李敏

活動(dòng)是生命本質(zhì)的體現(xiàn)。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，它能釋放學(xué)生的天性，滿(mǎn)足學(xué)生的心理需求，能為學(xué)生營(yíng)造出學(xué)習(xí)方面七彩的天空。讀書(shū)活動(dòng)，是以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求的必讀名著為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，以初中生閱讀的基本能力訓(xùn)練點(diǎn)和學(xué)生的興趣、需要為交流原則，以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣為最終目的的活動(dòng)課。學(xué)生自主學(xué)習(xí)、直接體驗(yàn)與個(gè)性養(yǎng)成是其最顯著的特點(diǎn)。

一、讀書(shū)活動(dòng)要注重學(xué)法指導(dǎo)

幫助學(xué)生制訂閱讀計(jì)劃。起初是每月一本書(shū)。幫學(xué)生計(jì)劃出每周甚至每天所讀的數(shù)量。雙休日和國(guó)家法定的節(jié)假日訂的閱讀任務(wù)稍多些。

通過(guò)平時(shí)課堂上的閱讀教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生在書(shū)上圈點(diǎn)勾畫(huà)作批注的方法和在本上做讀書(shū)筆記的方法。比如用不同的符號(hào)圈畫(huà)生字詞、精彩詞句、過(guò)渡詞、疑難處，概括式、聯(lián)想式、感悟式、賞析式、情境式、質(zhì)疑式作批注，摘錄式、卡片式、提綱式、心得體會(huì)式寫(xiě)讀書(shū)筆記等。

二、讀書(shū)活動(dòng)要注重閱讀中最基本的能力訓(xùn)練

閱讀活動(dòng)基本以板塊式進(jìn)行。下面是幾個(gè)常用板塊，活動(dòng)時(shí)可以根據(jù)書(shū)的體裁特點(diǎn)有選擇地組合進(jìn)行。

板塊一：故事概述（或內(nèi)容概述）。主要目的是使學(xué)生整體感知課文的內(nèi)容，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括，或用具體的語(yǔ)言描述。

板塊二：感情誦讀。這對(duì)于優(yōu)美的散文或詩(shī)歌特別適用。主要目的是使學(xué)生積累優(yōu)美詞句，培養(yǎng)朗讀能力，更好地形成語(yǔ)感。

板塊三：名句賞析。主要目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞精彩詞句，體悟作品的寫(xiě)作技巧、寫(xiě)法特點(diǎn)，更有實(shí)效地積累詞句。

板塊四：百字心得。主要目的是使學(xué)生在理解作者思想感情的基礎(chǔ)上能結(jié)合自己的生活有所感悟和思考，以?xún)?nèi)化書(shū)中的知識(shí)為自己的智慧、才識(shí)、性情、修養(yǎng)、品質(zhì)。

板塊五：創(chuàng)意展示。主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化閱讀能力。學(xué)生可以說(shuō)、唱、演、跳、畫(huà)、做，可以編歌詞、排小品、表演三句半、唱快板、說(shuō)廣告等等，用這些形式來(lái)展示自己讀此書(shū)的收獲。還要寫(xiě)活動(dòng)的主持詞、串聯(lián)詞。這有利于發(fā)揮學(xué)生各自的特長(zhǎng)，挖掘他們的潛能，使他們更好地關(guān)注社會(huì)生活，形成綜合素養(yǎng)。

三、讀書(shū)活動(dòng)要生動(dòng)活潑又要切實(shí)有效

“創(chuàng)意展示”板塊很重要。需要特別指出的是：活動(dòng)后要及時(shí)進(jìn)行評(píng)比、總結(jié)、表彰。評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)勝班級(jí)，力求用集體的力量推動(dòng)每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

讀書(shū)活動(dòng)使學(xué)生不得不讀書(shū)，漸漸地愛(ài)上讀書(shū)，并能提高自主讀書(shū)的能力，養(yǎng)成經(jīng)常讀書(shū)的習(xí)慣，使他們因?yàn)樽x書(shū)而玩得更棒，因?yàn)樽x書(shū)而提高語(yǔ)文成績(jī)，在讀書(shū)中健康茁壯地成長(zhǎng)。利用活動(dòng)促習(xí)慣，最是讀書(shū)能致遠(yuǎn)。