2009年32期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
考試研究
- 關(guān)于２００９年四川文綜試卷第１６題的商榷
- 高中生物試題失分原因分析及應(yīng)對措施
- 大學(xué)英語四級機考對英語學(xué)習(xí)的反撥作用
- 英語四、六級考試與大學(xué)英語教學(xué)
- 對大學(xué)英語四、六級考試的政策分析
- 從一道中考題談起
- 對高考生物實驗復(fù)習(xí)的幾點建議
- 把大象關(guān)進冰箱里
- 英語四級考試的寫作策略
- 新形勢下大學(xué)英語期末考試改革初探
- 如何提高電大《成本會計》考核通過率
- 會計從業(yè)資格證考試與《會計基礎(chǔ)》復(fù)習(xí)方略
- 談?wù)務(wù)Z言測試中的信度與效度
- 關(guān)于一道動物學(xué)試題的思考
師資建設(shè)
教改研究
文學(xué)語言學(xué)研究
- 歷代對于江淹《雜體詩三十首》的品評
- 幸運兒龐春梅
- 詩歌鑒賞中表達技巧的歸類
- 從《傷逝》到《我的前半生》：子君的覺醒與彷徨
- 在“愛”中成長
- 狄金森詩中的花意象
- 普希金童話詩中的童話特色淺析
- 變譯策略與中國古典詩歌翻譯
- 英漢“眼”的意義對比研究
- 英漢基本顏色詞文化內(nèi)涵對比研究
- 英漢詞匯的文化內(nèi)涵比較及翻譯
- 從熟語中動物含義的溯源看中德文化異同
- 英漢顏色詞探析
- 銀行宣傳冊中稱呼語的人際功能
- 《詩經(jīng)》表現(xiàn)婚姻愛情的手法研究
- 以《錦瑟》看李商隱的詩歌特點
- 后現(xiàn)代大眾語境下孫悟空形象解讀
- 含蓄雋永，意蘊濃厚
- 淺析斯嘉麗性格的三重矛盾性
- 隱含強調(diào)手段之一：修辭強調(diào)
- 論現(xiàn)代漢語中的否定副詞做羨余成分的現(xiàn)象
- 細節(jié)雖小作用大
- 論作文中的網(wǎng)絡(luò)語言
- 道路名稱翻譯方案芻議
- 英漢句子結(jié)構(gòu)的比較及漢譯對策
- 科技英語中的模糊性語言及其翻譯
文化藝術(shù)研究
哲學(xué)史學(xué)研究
教材研究
語文教學(xué)與研究
- 對傳統(tǒng)語文課堂教學(xué)方法的思考
- 語文參與式教學(xué)簡論
- 借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，優(yōu)化語文教學(xué)
- 教書與育人并舉，德育與智育雙馨
- 新課程理念下的語文課評價觀
- 新課程下的語文趣味教學(xué)綜述
- 新課程：我們應(yīng)該如何教？
- 開展課外實踐活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 也談高中語文教學(xué)中的“讀”與“寫”
- 如何提高語文閱讀的創(chuàng)新思維能力
- 語文課：激發(fā)情趣，撥動心弦
- 運用新課標(biāo)理念，內(nèi)化語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見
- 讓小學(xué)語文課堂真正“活”起來
- 展現(xiàn)語文教學(xué)的亮麗風(fēng)景
- 《永遠的白衣戰(zhàn)士》教學(xué)設(shè)計（第二課時）
- 作文教學(xué)管見
- 對作文教學(xué)應(yīng)“從內(nèi)容入手”的幾點思考
- 以興趣為先導(dǎo)，以能力訓(xùn)練為主線
- 新課程下語文教學(xué)初探
- 培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展
- 以情動人，以情馭教
- 語文課堂教學(xué)的幾點體會
- 如何讓學(xué)生成為語文課堂的主人
- 讓語文課“讀”起 來
- 小學(xué)語文識字方法綜述
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見
- 語文教師怎樣在新課改中立足、成長、奮進
- 以創(chuàng)設(shè)情境激活課堂的幾點想法
- 在品讀欣賞中感悟語言的魅力
- 再談申論寫作的構(gòu)思
- 也談作文的“真實”
- 當(dāng)代中職生寫作水平緣何下降
- 關(guān)注生活，自由寫作
- 激發(fā)童心，教孩子“寫話”
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)和能力
- 多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)中的問題研究
- 在變式練習(xí)中發(fā)揮學(xué)生的探究主動性
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力
- 高中數(shù)學(xué)與高等數(shù)學(xué)在極限教學(xué)方面的銜接
- 高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題
- 如何培養(yǎng)高中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 對數(shù)學(xué)教學(xué)方法的思考
- 關(guān)于輔助線的畫法淺探
- 西部農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點思考
