2017年9期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·小學(xué)
探索篇
- 小學(xué)教育方法探究
- 淺論教學(xué)方式的改變
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)語文課堂提問的有效策略研究
- 淺談低年級愉快識字教學(xué)
- 如何巧用民間童謠促進(jìn)小學(xué)生語文素養(yǎng)的提升
- 課堂上的“砍、鉆、放、好”
- 怎樣提高農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)生的語文課堂參與度
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)語文詩歌有效教學(xué)研究
- 小學(xué)英語課堂優(yōu)勢與學(xué)生英語核心素養(yǎng)發(fā)展探索
- 淺談生活化的小學(xué)品德與社會課程的教學(xué)實踐研究
- 核心素養(yǎng)，讓小學(xué)思品教學(xué)呈現(xiàn)別樣活力
- 對小學(xué)品德與社會學(xué)科中師生互動的研究
- 新課改下高年級數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 挖掘本質(zhì) 深入淺出
- 算法思想及教育價值
- 重視教學(xué)細(xì)節(jié)，提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成策略研究
- 探索思維導(dǎo)圖在小學(xué)綜合實踐活動中的應(yīng)用
- 對少年跳遠(yuǎn)運動員爆發(fā)力訓(xùn)練的探討
- 小學(xué)體育教學(xué)的社會學(xué)分析
- 體育游戲教學(xué)作用探討
- 對小學(xué)低年級語文朗讀訓(xùn)練的思考
- 淺談小學(xué)語文有效教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)
- 讓學(xué)生在語文課堂上好好讀書
- 作文，融入生活暨精彩
- 新課改下發(fā)展小學(xué)語文教育的策略
- 淺談高年級語文趣味性閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)低段語文教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練
- 拓展課外活動，提高小學(xué)語文教學(xué)
- 新課程理念下小學(xué)語文低年級識字教學(xué)探析
- 淺談小學(xué)中段學(xué)生有感情朗讀
- 開展豐富的課堂學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)設(shè)生動的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的研究
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)探討
- 小學(xué)低段課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中問題的設(shè)計及解答策略
- 構(gòu)建小學(xué)語文快樂游戲課堂
- 淺談如何實現(xiàn)小學(xué)語文閱讀與寫作的有效整合
- 舞動想象的翅膀，破繭而出
- 構(gòu)建充滿活力的真善課堂
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性探究
- 經(jīng)典誦讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實施初探
- 默會知識在小學(xué)語文教學(xué)中的融合
- 試論小學(xué)語文閱讀與寫作有效契合途徑
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和對策探析
- 淺析小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及對策
- 小學(xué)高段語文作文“失真”之現(xiàn)狀以及措施漫談
- 以都安縣為例——淺談我國少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)語文的教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 長春小學(xué)語文新課程教學(xué)策略
- 小學(xué)語文識字教學(xué)策略淺談
- 淺論如何提高農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)水平
- 淺談繪本閱讀在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 以讀促寫、綜合培養(yǎng)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法策略
- 淺談?wù)n改前提下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)思路
- 淺論現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 積極動手 主動參與
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的困境與對策探究
- 從小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的視角解讀幾何直觀
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀方法的探索與指導(dǎo)
- 善于發(fā)現(xiàn) 勇于實踐
- 映日荷花別樣紅
- 農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀分析及對策探討
- 小學(xué)美術(shù)多樣化教學(xué)的實施
- 低年段學(xué)生美術(shù)課堂中的涂鴉探索
- 淺析小學(xué)合唱教學(xué)現(xiàn)狀與策略
- 小學(xué)游戲性音樂教學(xué)的實踐研究
- 以生為本，尋求小學(xué)體育教學(xué)趣味真諦
- 淺談小學(xué)體育課中的游戲教學(xué)
- 如何在體育教學(xué)中開展學(xué)生快樂跳繩學(xué)習(xí)
- 淺析小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)方法的探索與實踐
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 故事教學(xué)法與小學(xué)英語教學(xué)過程融合的新路徑
- 試論提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效教學(xué)方式
課程篇
- 《童話中的反復(fù)結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計
- 淺談古文興趣教學(xué)的方法
- 開發(fā)語文課外學(xué)習(xí)資源三法
- 走進(jìn)新課程，讓小學(xué)語文課“有聲有色”
- 靜待花開自有精彩
- 也談小學(xué)數(shù)學(xué)利用線段圖解應(yīng)用題
- 淺談小學(xué)語文備課的幾點做法
- 《生命生命》的第二課時教學(xué)設(shè)計
- 讓德育思想在數(shù)學(xué)課堂閃光
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高段應(yīng)用題的解題步驟指導(dǎo)策略
