)在高中生物教學(xué)中的運用
- 中學(xué)生物教學(xué)方法之提問技巧
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)模型的運用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的游戲教學(xué)法的運用
- 初中語文的多元化教學(xué)法探討
- 論友善用腦中思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)的運用
- 中學(xué)思想政治課教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 美育在中學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 關(guān)于高中信息技術(shù)課程探究式教學(xué)模式分析
- 淺論課本劇在農(nóng)村小學(xué)語文高段教學(xué)中的作用
- 初中英語教學(xué)方法與策略研究
- 談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文課閱讀教學(xué)研究
- 淺談初中語文教學(xué)中的情感教育
- 談小學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)新教育研究
- 淺談如何開展高中歷史教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 淺談小學(xué)計算機教學(xué)方法
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文閱讀教學(xué)
- 生活化教學(xué)理念在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
課堂創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動教學(xué)提高教學(xué)效率
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)良好課堂氛圍營造
- 初中語文課堂如何做好教師角色的轉(zhuǎn)換
- 讓情感洋溢于語文課堂教學(xué)中
- “教學(xué)評一致性”在中學(xué)英語閱讀課堂中的實踐與運用
- 巧用歷史圖片 活化初中歷史課堂
- 淺談中職語文教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職英語教學(xué)中的實效性研究
- 優(yōu)化課堂評價語言 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 芻議如何在小學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的重要性
- 也談提高中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的對策
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀及完善對策
- 構(gòu)建和諧數(shù)學(xué)課堂 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 淺談小學(xué)語文生態(tài)課堂的構(gòu)建
- 初中科學(xué)課堂有效性教學(xué)的思考與實踐
- 深度對話，“話”語文教學(xué)高效課堂
- 讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，成為語文課堂的“主人”
- 中職《機械制圖》課堂教學(xué)有效性的幾點措施
- 將微課融入數(shù)學(xué)課堂
- 跳好導(dǎo)入這個“開場舞”
- 小學(xué)語文教學(xué)如何營造良好的課堂氣氛
- 初中英語課堂提問中實施有效教學(xué)的策略
- 淺談初中語文高效課堂
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的構(gòu)建
- 怎樣提高初中地理課堂教學(xué)的效率
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在初中思想品德課教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何提高智障兒童課堂數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生課堂傾聽習(xí)慣
- 淺談初中英語閱讀課堂教學(xué)的針對性與實效性
- 初中語文課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用探究
- 生命化教育視域下的高中政治課堂教學(xué)探討
- 新國家標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下英語專業(yè)聽力課堂教學(xué)初探
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“變教為學(xué)”的實踐應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)課堂上語言的魅力
- 探析初中語文閱讀教學(xué)中課堂提問的有效策略
管理創(chuàng)新
- 試分析小學(xué)教育管理過程中的傳統(tǒng)文化教育
- 小學(xué)階段班主任工作的思考與升華
- 小學(xué)班主任的管理藝術(shù)淺析
- 如何做好小學(xué)班主任的班級管理工作
- 高校圖書館志愿者管理與服務(wù)創(chuàng)新
- 淺談高中班級管理中的班風(fēng)建設(shè)
- 新課標(biāo)下中小學(xué)語文教學(xué)過渡與銜接的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生形成的原因及轉(zhuǎn)化措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 談當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)教育存在的問題及對策
- 我看班級管理——班主任工作之所思
- 從大學(xué)生就業(yè)反思高校教育管理
- 芻議如何做好小學(xué)班主任管理工作
- 淺談積極心理學(xué)理論在小學(xué)班主任管理中的作用
- 淺談計算機信息管理系統(tǒng)安全
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教學(xué)情景的構(gòu)建
- 計算機網(wǎng)絡(luò)安全的主要隱患及管理措施分析
教研爭鳴
- 淺議認(rèn)知負(fù)荷理論在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用網(wǎng)絡(luò)教研激發(fā)校本教研活力
- 淺談圖書館的課外閱讀指導(dǎo)對策
- 高中語文古詩詞教學(xué)策略與方法之探討
- 電子技術(shù)實踐教學(xué)整體優(yōu)化研究
- 淺談如何將小學(xué)數(shù)學(xué)生活化