- 論新課程理念下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)設(shè)藝術(shù)
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與開放學(xué)習(xí)意識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何運用評價策略
- 新課程背景下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活化的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)芻議
- 讓數(shù)學(xué)家庭作業(yè)不再成為負(fù)擔(dān)
- 數(shù)學(xué)建模競賽對提高高職學(xué)生綜合素質(zhì)的作用
- 認(rèn)知理論在高校工科數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)方法新探
- 淺析高職高專經(jīng)管類《高等數(shù)學(xué)》的教學(xué)改革
- 如何講好ＦＩＳＨＥＲ確切概率法
- 情感教學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 減少填空題失分的八種檢驗方式
- 函數(shù)定義域與函數(shù)其它性質(zhì)之間的關(guān)系
- 《高等數(shù)學(xué)》課程下的高職數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 轉(zhuǎn)換思路學(xué)好高中數(shù)學(xué)
- 關(guān)于遞歸與遞推的討論
- 韋達定理的巧用
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐總結(jié)
- 求解軌跡方程的去“雜”和堵“漏”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教科書價值取向的比較分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的游戲教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中如何進行概念教學(xué)
- 淺議小學(xué)估算教學(xué)
外語教學(xué)與研究
- 現(xiàn)代化教學(xué)手段在高職院校英語專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于輸出假設(shè)理論的教師課堂話語研究
- 試析高職英語真實性課堂討論的發(fā)生要素
- 論大學(xué)英語課堂中的合作學(xué)習(xí)模式
- 英語課堂嵌入演講與學(xué)生語言能力的培養(yǎng)
- 解讀林語堂的《學(xué)習(xí)英文要訣》（之一）
- 傳統(tǒng)英語教學(xué)方法在獨立學(xué)院基礎(chǔ)英語教學(xué)中的應(yīng)用和創(chuàng)新
- 多種形式的互動教學(xué)模式在新視野大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 論高校英語專業(yè)學(xué)年論文的寫作特點
- 如何提高中職英語寫作教學(xué)的成效
- 略論高職英語寫作興趣教學(xué)
- 英語專業(yè)本科階段英漢口譯教學(xué)
- 自主學(xué)習(xí)及終生教育能力的培養(yǎng)
- 在英語教學(xué)中現(xiàn)代教學(xué)傳媒技術(shù)的應(yīng)用
- 在多媒體環(huán)境下促進獨立學(xué)院學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)
- 淺議多媒體英語教學(xué)的優(yōu)勢
- 多媒體輔助大學(xué)英語教學(xué)初探
- 多媒體教學(xué)環(huán)境下非英語專業(yè)學(xué)生聽力能力變化的實證研究
- 高一英語語法教學(xué)中重拾句子成分分析的必要性
- 關(guān)于財經(jīng)類院校商務(wù)英語教學(xué)的實踐研究
- 高師基礎(chǔ)階段制約學(xué)生英語聽力水平提高的問題與解決途徑
- 英語閱讀教學(xué)中關(guān)于閱讀材料的選擇
- 元認(rèn)知與英語閱讀教學(xué)
- 提高高三學(xué)生英語閱讀理解能力的研究
- 簡談學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中英語閱讀教學(xué)的實踐與思考
- 淺析大學(xué)英語篇章結(jié)構(gòu)及其教學(xué)
- 高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)的非語言性障礙研究
- 基于建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語詞匯教學(xué)的研究
- 英語復(fù)合詞重音的認(rèn)知解讀
- 多樣的英語詞匯教學(xué)法
- 語境理論指導(dǎo)下的科技英語詞匯教學(xué)
- 高中英語的詞匯教學(xué)探索