- 關(guān)于英語閱讀語篇教學(xué)的探索
- 《品德與社會》實踐活動有效性策略探究
- 《可愛的動物》教學(xué)實錄
教學(xué)篇
- 淺析信息技術(shù)支持下的小學(xué)課堂教學(xué)
- 影視資源在小學(xué)語文教學(xué)中的巧妙應(yīng)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文課程整合的探索
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體輔助教學(xué)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合的點滴體會
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試述小學(xué)數(shù)學(xué)課件制作中的雙重性原則
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)的組織及實踐
- “微課”在小學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談信息時代電子信息技術(shù)的發(fā)展趨勢
- 淺析小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)之信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的優(yōu)勢與方法
- 試論信息技術(shù)與小學(xué)階段教學(xué)的有效融合
- 動畫資源在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運用
- 網(wǎng)絡(luò)形勢下小學(xué)德育的新方法
- 傳統(tǒng)文化潛在課程研究與反思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 談對小學(xué)數(shù)學(xué)估算策略和評價的幾點思考
- 如何開展小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文教學(xué)中游戲化教學(xué)的組織及實施
- 讓學(xué)生踏著階梯向上
- 小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探討
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)之探究性教學(xué)
- 興趣培育在小學(xué)英語教學(xué)中的創(chuàng)新拓展
- 教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建
- 情境教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用作用及策略探究
- 小學(xué)品德與社會學(xué)科中情景教學(xué)法的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)策略探究
- 淺談?wù)n堂教育與創(chuàng)新
- 自主學(xué)習(xí)——新課改下六年級數(shù)學(xué)教學(xué)的重要發(fā)展方向
- 試析如何打造趣味化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 自主學(xué)習(xí)促數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 深挖文本、優(yōu)化情境，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主合作探究教學(xué)模式的實踐探索
- 巧用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 試論體驗式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于游戲形式的課堂數(shù)學(xué)教學(xué)
- 遵循新課程理念，優(yōu)化小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 讓學(xué)生在探索中成長
- 如何運用分層教學(xué)法上好體育課
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)如何打造高效課堂
- 以學(xué)定教，提高小學(xué)語文教學(xué)有效性
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中以生為本的有效策略
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)策略的有效性研究
- 如何順應(yīng)形勢提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性策略研究
- 淺析如何提高農(nóng)村小學(xué)生的英語成績
- 小學(xué)英語高效課堂教學(xué)實踐與探索
- 怎樣提高農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教學(xué)效果
- 課改背景下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)的有效教學(xué)對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化及實效性提升研究
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性提問的初探
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略研究
- 合理運用學(xué)具，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提升策略研究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究
- 巧用良好教學(xué)常規(guī)構(gòu)建小學(xué)音樂高效課堂
- 創(chuàng)魅力課堂，做幸福教師
- 核心素養(yǎng)觀下小學(xué)語文教學(xué)之人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析如何在小學(xué)語文課堂中培養(yǎng)學(xué)生元認(rèn)知能力
- 淺談小學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)
- 探索多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力
- 試論小學(xué)高年級語文寫作能力培養(yǎng)與提升
- 小學(xué)語文學(xué)困生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 合理開展教學(xué)，培養(yǎng)智障兒童的語言表達(dá)能力
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 淺談作文教學(xué)中想象力的培養(yǎng)
- 淺議如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 小學(xué)生良好習(xí)慣在語文學(xué)習(xí)中的養(yǎng)成
- 探究如何在隨機(jī)教育中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
- 運用手工活動促進(jìn)學(xué)生自身能力的發(fā)展
- 我是小書迷