- 初中物理分組實驗存在的主要問題及對策研究
- 初中化學(xué)新課程實施的影響因素分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的創(chuàng)新教育探析
- 初中物理校本課程開發(fā)研究
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 注重作文評講 提高寫作能力
- 英語，不再是攔路虎
- 重閱讀 多理解 巧答題
- 小學(xué)英語教學(xué)中情感教育的運用
- 論初中英語寫作能力的培養(yǎng)
- 分析怎樣激發(fā)計算機專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 從圖畫的背后讀出含義
- 淺談數(shù)學(xué)培養(yǎng)習(xí)慣與掌握好方法
- 高中生物的探究性學(xué)習(xí)研究
- 任務(wù)型閱讀法在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談體育教師專業(yè)發(fā)展途徑
- 提高農(nóng)村小學(xué)生的閱讀能力的策略
- 初中體育教學(xué)方法的多樣化研究
- 初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀及問題探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中生態(tài)課堂的構(gòu)建
- 英語連接詞的顯功能分析
- 試論數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高中職學(xué)生英語閱讀能力
- 不同圖像史料在高中歷史教學(xué)中的運用策略
- 淺談情感教育在初中英語教學(xué)中的運用
課改前沿
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法和教學(xué)手段改革的探討
- 淺談微課技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 靈活應(yīng)用綜合與實踐題材，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力
- 淺談新課程改革下的教與學(xué)
- 新課標(biāo)背景下初中英語語法教學(xué)方法的思考
- 課改實踐中的自能讀書
- 例談高中生數(shù)學(xué)發(fā)散思維的培養(yǎng)策略
- 淺談新課程背景下的高中語文分層教學(xué)
- 新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中電子白板的運用
- 自然災(zāi)害風(fēng)險管理機制的制定
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 新課改下提高初中語文教學(xué)質(zhì)量的幾點體會
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 如何創(chuàng)新新課改下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 寫教案就是備課嗎
- 淺談新課程理念下合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教育中的運用
- 新課程理念下習(xí)作教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的方法探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用題的教學(xué)
- 高中政治新課程改革的問題與對策研究
- 淺論高職院校藝術(shù)類人才培養(yǎng)的重要性
- 淺談初中數(shù)學(xué)后天形成后進(jìn)生的成因及對策
- 情景教學(xué)
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)反思
- 新課改背景下初中語文課堂教學(xué)管理策略研究
德育縱橫
理論研究
- 對中小學(xué)語文教育改革的思考
- 對服務(wù)型政府績效管理體制的解讀
- 試論高中歷史研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)構(gòu)建
- 高職學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)與教育方式分析及闡釋
- 初中語文教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的運用探究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在我院國際商務(wù)專業(yè)中的應(yīng)用初探
- 淺談當(dāng)代我國法學(xué)教育的挑戰(zhàn)與機遇
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用研究
- 研究提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的相關(guān)做法
- 從語用學(xué)角度分析模糊語的交際功能
- 探討小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中成人化傾向的思考
- 淺析高職院校黨建工作中問題所在
- 基于激勵管理機制探究高校圖書館志愿者與勤工助學(xué)的持續(xù)發(fā)展
- 新技術(shù)條件下成人高校輔導(dǎo)員工作研究
- 基于城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)家校合作問題的調(diào)查研究
- 高中物理課程資源體系的挖掘與研究
- 淺析高?！洞髮W(xué)生心理健康教育》教學(xué)模式及建議
- 初探新形勢下如何開展聾校語文教育教學(xué)
- 遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)資源建設(shè)探究
- 高校移動辦公系統(tǒng)解決方案探究
- 構(gòu)建“專門用途英語+大學(xué)生就業(yè)”新模式研究
科教創(chuàng)新
- 初中數(shù)學(xué)和信息技術(shù)整合的研究分析
- 小學(xué)英語“任務(wù)型”教學(xué)模式的探究
- 談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置的現(xiàn)狀及策略
- 淺談初中體育學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究
- 自主·合作·開放
- 研究人教版初中語文教材課后練習(xí)設(shè)計及實踐應(yīng)用
- 《建筑設(shè)備》專業(yè)課程教學(xué)改革探討
- 對《畫畫親近的人》一課的若干問題探索
- 淺談小學(xué)語文問題探究教學(xué)法
- BOPPPS模式應(yīng)用于《跨文化交際》教學(xué)的實證研究
