譚穎慧

一、課前談話，提煉單元主題

1.讀單元導讀提示，說說第八組課文的主題是什么。（愛）

2.在你的心里，愛是什么呢？

過渡：你們表現得真棒，每個人的心里都裝滿了濃濃的愛，正是因為你們的心中充滿了這樣的愛，所以你們才如此開心和幸福。

二、讀信導入，理解信的內容

1.今天我們班上來了這么多老師，我們該怎樣表示對他們的愛呢？謝謝同學們熱情的掌聲，（板書課題）下面就讓我們伴隨著你們的掌聲一起走進今天的課文。

2.齊讀課題。課文會圍繞“掌聲”講述一個怎樣的故事呢？我們先來讀這封信，“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活?！保ㄕn件出示）

3.信中說她最難忘的是什么？（掌聲）關于這掌聲，你最想知道的是什么？（學生質疑）

三、緊扣變化，感受情感起伏

1.了解過去，感受小英的憂郁自卑。

（1）掌聲是給誰的？（英子）英子是一個怎樣的女孩呢？

（2）指名讀第一自然段，畫出描寫英子的句子。（齊讀句子）

（3）讀了句子，你知道英子最怕什么嗎？（別人看見她走路的姿勢）

（4）為了不讓別人看見她走路，她是怎么做的？

（5）一起想象有關英子的畫面。（課件出示下列句子）

為了不讓別人嘲笑，當同學們在操場上開心游戲的時候，英子卻總是 。

為了不讓別人嘲笑，當同學們還走在上學路上的時候，英子已經早早地 。

為了不讓別人嘲笑，當同學們踏著鈴聲回家的時候，她又總是 。

（6）這一切都是因為什么呢？（簡介小兒麻痹癥，出示小兒麻痹癥患者的日記，學生談感受，帶著感受再讀寫英子的句子。）

（7）說說此時的英子是一個怎樣的女孩。（板書：自卑）

2.了解現在，感受小英的自信開朗。

過渡：就是這樣一個自卑、憂郁的英子，后來就像變了個人似的，她到底有了怎樣翻天覆地的變化呢？課文中有具體的描寫，趕快找一找。

（1）找出描寫英子變化后的段落讀一讀。

（2）與第一自然段段比較，這個時候的英子發(fā)生了什么變化？

（3）你覺得這個時候的英子變成了一個怎樣的女孩呢？（板書：自信）帶著這種感受再讀句子。

四、聚焦掌聲，感受濃濃愛意

1.是什么原因讓英子變化這么大呢？課文中寫了幾次掌聲？請用波浪線把描寫掌聲的句子畫出來。

2.研讀句子。理解“熱烈而持久”，為什么要給英子這么熱烈而持久的掌聲呢？

3.研讀第二、三自然段。

A.當全班同學的目光一齊投向她時，那一刻，英子的心情你們能體會嗎？是怎樣的心情呢？課文中用哪個詞語寫出了她此時的心情？

B.是的，小英子那一刻該有多難受、多痛苦啊，就這樣在全班同學的注視下，她紅著眼圈，低著頭，一搖一晃地、艱難地朝講臺前挪動，整個教室頃刻間變得異常安靜，靜得似乎可以聽見英子那急促的心跳，這不足十米的距離，此刻對英子來說是那么遙遠，終于，英子終于站定了，那一刻，我們可以想象英子的內心是多么矛盾，多么緊張，此刻的她最需要的是同學們的什么？（掌聲）所以，就在英子剛剛站定的那一刻……（生讀：教師里驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。）就在英子猶豫不決的那一刻……（生再讀：教師里驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。）就在英子最需要鼓勵的那一刻……（生又讀：教師里驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。）如果，你是英子的同學，這一刻，你最想對英子說點什么？

C.此時的掌聲代表的是什么？（板書：支持、鼓勵）

D.故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。當熱烈的掌聲再一次響起，你又想對英子說些什么呢？此刻的掌聲又代表的是什么？（板書：祝賀、贊美）

E.當再次聽到這愛的掌聲，英子內心充滿了感激，此時此刻，她想說些什么呢？可是，英子覺得再多的語言也不足以表達她內心的感激，于是——（生讀：英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。）此時，一搖一晃的英子和剛上臺時那個一搖一晃的英子還一樣嗎？（自卑——自信）

F.再讀來信，感悟掌聲的力量。

五、拓展延伸，升華掌聲內涵

1.同學們，是什么給了英子極大的鼓勵？是什么讓英子敢于微笑著面對生活？這掌聲給了英子支持與鼓勵，這掌聲飽含大家對她的祝賀與贊美，如果把這一切化成一個字，那就是愛。（畫心）就是這份愛，醫(yī)治了英子內心的疾病，使她從自卑走向了自信。所以，在平常的生活中，如果我們給別人多一份掌聲，別人就會多一份快樂，多一份成功。

2.你在什么時候也把掌聲送給過誰呢？有些人付出了心血，付出了汗水，付出了勤勞，卻由于種種原因沒有成功，沒有取得好的成績，像這樣的人我們該不該給他掌聲呢？

過渡：對，人人都需要掌聲，英子需要，我需要，你們需要，大家都需要。

3.課件出示：掌聲是鑰匙，打開勇氣的大門；

掌聲是春雨，滋潤我們的心田；

掌聲是_______，_______。（在你的心里，掌聲還是什么？）

4.小結：是啊，掌聲是一股神奇的力量，能給我們信心和勇氣；所以我們要珍惜別人的掌聲，也不要忘記，把我們的掌聲獻給別人，因為，那是愛的音符，是世界上最美麗的語言。我們相信，只要我們人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。（《愛的奉獻》的歌曲響起）endprint