李長松

摘 要：學(xué)校后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，它包括校園環(huán)境、學(xué)校安全、食堂、宿舍等方方面面，是學(xué)校教育教學(xué)得以順利開展的堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。

關(guān)鍵詞：后勤；管理；精細(xì)化管理

學(xué)校后勤工作繁雜而又瑣碎，如何將繁雜而又瑣碎的后勤工作做到有條不紊呢？下面僅就學(xué)校后勤工作淺談一下我個(gè)人的看法：

一、建立健全后勤工作制度，為后勤工作提供制度保障

沒有規(guī)矩，不成方圓，學(xué)校后勤工作的管理也是如此。細(xì)化后勤工作制度，嚴(yán)明后勤管理。如食堂方面：食堂衛(wèi)生管理制度、食品安全管理制度、食堂采購制度、儲(chǔ)藏間安全制度、加工間衛(wèi)生安全制度等；校園建設(shè)方面：校園建設(shè)規(guī)劃管理制度、校園建設(shè)安全制度、校園文化建設(shè)管理制度等；學(xué)校商店方面：商店工作管理制度、商店食品安全制度、商店衛(wèi)生管理制度、商店工作人員管理制度等；宿舍方面：宿舍安全管理制度、宿舍衛(wèi)生管理制度、宿舍就寢制度、宿舍值班領(lǐng)導(dǎo)制度、宿舍按時(shí)就寢制度等；學(xué)校飲用水方面：學(xué)校飲用水安全制度、學(xué)校飲用檢查制度、學(xué)校飲用水檢驗(yàn)制度、飲用水管理員健康制度等；學(xué)校財(cái)務(wù)方面：學(xué)校財(cái)務(wù)公開制度、學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度、學(xué)校財(cái)務(wù)人員工作管理制度等。根據(jù)實(shí)際情況制訂相應(yīng)制度并將這些制度落到實(shí)處，使整個(gè)學(xué)校后勤工作形成制度化，結(jié)合具體制度定期進(jìn)行工作檢查，通過定期檢查，不斷完善各項(xiàng)工作，從而使學(xué)校后勤工作做到制度嚴(yán)明，處處落實(shí)抓牢。

二、明確分工責(zé)任落實(shí)到人，使后勤工作死角得到有利回避

學(xué)校后勤工作繁雜而又瑣碎，要想使這些繁雜而又瑣碎的工作做到有條不紊，光有嚴(yán)明的制度還是不夠的，還要將這些繁雜而又瑣碎的工作明確分工，責(zé)任落實(shí)到具體人員，如學(xué)校食堂工作由食堂管理員具體負(fù)責(zé)，校園建設(shè)由后勤副校長負(fù)責(zé)，學(xué)校宿舍工作由宿舍管理員負(fù)責(zé)，學(xué)校飲用水由管水員負(fù)責(zé)，學(xué)校財(cái)務(wù)工作由會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)等，提高每一位從業(yè)人員的責(zé)任心、主人公責(zé)任感，從而形成學(xué)校后勤工作事事有人干，事事有人管，三百六十度全方位無死角的局面，能保質(zhì)保量全面地完成學(xué)校后勤工作。

三、做到腿勤、眼勤、嘴勤，使事故隱患控制于萌芽之中

學(xué)校后勤工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)和保障。學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展，離不開學(xué)校后勤工作的不斷完善。那如何做才能不斷完善學(xué)校后勤工作呢？學(xué)校后勤工作不同于其他工作，作為學(xué)校后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)者、負(fù)責(zé)人，首先應(yīng)該做到腿勤，不能總是穩(wěn)坐于辦公室，要不定時(shí)地深入學(xué)校的每一個(gè)角落。其次要做到眼勤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)事故隱患，如下雨天、下雪天，注意高空墜物；宿舍教室注意用電安全；食堂注意用水衛(wèi)生及安全；廁所、垃圾堆要注意掩埋和消毒等一系列繁雜、瑣碎的事。再次要做到嘴勤，督促到位。發(fā)現(xiàn)問題及事故隱患，要及時(shí)找到相關(guān)責(zé)任人，將整改意見傳達(dá)到責(zé)任人，并監(jiān)督整改結(jié)果，問題落實(shí)抓緊，從而保證教育教學(xué)工作的順利開展。

四、做好各項(xiàng)突發(fā)事故預(yù)案，使突發(fā)事故得到有效控制

學(xué)校后勤工作管理中，有許多突發(fā)事件，如食物中毒、飲用水中毒、冬春季節(jié)的傳染病等，如何才能將這些突發(fā)事件的危害降到最低，使突發(fā)事件得到及時(shí)有效的控制？這就要求我們做好各種突發(fā)事故預(yù)案，如冬春季節(jié)的傳染病預(yù)案，首先要建立預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員的分工及聯(lián)系方式（電話）并保證24小時(shí)通話，其次預(yù)設(shè)傳染病發(fā)病情況，根據(jù)預(yù)設(shè)情況進(jìn)行工作部署，報(bào)告人要第一時(shí)間將疫情報(bào)告給校長，校長要將疫情及時(shí)上報(bào)教育局和疾控中心，同時(shí)監(jiān)控好疫情，保健員要迅速將傳染源進(jìn)行隔離，消毒員對(duì)疫情現(xiàn)場進(jìn)行嚴(yán)格消毒，做好開窗通風(fēng)，監(jiān)控員（班主任）對(duì)傳染源接觸過的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)控，并對(duì)全體學(xué)生宣講傳染病防控知識(shí)，從而使學(xué)生對(duì)傳染病有足夠的認(rèn)識(shí)。總之，如果疫情出現(xiàn)，我們會(huì)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，使突發(fā)事故得到有效控制，將損失降到最小。

五、做好前后勤工作銜接，使學(xué)校工作一體化

學(xué)校后勤工作服務(wù)于學(xué)校前勤工作，搞好后勤保障工作的同時(shí)，更要搞好前勤后勤的銜接工作。如食堂、宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)生活順利開展的保障，那學(xué)生吃沒吃好，睡沒睡好，學(xué)生對(duì)食堂和宿舍有什么建議和意見，都需要后勤領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師進(jìn)行及時(shí)溝通和反饋，互通有無。這方面，我們的做法是每周五上午利用一節(jié)課時(shí)間，首先前勤和后勤分別匯總工作，總結(jié)前勤和后勤取得的工作業(yè)績，梳理前勤和后勤工作中還存在和急待的問題，其次前勤和后勤將上述內(nèi)容進(jìn)行溝通和交流，最終達(dá)成共識(shí)，拿出一個(gè)統(tǒng)一的解決方案，從而使學(xué)校工作圍繞教育教學(xué)形成一個(gè)統(tǒng)一的整體，促進(jìn)教育教學(xué)的快速發(fā)展。

總之，學(xué)校教育教學(xué)的穩(wěn)步發(fā)展，離不開后勤工作的精細(xì)化管理，以上是我在學(xué)校后勤管理工作中的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)，日后還需進(jìn)一步加強(qiáng)和完善，踏踏實(shí)實(shí)地做好學(xué)校后勤的保障工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]蘇錦彬.略論小學(xué)后勤工作精細(xì)化管理[J].福建基礎(chǔ)教育研究，2014（6）：23-24.

[2]張江亭，樊謙.全面規(guī)范的制度建設(shè)是提升后勤管理水平的保證[J].中小企業(yè)管理與科技（旬刊），2012（7）：52.endprint