- 變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 成語在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)在高校計算機教學(xué)中的運用解析
- 做個有魅力的數(shù)學(xué)老師
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計
- 淺談如何在羽毛球教學(xué)中開展誘導(dǎo)訓(xùn)練
- 石家莊市舉重運動員損傷的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 構(gòu)建校園體育健身氛圍的策略
- 《口技》課例
- 信息技術(shù)教學(xué)中有效利用Internet網(wǎng)絡(luò)的研究
- 初中語文網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的發(fā)掘與利用
- 給農(nóng)村留守兒童布置課后作業(yè)的策略
- 信息技術(shù)與高中歷史教學(xué)有效整合的對策探討
- 如何加強技工烹飪專業(yè)一體化課堂教學(xué)管理
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的策略
- 高中語文名著閱讀教學(xué)的審美教育思考
- 淺談初中數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的作用和方法
幼兒教育
- 如何防止幼教小學(xué)化
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的幼兒園管理
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
- 藝術(shù)教育中幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展研究
- 淺談利用本土資源，創(chuàng)設(shè)幼兒園走廊環(huán)境
- 有效借力本土資源 創(chuàng)設(shè)幼兒游戲環(huán)境
- 淺談多媒體技術(shù)在幼兒園音樂活動中的運用優(yōu)勢
- 幼兒園美術(shù)教學(xué)的指導(dǎo)策略與思考
- 巧用動漫加強幼兒養(yǎng)成教育
- 游戲在幼兒的成長和發(fā)展過程中重要的作用
- 在游戲中培養(yǎng)中班幼兒合作意識
- 淺談多媒體在幼兒語言教學(xué)中的效應(yīng)
- 積極合作 家園共育
- 樂于探索 美在其中
- 芻議幼兒想象力的培養(yǎng)
- 基于個性而開啟的本真“回歸”
- 在幼兒園音樂欣賞教學(xué)中如何促進(jìn)師幼互動
- 新生入園焦慮的對應(yīng)策略
- 指南背景下小型民辦園開展區(qū)域活動的思考
- 淺談在家庭教育中幼兒注意力的培養(yǎng)
- 幼兒園區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)
- 真自主 假主動
- 淺談幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
師生園地
- 探究農(nóng)村寄宿制小學(xué)班主任工作
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式應(yīng)用
- 在識字中快樂成長
- 高三英語讀寫課教學(xué)課例
- 中美家庭教育比較及啟示
- 生生互評 共同進(jìn)步——小學(xué)生習(xí)作互評的實踐探究
- 淺談新課標(biāo)下高中語文課外閱讀的指導(dǎo)措施
- 漫談初中班主任工作的點滴體會
- 寫給厭學(xué)的孩子們
- 用心做教育，用愛等花開
- 享受快樂，感受真心
- 淺談如何提高中學(xué)生作文水平
- 慢慢地，孩子們就學(xué)會了
- 淺談班主任與家長的有效溝通
- 淺談在高中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 口語交際與習(xí)作的有效對接
- 理解學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 初中語文互動式教學(xué)模式的建立
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 做一名學(xué)生愛戴的班主任
藝術(shù)教育
- 淺談大學(xué)美術(shù)教學(xué)中的激勵教學(xué)法
- 古詩詞藝術(shù)歌曲的美學(xué)色彩
- 快樂教學(xué)，趣味無窮
- 談美術(shù)教育在中小學(xué)全面素質(zhì)教育中的作用
- 初中美術(shù)教學(xué)的探索與思考
- 淺談歌唱教學(xué)中學(xué)生音準(zhǔn)能力的培養(yǎng)策略
- 探析蘇軾對婉約詞的刷新
- 美術(shù)教學(xué)中兒童良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺析舞蹈教學(xué)中節(jié)奏意識培養(yǎng)的重要性
- 音樂課堂上的心理健康教育
- 現(xiàn)代教學(xué)技藝在美術(shù)課堂教學(xué)中的運用
- 高中古詩詞鑒賞滲透當(dāng)代寫作的探討
- 在美的世界里自由放歌
- 論《趙氏孤兒》的民族悲劇體現(xiàn)
- 水墨藝術(shù)在現(xiàn)代平面設(shè)計中的應(yīng)用
- 讓人癡迷的瑰麗世界
- 小學(xué)語文古詩詞的美育研究
- 淺談如何培養(yǎng)高中學(xué)生音樂學(xué)習(xí)能力
- 基于生活體驗的幼兒美術(shù)教學(xué)探析
經(jīng)驗交流
- 讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)煥發(fā)活力和光彩
- 行政立法中的公眾參與研究
- 如何提高音樂廣播的節(jié)目質(zhì)量
- 自尊自愛，自信自強
- 高中英語反思性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 梳理高中物理涉及的正負(fù)號問題
- 淺談高中數(shù)學(xué)核心問題的思考
- 如何教好小學(xué)高段數(shù)學(xué)
- 初中英語情感教學(xué)的原則及策略
- 中學(xué)體育教育與終身體育的有效結(jié)合
- 小學(xué)語文教學(xué)中幽默教學(xué)策略初探
- 《提升鄉(xiāng)村初中英語課堂師生話語互動效益的實踐研究》報告
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)和解題過程中的類比思維運用
- 游戲教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中化學(xué)實驗的改進(jìn)與創(chuàng)新研究
- 中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程教學(xué)的思考
- 進(jìn)入“高三”，愿你做名“善弈者”
- 分析初中物理教學(xué)存在的問題及措施
- 分析怎樣做好小學(xué)作文起步的教學(xué)
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