- 試析澳大利亞英語及文化特點
- 淺析如何通過英文原版電影學(xué)習(xí)英語
- 淺析情感因素對英語教學(xué)的作用
- 基于工作過程的商務(wù)英語課程設(shè)計
- 我們應(yīng)如何實施英語新課標(biāo)
- 淺論英語教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 論大學(xué)英語教學(xué)中的文化教學(xué)
- 基督教文化在大學(xué)英語教學(xué)中的重要性
- 淺析奧巴馬就職演說的文體風(fēng)格
- 論英語使役動詞詞化現(xiàn)象
- 從拒絕言語行為看日英的文化價值觀差異
- 英語詞匯學(xué)習(xí)軟件的評估
- 非語言交際與大學(xué)英語教學(xué)
- 對高職高專商務(wù)英語專業(yè)培養(yǎng)方向與課程設(shè)置的探析
- 以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高職日語專業(yè)課程體系的構(gòu)建與實踐
- 人本主義學(xué)習(xí)理論及其對中外合作辦學(xué)英語教學(xué)的啟示
- 自主性因素分析與外語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 試談學(xué)生英語學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動力的激活
- 圖式理論與大學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 英語詩歌教學(xué)與大學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 英文報刊閱讀對于提高高職院校商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生綜合能力的意義
- 英文歌曲在大學(xué)英語聽力教學(xué)課堂上的運用
- 英語語音對英語聽力的影響及實證分析
- 心理語言學(xué)與大學(xué)英語聽力教學(xué)
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語聽說教學(xué)研究
- 中學(xué)英語教師話語應(yīng)遵循的原則
- 讓英語作業(yè)富有個性
- 非智力因素在英語教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 形體語言在英語課堂教學(xué)中的運用
- 充分發(fā)揮諺語在中學(xué)英語教學(xué)中的作用
- 英語學(xué)習(xí)中的“五讀”和“六背”
- 英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效性探究
- 多媒體技術(shù)是初中英語教學(xué)的翅膀
- 多媒體在英語教學(xué)中的合理運用
- 對職業(yè)院校英語學(xué)習(xí)后進生轉(zhuǎn)化工作的幾點認(rèn)識
- 家長怎樣正確對待孩子的英語學(xué)習(xí)
體育教學(xué)與研究
- 南通市主城區(qū)中老年體育鍛煉情況的調(diào)查研究
- 高校女生體質(zhì)健康狀況的調(diào)查結(jié)果分析
- 體育教學(xué)中怎樣做好德育工作
- 課余體育在學(xué)校教育中的重要性
- 非語言手段在體育教學(xué)中的運用
- 求實 求新 求活 求樂
- 如何在體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 論體育教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)
- 對體育新課程的認(rèn)識
- 搶籃板球技術(shù)的教學(xué)與訓(xùn)練
- 田徑運動員心理訓(xùn)練探討
- 解讀和解決足球“假球與黑哨”問題
- 普通高校健美操課教學(xué)探微
- 八段錦的教與學(xué)
- “陽光體育”在武漢
- ２００８斯坦科維奇杯贊助狀況分析研究
- 應(yīng)用Ｑ型聚類對耐力素質(zhì)的判別與分析
- 大學(xué)生公共體育選項與個性完善
- 延安市寶塔區(qū)民辦中學(xué)體育現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 武術(shù)發(fā)展的新契機
- 太極拳健身的理論與方法
- 對常州市高校學(xué)生健美需求和健美教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
- 健身健美操與大學(xué)生心理調(diào)適能力培養(yǎng)
- 新中國學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展概況
- 大學(xué)生亞健康狀態(tài)的調(diào)查及其分析
- 沈陽體育學(xué)院開展女子防身術(shù)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 休閑體育的興起對體育教育的影響
- 體育課程改革下如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 巧妙批評在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)