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之運算能力培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)學(xué)生梳理建構(gòu)能力的做法
- 論小學(xué)教育中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 簡述小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨立思考能力的培養(yǎng)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中吸引學(xué)生注意力的技巧分析
- 如何提高小學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題能力的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識培養(yǎng)與探究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的推理能力
- 淺談在小學(xué)體育課中培養(yǎng)學(xué)生良好的健康習(xí)慣
- 在概念建構(gòu)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)低年級學(xué)生英語課堂中注意力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生出現(xiàn)錯別字的原因及對策淺析
- 如何激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)布置，提升教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題講評環(huán)節(jié)的優(yōu)化設(shè)計策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的多元化設(shè)計分析
- 淺談科學(xué)課的學(xué)習(xí)評價
- 學(xué)生學(xué)業(yè)成績成敗歸因分析
管理篇
- 新時期小學(xué)教務(wù)處管理職能轉(zhuǎn)變的思考
- 學(xué)校后勤工作的精細(xì)化管理
- 新課程改革下小學(xué)教學(xué)管理方法探討
- 農(nóng)村小學(xué)教師校本培訓(xùn)之我見
- 淺談中老年教師如何學(xué)習(xí)使用信息技術(shù)
- 班主任工作要有“精、氣、神”
- 班主任工作永遠(yuǎn)的執(zhí)著
- 堅持以人為本，完善小學(xué)班主任管理
- 做學(xué)生喜歡的班主任
- 信息技術(shù)條件下家校優(yōu)勢互補(bǔ)，教育事半功倍
- 小學(xué)班主任如何有效開展德育工作
- 淺談如何做好小學(xué)班主任德育管理工作
- 賞識教育在小學(xué)班級管理中的應(yīng)用
- 情感教育在班級建設(shè)中的意義和實施策略
- 淺談小學(xué)生勤儉節(jié)約習(xí)慣培養(yǎng)的幾點做法
- 小學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生團(tuán)隊意識的培養(yǎng)
- 淺談如何提高小學(xué)班主任德育工作
- 淺談小學(xué)德育管理中存在的問題及其解決辦法
- 優(yōu)化班級管理，實施道德教育
- 中國傳統(tǒng)名題課堂中健全人格的培養(yǎng)
- 談小學(xué)語文課堂中學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)與立德樹人的有機(jī)結(jié)合
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育
- 素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施
- 淺談在小學(xué)科學(xué)課中滲透德育
- 關(guān)于美術(shù)教育與思想政治教育關(guān)系的探討
- 淺析德育在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透
- 解決農(nóng)村小學(xué)生心理健康問題的策略研究
擷英篇
探索篇B
- 基于問題驅(qū)動的小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)策略初探
- 探析小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生主體地位的策略
- “跨文化意識”背景下的小學(xué)英語教學(xué)策略研究
- 探究在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的有效路徑
- 探討如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想
- 用傾聽助學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)一臂之力
- 小學(xué)視聽動覺訓(xùn)練中的合唱訓(xùn)練研究
- 基于“核心素養(yǎng)”，提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)實效
- 競賽模式下的小學(xué)足球教學(xué)方法研究
- 語文的學(xué)習(xí)貴在積累
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)初探
- 讓學(xué)生的朗讀亮麗起來
- 談開發(fā)小學(xué)生語文課外閱讀的策略研究
- 淺談?wù)n堂與課外閱讀結(jié)合教學(xué)實踐活動的有效實施
- 讓小學(xué)語文課堂教學(xué)“活”起來
- 賦予學(xué)生寫作一對豐羽的翅膀
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)分析
- 回歸語文教學(xué)本色的課堂對話策略及實施
- 讓語文課堂充滿活力
- 讓語文綜合實踐活動課煥發(fā)光彩
- 優(yōu)化教學(xué)手段，提升盲生語文水平
- 淺析新課改背景下小學(xué)語文古詩詞的教學(xué)策略
- 淺談標(biāo)點符號在各學(xué)段的重要性
- 新課程理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的應(yīng)用研究
- 讀寫思互動，探究學(xué)生深層閱讀策略的研究
- 如何在語文課堂中做到讓學(xué)引思
- 小學(xué)語文識字教學(xué)
- 淺談小學(xué)作文入門教學(xué)
- 淺談?wù)Z文教師如何做好小學(xué)三年級作文教學(xué)的起步訓(xùn)練
- 分析小學(xué)語文低年級閱讀教學(xué)的改革
- 小學(xué)語文高段讀寫結(jié)合教學(xué)實踐研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的經(jīng)典教育探討
- 調(diào)節(jié)課堂氣氛策略探討
- 小學(xué)口語交際教學(xué)的現(xiàn)狀與策略
- 言之有物，也要言之有序
- 芻議小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)的策略
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中游戲活動的設(shè)計
- 小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 淺談如何讓學(xué)生走進(jìn)英語閱讀
