張周琴

摘 要：隨著我國(guó)教育的不斷進(jìn)步和發(fā)展，人們對(duì)小學(xué)生的教育工作也越來(lái)越重視。小學(xué)語(yǔ)文的閱讀教學(xué)一直是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，目前，我國(guó)小學(xué)生的語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)方面還存在著一定的問(wèn)題。將指出目前我國(guó)的小學(xué)生的語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)對(duì)于小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的意義，并且提出相關(guān)的建議措施。

關(guān)鍵詞：拓展閱讀；語(yǔ)文；教學(xué)探討；小學(xué)生

良好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一種很好的方式，通過(guò)閱讀，學(xué)生可以掌握更多自己喜歡的知識(shí)，對(duì)于一個(gè)人未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面都有著非常重要的作用。然而，目前廣大的小學(xué)生在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過(guò)程中都缺乏相關(guān)的閱讀學(xué)習(xí)技巧，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文，尤其是閱讀缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，這大大制約了學(xué)生的平衡全面發(fā)展，對(duì)一個(gè)人的未來(lái)發(fā)展極為不利，因此這樣的現(xiàn)狀應(yīng)該引起整個(gè)教育界的關(guān)注和思考。拓展閱讀是近些年來(lái)流行并且受到推崇的一種閱讀方式，目前已經(jīng)取得了較好的教育成果，因此，本文將以小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)拓展閱讀為研究對(duì)象，簡(jiǎn)單論述一下教學(xué)拓展閱讀給小學(xué)生帶來(lái)的作用，并針對(duì)如何有效地進(jìn)行拓展閱讀提出相關(guān)的建議措施。

一、小學(xué)生拓展閱讀教學(xué)的好處

（一）拓展閱讀可以增加小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性

由于小學(xué)生年齡較小，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較低，因此很多的小學(xué)生都不喜歡語(yǔ)文閱讀課，尤其是對(duì)課本上要求閱讀的文章或者是老師指定的文章，如果文章相關(guān)的內(nèi)容學(xué)生不感興趣，很容易引起學(xué)生的反感，從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)效率降低。因此，教師可以采用拓展閱讀的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生推薦一些他們自身感興趣的閱讀刊物，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)人愛(ài)好選擇自己喜歡的文章進(jìn)行閱讀，這樣不僅滿足了小學(xué)生的好奇心和求知欲，也在一定程度上提升了小學(xué)生的閱讀能力水平。

（二）拓展閱讀可以為小學(xué)生提供一定的寫作素材

拓展閱讀可以幫助小學(xué)生在有限的時(shí)間里盡快掌握并了解自己感興趣的知識(shí)和信息，這樣的閱讀效率會(huì)得到非常明顯的提升，學(xué)生通過(guò)拓展閱讀，可以開(kāi)闊自己的眼界，了解外面的世界，獲取相關(guān)的知識(shí)和信息，為自己積累一定的知識(shí)和素材。大量的知識(shí)和生活的素材可以有效地幫助和提高小學(xué)生的語(yǔ)文寫作，這樣在一定程度可以為小學(xué)生的寫作起到一定的鋪墊作用，通過(guò)拓展閱讀，小學(xué)生可以為自己的語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)文寫作獲取一定的素材和資料，從而大大提升自己的文字表達(dá)能力。

（三）拓展閱讀有利于學(xué)生建立起良好的人文修養(yǎng)和道德情操

閱讀不僅能幫助學(xué)生提升語(yǔ)文文字的功底，更能在一定程度上幫助學(xué)生建立起良好的人文修養(yǎng)和道德情操。人在閱讀的過(guò)程中，會(huì)隨著閱讀量的日益積累而發(fā)生潛移默化的變化，逐漸改變一個(gè)人的語(yǔ)言談吐，提升一個(gè)人的個(gè)人修養(yǎng)和氣質(zhì)。語(yǔ)言具有無(wú)窮的魅力，一個(gè)具有良好閱讀習(xí)慣的人一定是一個(gè)優(yōu)秀的人。不管是我國(guó)博大精深的古代文化著作還是現(xiàn)代中西方的文化典籍，都是非常具有價(jià)值的，這對(duì)于一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)有著非常重要的作用。

二、關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)的相關(guān)建議

（一）豐富小學(xué)生閱讀課的閱讀內(nèi)容

由于小學(xué)生語(yǔ)文課本的閱讀內(nèi)容相對(duì)有限，學(xué)生在一般的校內(nèi)語(yǔ)文課上所能接觸的知識(shí)內(nèi)容相對(duì)較少，因此，教師應(yīng)該進(jìn)一步豐富小學(xué)生語(yǔ)文課的閱讀內(nèi)容，教師應(yīng)該針對(duì)不同的小學(xué)生的個(gè)人興趣愛(ài)好，對(duì)他們的知識(shí)需求和興趣愛(ài)好進(jìn)行一定的了解和統(tǒng)計(jì)，然后根據(jù)每個(gè)人的不同需求為他們制訂不同的拓展閱讀計(jì)劃，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生收集適合不同愛(ài)好的小學(xué)生的閱讀材料，并對(duì)其進(jìn)行一定的分類整理，這樣學(xué)生就可以根據(jù)個(gè)人愛(ài)好來(lái)選擇自己喜歡的閱讀資料和知識(shí)內(nèi)容。教師及學(xué)校的負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該投入一定的資金在小學(xué)的圖書館建設(shè)上，為學(xué)生提供多種多樣的閱讀刊物和書籍，并不斷地對(duì)學(xué)生的閱讀資料和相關(guān)的書籍進(jìn)行更新和完善，使學(xué)生可以接觸到更多優(yōu)秀的閱讀資源。

（二）采用豐富多樣的閱讀教學(xué)方式

除了書籍書刊閱讀之外，學(xué)校及教師可以采用其他的閱讀方式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的閱讀課教學(xué)。比如，現(xiàn)在比較流行的電子閱覽室，學(xué)?？梢詾閺V大的小學(xué)生建立專門的電子閱覽室，學(xué)生憑借有效身份證件進(jìn)入教室，學(xué)生可以在電腦上自主選擇個(gè)人喜歡的書籍和書刊，這樣可以大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和趣味性，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。此外，學(xué)校應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)電子閱讀系統(tǒng)技術(shù)進(jìn)行一定的提高，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)電子閱讀系統(tǒng)技術(shù)存在的問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)該安排專門的技術(shù)負(fù)責(zé)人員進(jìn)行一定的維修和完善。對(duì)于小學(xué)生開(kāi)放的電子閱覽室，一定要將那些具有不良信息的網(wǎng)站有效屏蔽掉，保證學(xué)生不受到校園外界不良誘惑的影響。

總而言之，語(yǔ)文教學(xué)在小學(xué)生的教育工作中占據(jù)著非常大的比重，語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)對(duì)于小學(xué)生的未來(lái)發(fā)展具有非常重要的作用。因此，本文主要論述了小學(xué)生的語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)的意義，并且提出相關(guān)的建議措施。

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