- 論信息技術(shù)在體育教學(xué)中的重要性
- 提高短跑訓(xùn)練水平的方法探索
- “分組互動教學(xué)法”在中學(xué)排球課中的應(yīng)用研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
職業(yè)技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 新課標(biāo)下政治課堂教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)
- 高中政治課激趣六法
- 政治教學(xué)的情感藝術(shù)
- 情感滲透應(yīng)貫穿于初中思品課堂教學(xué)始終
- 對初中政治導(dǎo)學(xué)式教學(xué)的幾點思考
- 談高中歷史新課程教學(xué)的情感教育
- 在新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中地理課堂教學(xué)的反思
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 如何在三輪復(fù)習(xí)中提高學(xué)生能力
- 中職思想政治課教學(xué)實踐與思考
- 立足思想政治課堂，培育學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)
- 在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生史料解析的能力
- 上好歷史課，問題設(shè)計是關(guān)鍵
- 在區(qū)域教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科能力
- 讓學(xué)生成為地理課堂的主人
理化生教學(xué)與研究
- 新課標(biāo)下的物理教學(xué)思考
- 如何在物理教學(xué)實踐中運用探究式教學(xué)法
- 如何在化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)保教育
- 化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 微型實驗在演示實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何營造良好的中?；瘜W(xué)課堂教學(xué)氛圍
- 如何跨越初高中物理“臺階”
- 中學(xué)物理合格教師教學(xué)能力核心指標(biāo)的研究
- 關(guān)于動量守恒定律的歸類分析
- 在物理教學(xué)中如何培養(yǎng)初中生的創(chuàng)造力
- 新課程背景下如何激發(fā)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣
- 整合多種教學(xué)手段，提升教學(xué)質(zhì)量
- 元素化學(xué)教學(xué)方法探討
- 對高中化學(xué)探究式教學(xué)的思考
- 化學(xué)課堂教學(xué)中的“討論”
- 初高中化學(xué)教學(xué)銜接問題探索
- 在初中化學(xué)教學(xué)中有效實現(xiàn)情感教育
- 生物化學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)要與多媒體教學(xué)相結(jié)合
- 將提高生物課堂效率進行到底
- 問渠哪得清如許，為有源頭活水來
- 結(jié)合生物學(xué)科特點，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 教學(xué)研究、專業(yè)發(fā)展與信息技術(shù)教師
- 開源軟件之教育應(yīng)用初探
- 中小學(xué)機器人教育探討
- 基于公鑰密碼體制的Ｅｌｌｉｐｓｅ曲線加密算法
- 計算機輔助設(shè)計教學(xué)與市場實踐應(yīng)用
- 計算機語言教學(xué)與學(xué)生心理素質(zhì)的相互作用
- 信息技術(shù)在中學(xué)教學(xué)過程中的應(yīng)用
- 中學(xué)信息技術(shù)與課程整合的誤區(qū)
高教改革與發(fā)展
- 制度建設(shè)是提高大學(xué)生思想政治教育實效的重要維度
- 大學(xué)思想道德修養(yǎng)課創(chuàng)新教學(xué)研討
- 論美育在職業(yè)素質(zhì)教育中的促進作用
- 基于高職學(xué)生就業(yè)品質(zhì)的職業(yè)核心能力的培養(yǎng)
- 探求高職產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路
- 學(xué)校生活與企業(yè)生活的區(qū)別
- 金融危機下如何做好高職院校就業(yè)工作
- 對普通本科院校中高職學(xué)生管理工作的若干思考
- “賞識”教育與學(xué)生的自我管理
- 高校復(fù)合圖書館建設(shè)問題研究
- 信息化背景下高校檔案管理的思考
- 大學(xué)生宿舍不良關(guān)系的個案研究
- 對視覺設(shè)計專業(yè)素描教學(xué)的思考
- 關(guān)于《免疫球蛋白》的說課