- 淺談小學(xué)英語游戲教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語語篇教學(xué)中的問題設(shè)計思路
- 關(guān)注課堂提問 促進(jìn)學(xué)生理解
- 如何讓孩子告別“聾啞”英語
- 淺談提高小學(xué)品德與社會課程教學(xué)質(zhì)量的手段
- 試析小學(xué)思想品德教育存在的問題及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂淺談
- 對小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略探討
- 抓住關(guān)鍵 注重錘煉
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策
- 淺談培智學(xué)校提高生活數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究淺論
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及改進(jìn)方法
- 細(xì)微之處見真知
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問技能的現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談消除學(xué)生厭學(xué)心理、提高教育教學(xué)質(zhì)量
- 關(guān)注聾啞小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，讓愛從未離開
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略
- 數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效滲透
- 淺談小學(xué)音樂的快樂教與學(xué)
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中如何做到以人為本
- 用多種方式構(gòu)建小學(xué)音樂欣賞課
- 小學(xué)音樂兩聲部合唱教學(xué)的問題與實踐分析
- 淺談農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中廢舊物品的利用
- 論小學(xué)高年級學(xué)生籃球課教學(xué)現(xiàn)狀的研究
- 試析小學(xué)耐久跑教學(xué)的有效方法
- 簡論小學(xué)田徑教學(xué)問題與對策研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的多元化方法
- 小學(xué)語文問題教學(xué)法實踐探討
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談教學(xué)游戲在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
課程篇B
- 例談簡單教、輕松學(xué)的語文教學(xué)策略
- 讓小語課堂在大的視域中向前挺進(jìn)
- 生本對話——在文本中詩意棲居
- “讓”為前提，以學(xué)定教
- 站兒童立場，教兒童語文
- 掌聲陣陣傳遞愛
- 多角度解讀文本 構(gòu)科學(xué)之設(shè)計 促有效之課堂
- 閱讀為主線 識字貫其中
- 淺談小學(xué)英語語篇教學(xué)問題創(chuàng)設(shè)的有效性
- 淺談小學(xué)英語校本課程開發(fā)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的操作活動
- 《雞兔同籠》的數(shù)學(xué)問題分析
- 線段圖在數(shù)學(xué)教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 激發(fā)認(rèn)知沖突，架設(shè)新知識學(xué)習(xí)“橋梁”
- 論基于單元知識結(jié)構(gòu)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計
- 例談核心素養(yǎng)視野下數(shù)學(xué)教學(xué)的“兩點關(guān)注”
- 以雞蛋為載體的小學(xué)科學(xué)趣味性實驗探究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中STEM活動的推進(jìn)策略研究
- 緊扣學(xué)生的思維設(shè)計科學(xué)探究問題
教學(xué)篇B
- 讓語文教學(xué)在“云”中徜徉
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讓微課之花開滿小學(xué)語文應(yīng)用課堂
- 運用電教媒體 創(chuàng)設(shè)樂學(xué)氛圍
- 巧用信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)出高效語文課堂
- 現(xiàn)代信息技術(shù)為語文學(xué)習(xí)插上了翅膀
- 用好交互式電子白板 提高語文課堂效率
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用探析
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運用
- 借助多媒體，直觀組織小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)教學(xué)
- 微視頻在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運用
- 利用交互式電子白板改變小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)信息技術(shù)課程游戲化教學(xué)行動的分析
- 分析題意，提升綜合思維能力
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中如何捕捉學(xué)生的閃光點
- 以生為本，打造小學(xué)信息技術(shù)高效課堂
- 任務(wù)驅(qū)動法在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探究多媒體信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢
- 小學(xué)科學(xué)教師對科學(xué)探究娛教網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用分析
- 增強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)策略思考
- “優(yōu)課”拍攝的方法與策略分享
- 小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)初探
- 以學(xué)生的自主探究來點亮高效的合作課堂
- 淺談小學(xué)語文如何進(jìn)行分層教學(xué)
- 多措并舉創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)情境
- 如何以讀寫思互動為基礎(chǔ)做好學(xué)生的深層閱讀實踐
- 生本理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)語文課堂中學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)及策略
- 小學(xué)語文如何開展個性化教學(xué)淺談
- 小學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)新教育新思路
