呂鵬

摘 要：現(xiàn)在人們對體育鍛煉越來越重視，而小學(xué)是學(xué)生剛開始接觸體育的階段，因此，如何將小學(xué)體育課上好對于學(xué)生而言具有十分重要的作用，其對學(xué)生日后融入體育的程度將產(chǎn)生極為重要的影響。因此每一位體育教師都必須認真地思考，真正立足于小學(xué)生的視角將體育課上好，從而使小學(xué)生真心熱愛體育。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；體育課；課堂氛圍

如何上好一節(jié)體育課對于教師以及學(xué)生而言都具有非常重要的作用，要想將一節(jié)體育課上好首先必須將新課程改革中的基本理念體現(xiàn)出來，體育教師只有在具體的教學(xué)過程中進行不斷地總結(jié)和分析，然后以課堂教學(xué)內(nèi)容為根據(jù)選擇科學(xué)合理的教學(xué)方式，將教學(xué)節(jié)奏切實把握住，才能夠?qū)⒁还?jié)體育課上好。

一、采用創(chuàng)設(shè)情境的方式，營造歡樂的上課氣氛

采用創(chuàng)設(shè)情境的方式能夠有效地活化體育課堂，在以往的體育課堂教學(xué)中采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法存在著較大的弊端。比如傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往缺乏一種興奮劑，無法活躍課堂氛圍。所以課堂教學(xué)必須與小學(xué)生的特點相結(jié)合，采用創(chuàng)設(shè)情境的方式有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在對小學(xué)體育“快速跑”這一內(nèi)容進行教學(xué)的時候，教師就可以采用情境教學(xué)的方式開展課堂教學(xué)，從而有效地激活課堂氣氛。比如，教師可以采用“抗洪搶險”這樣一個游戲進行教學(xué)。首先，教師要對學(xué)生進行分組，而且要保證兩組學(xué)生具有均衡的實力。然后將空籃筐放在起點和折返點，將其作為防洪大堤，將作為防洪沙包的實心球放置在折返點的籃筐位置。由跑到折返處的學(xué)生拿起防洪沙包然后往回跑，而且在奔跑的過程中不能丟掉防洪沙包，最快完成任務(wù)的小組勝利。采用這種游戲化的教學(xué)方式情境性非常強，每位學(xué)生都變成了一個個英勇的抗洪戰(zhàn)士，都在努力地奔跑。學(xué)生在游戲中非常投入，而且玩得非常開心，教師采用這種創(chuàng)設(shè)情境的方式使得體育課堂氛圍非?；钴S，隨后再采用互動的方法進入快速跑的學(xué)習(xí)中，并且產(chǎn)生了非常好的學(xué)習(xí)效果。

二、對學(xué)生的體育技能技巧和體能進行著重培養(yǎng)

體育教師在具體的教學(xué)過程中必須靈活地運用教學(xué)方法，從而對學(xué)生各方面的體育技能進行培養(yǎng)。小學(xué)體育課堂中較多地用到了示范和講解的方法，教師要有效地結(jié)合這兩種方法，通過形象的示范以及動人的講解讓學(xué)生參與課堂鍛煉，使興趣充分激發(fā)出來。比如，在對“跨越式跳高”這一內(nèi)容進行學(xué)習(xí)的時候，教師就可以采用示范講解的方式。首先學(xué)生從側(cè)面的直線進行助跑，然后利用離桿遠的一腿進行起跳，在騰空之后，將腿擺動先跨過橫桿，隨后內(nèi)旋下壓；兩臂要保持句后擺的姿勢，在橫桿上迅速地移動臀部；在這個過程中上體前傾朝著橫桿的位置扭轉(zhuǎn)，隨后高抬外旋起跳腿，將過桿動作完成。身體在過桿之后要側(cè)對橫桿，使擺動的腿先著地。而簡單來說，跨越式跳高分為四個部分：首先是助跑，其次是起跳，再次是騰空過桿，最后是落地。教師可以采用多媒體圖片和視頻將跨越式跳高的整體動作完美地呈現(xiàn)出來，隨后再播放各部分的分解動作中，并且配上教師自己的語言講解，這樣就能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以增強。然后在完成示范講解之后，教師就可以對學(xué)生進行組織，使其開展相應(yīng)的練習(xí)。在具體的練習(xí)過程中，教師要認真地觀察學(xué)生的動作，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動作中存在問題，就必須對其進行及時糾正，同時，教師還要對跳桿的高度靈活地進行調(diào)整，這樣就可以激發(fā)學(xué)生跨越式跳高的信心。除此之外，在讓學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能技巧的同時，還要加強體能科學(xué)練習(xí)，從而促進學(xué)生身體素質(zhì)的均衡發(fā)展。

三、在學(xué)練中滲透對體育行為規(guī)范的提醒和教育

體育教學(xué)的本質(zhì)任務(wù)就是增強學(xué)生的體質(zhì)，使學(xué)生的身體變得越來越健康，最終對學(xué)生的身心全面發(fā)展起到有效的促進作用。然而如果在體育教學(xué)過程中忽視安全教育，就會導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)各種傷害事故，最終對學(xué)生的身體健康產(chǎn)生危害。所以在具體的體育教學(xué)過程中要滲透對體育行為規(guī)范的提醒和教育，嚴格落實各項安全措施。由于室外教學(xué)是體育課教學(xué)的主要形式，因此體育課的教學(xué)環(huán)境存在著多變的特點，學(xué)生也具有比較大的流動性，在教學(xué)過程中學(xué)生的注意力也很容易被分散，因此很可能會出現(xiàn)各種意想不到的情況。所以體育教師在具體的學(xué)練中必須不斷提醒學(xué)生注意安全，對學(xué)生的體育行為進行規(guī)范，從而有效地避免各種事故的發(fā)生，防止小學(xué)生在追求身體健康的時候反而損害健康。

小學(xué)體育教師要采用創(chuàng)設(shè)情境的方式，營造歡樂的上課氣氛，對學(xué)生的體育技能、技巧和體能進行著重培養(yǎng)，將教學(xué)的節(jié)奏切實把握好，充分地運用各種靈活的教學(xué)方法，在具體的學(xué)練中滲透對體育行為規(guī)范的提醒和教育，從而真正地將一堂體育課上好。

參考文獻：

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