- 包裝設(shè)計教學(xué)與實踐
- 我校城市燃氣專業(yè)設(shè)置及教學(xué)芻議
- 利益分析方法在大學(xué)生思想政治教育工作中的運用研究
- 善用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展高校思想政治教育工作
- 高職院校學(xué)生思想特點分析
- 從我國高職教育的現(xiàn)狀思考其發(fā)展策略
- 德國“雙元制”教育模式在我校的實施
- 如何加強高等學(xué)校消防安全管理
- 基于Ｗｅｂ２．０的高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)設(shè)計
- 我國高職高專教育的現(xiàn)狀淺析
- 高職校內(nèi)商貿(mào)類實訓(xùn)基地的建設(shè)與運行
- 運用層次分析法構(gòu)建輔導(dǎo)員 隊伍創(chuàng)新能力評價指標(biāo)體系
- 動物科學(xué)本科生全程導(dǎo)師制的嘗試與體會
- 淺議教學(xué)秘書對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控職能
- 關(guān)于成人高等教育函授站管理的思考
- 國防科技工業(yè)就業(yè)市場探析
- 高職院校德育教育中后進生的教育轉(zhuǎn)化
- 高校就業(yè)網(wǎng)站問題調(diào)查及建議
- 塑造高校貧困生“陽光心態(tài)”的對策思考
- 高校圖書館與大學(xué)生心理健康教育淺析
- 淺析行為導(dǎo)向教學(xué)的方法、特點和優(yōu)點
- 初級口語課堂中學(xué)生對話題選擇的調(diào)查報告
- 小組合作學(xué)習(xí)在粵西高職院校普通話課堂上的嘗試
- 建構(gòu)主義指導(dǎo)下的英美文學(xué)教學(xué)
- 對后經(jīng)濟危機時代下《國際金融》課程教學(xué)的思考
- 循證醫(yī)學(xué)在內(nèi)分泌代謝臨床教學(xué)中的意義與應(yīng)用
教育教學(xué)研究
- 有效培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略為終生教育奠定基礎(chǔ)
- 試論教師心理健康與學(xué)生健康教育
- 實現(xiàn)學(xué)校德育工作的重要轉(zhuǎn)變
- 再論德育教育
- 簡談新形勢下的師生角色定位
- 重災(zāi)區(qū)中學(xué)生焦慮現(xiàn)狀及對策研究
- 注重培養(yǎng)情商，提高綜合素質(zhì)
- 農(nóng)村中小學(xué)遠程教育存在的問題及對策研究
- 基于鄉(xiāng)村視角的農(nóng)村中小學(xué)遠程教育
- 激發(fā)思維興趣，提高思維能力
- 一切為了孩子
- 老師，請放飛孩子想象的翅膀
- 如何讓探究性學(xué)習(xí)與教學(xué)高效率科學(xué)兼容
- 情感教育在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 教學(xué)交往本質(zhì)觀的主要觀點及其意義
- 讓學(xué)生在質(zhì)疑問難中快樂學(xué)習(xí)
- “探究—合作式”課堂教學(xué)初探
- 職業(yè)學(xué)?！斗苫A(chǔ)》教學(xué)探討
- 課堂教學(xué)中如何突出學(xué)生主體地位
- 引得清渠活水來，課堂教學(xué)造氛圍
- 初中美術(shù)欣賞課應(yīng)注重的幾個方面
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力是美術(shù)教學(xué)的首要任務(wù)
- 略談幼師生琴法教學(xué)
- 初中音樂教學(xué)的幾點經(jīng)驗
- 快樂學(xué)習(xí)，感受音樂
- 中西傳統(tǒng)人文主義中的教育思想探究
- 淺談音樂教育和素質(zhì)教育
- 素質(zhì)教育重在基礎(chǔ)素養(yǎng)
- 給學(xué)生一個機會，還你一個教育的奇跡與成功
- 思想品德課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 學(xué)校是樂園，班主任是樂師
- 讓情緒變?yōu)閷W(xué)生成長的翅膀
- 信息時代學(xué)校德育教育策略談
- 警鐘再次被敲響
- 論課堂管理的三大“關(guān)系”
- 不妨這樣去尋找教育的切入點
- 論校本課程的開發(fā)與實施
- 淺析教學(xué)機智的影響因素
- 對藝術(shù)性合作學(xué)習(xí)的初探
- 論“以生為本”在小學(xué)教育教學(xué)中的實施探討
- 課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與能力
- 談“說課”
- 對中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)課程設(shè)置的構(gòu)想
- 對《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》課程教學(xué)的思考
- 引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)高品質(zhì)回答
- 關(guān)于學(xué)困問題的測試與研究