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)新教育淺談
- 拼音教學(xué)趣為先
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，改變學(xué)習(xí)方法
- 聾教語文個性化課堂教學(xué)的探究
- 淺談英語分層教學(xué)
- 小學(xué)英語自然拼讀與繪本教學(xué)有機(jī)結(jié)合策略初探
- 小學(xué)英語課堂游戲化教學(xué)實踐初探
- 淺談小學(xué)英語情境教學(xué)的新發(fā)展
- 小學(xué)高段英語合作小組中存在的問題與策略研究
- 小學(xué)品德教學(xué)中體驗性學(xué)習(xí)的運用
- 小學(xué)綜合實踐活動開放式課堂教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新改革
- 如何創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效合作教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)方式的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)模式
- 從課例分析談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 差異化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新方法
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的正確運用
- 小學(xué)音樂教學(xué)中互動教學(xué)模式的實踐
- 淺談生態(tài)體育視域下農(nóng)村小學(xué)體育教育的發(fā)展
- 小學(xué)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新的理論探討與實踐思考
- 運用讀寫互動構(gòu)建語文高效課堂
- 小學(xué)語文識字教學(xué)的有效教學(xué)策略
- “少教多學(xué)”小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 注重語文閱讀教學(xué)的有效性開展
- 提高小學(xué)英語閱讀教學(xué)質(zhì)量的策略分析
- 注重小學(xué)英語課堂教學(xué)活動設(shè)計，提高課堂效率
- 淺談新課程背景下如何提高小學(xué)思想品德課教學(xué)效率
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 數(shù)學(xué)文化視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的探索與實踐
- 淺談小學(xué)高段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性的實驗研究
- 精雕細(xì)琢，常規(guī)中尋“有效”
- 提高小學(xué)生糾錯能力，促使數(shù)學(xué)課堂高效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)整合問題提升課堂效率
- 巧妙設(shè)計數(shù)學(xué)問題 促使數(shù)學(xué)課堂高效
- 淺談如何讓孩子的心靈在音樂課堂中放飛
- 妙思生花
- 聲樂律動，心隨我動
- 試論農(nóng)村小學(xué)語文低年級學(xué)生寫話能力的培養(yǎng)
- 讓書寫再美一些
- 多管齊下，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣
- 小學(xué)語文教學(xué)中關(guān)于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于提高小學(xué)中高年級語文閱讀能力的思考
- 小學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)
- 論如何在小學(xué)語文識字教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何對小學(xué)生進(jìn)行閱讀能力培養(yǎng)
- 注重低年級學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 注重小學(xué)生語言積累 服務(wù)語文教學(xué)
- 培養(yǎng)語篇意識 提高讀寫能力
- 多元調(diào)動，釋放天性
- 關(guān)于小學(xué)英語思維能力培養(yǎng)的探究
- 提高低段學(xué)困生計算能力的研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)方法
- 探究學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力培養(yǎng)及提高策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 讓孩子們插上思維的翅膀
- 基于學(xué)講課堂能力培養(yǎng)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 如何運用數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)
- 美術(shù)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)音樂教學(xué)如何培養(yǎng)聽賞力
- 有效多維互動，提升欣賞能力
- 小學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育教學(xué)中構(gòu)建興趣課堂的方法
- 英語個性化作業(yè)——讓學(xué)生輕松上陣
- 淺談數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題錯誤歸因及策略探討
- 用多元評價，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中年級個性化作業(yè)設(shè)計例析
- 合理開發(fā)錯題資源，讓錯題也會閃光
- 學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)常見錯例分析研究
管理篇B
- 小學(xué)學(xué)校管理如何突出人本性原則
- 踮起腳尖，迎接校園舞蹈的春天
- 小學(xué)德育管理的現(xiàn)狀和改進(jìn)探討
- 發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，有效管理留守兒童
- 與時俱進(jìn)開展教育管理工作
- 用心處理“三方”關(guān)系，構(gòu)建和諧班集體
- 培養(yǎng)學(xué)生的分級自治能力
- 多形式多目的語文課程的方法
- 如何通過家校結(jié)合的方式有效開展經(jīng)典誦讀活動
- 用愛去管理 用愛去引領(lǐng)
- 教育是心靈的藝術(shù)
- 氛圍教育滋潤出幸福孩子
- 傳統(tǒng)文化如何根植于語文教學(xué)中
- 小學(xué)語文教學(xué)中審美教育的滲透策略
- 探討語文課堂上的人文教育滲透
- 基于德育素養(yǎng)，設(shè)定小學(xué)德育目標(biāo)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透情感教育
- EQ與素質(zhì)教育
- 芻議小學(xué)班主任德育工作點滴體會