摘 要: 在國(guó)家大力倡導(dǎo)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的背景下，為了更好地促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，本文作者通過(guò)對(duì)武漢市育才小學(xué)、青少年宮小學(xué)兩所學(xué)校進(jìn)行了探訪，對(duì)他們成功實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的方法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了提煉，為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在更多學(xué)校的成功開(kāi)展提供借鑒作用。

關(guān)鍵詞: 陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng) 武漢市 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1.開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的背景

2006年12月，教育部、國(guó)家體育總局聯(lián)合在北京召開(kāi)了建國(guó)以來(lái)的第一次全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議，教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知》，并舉行了“億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”啟動(dòng)儀式，隨即下發(fā)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》文件。各省教育廳、省體育局、共青團(tuán)委等共同決定，從2007年新學(xué)期開(kāi)始，在全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校廣泛開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。2008年7月14日，湖北省結(jié)合本省的實(shí)際情況印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的實(shí)施意見(jiàn)》的第10號(hào)文件，從觀念和意識(shí)上把陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，促使全社會(huì)都能來(lái)關(guān)注青少年的陽(yáng)光體育活動(dòng)，真正

促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。

2.開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的意義

1917年，毛澤東同志在《新青年》雜志上發(fā)表了一篇名為《體育之研究》的論文，當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境令他有很多感觸，他認(rèn)為國(guó)家的興盛應(yīng)該從教育開(kāi)始，而如何改變從封建時(shí)代起就沿襲下來(lái)的教育理念和教學(xué)方式，則是問(wèn)題的核心所在。文章中指出:“民族之體質(zhì)，日趨輕細(xì)”，“三育并重，然昔之為學(xué)者，詳?shù)轮嵌杂隗w”，“體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體。無(wú)體是無(wú)德智也”。這些都全面、深刻地體現(xiàn)了他對(duì)于當(dāng)時(shí)教育的深深憂慮，因此他大聲疾呼體育的重要性:“體育之效，至于強(qiáng)筋骨，因而增知識(shí)，因而調(diào)感情，因而強(qiáng)意志?！蓖瑫r(shí)在此基礎(chǔ)上毛澤東同志對(duì)學(xué)校體育更是進(jìn)行了深入思考，指出:“小學(xué)之時(shí)，宜專(zhuān)注重于身體之發(fā)育，而知識(shí)之增進(jìn)道德之養(yǎng)成次之。”闡述了體育對(duì)于青少年健康成長(zhǎng)和民族健康發(fā)展的重要意義。

這說(shuō)明毛澤東同志很有遠(yuǎn)見(jiàn)，早在民國(guó)初年就認(rèn)為應(yīng)該重視青少年的體育，這對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)的政策和社會(huì)都有著深遠(yuǎn)的影響。2006年8月29日，胡錦濤總書(shū)記在中共中央政治局第34次集體學(xué)習(xí)講話時(shí)指出，全面實(shí)施素質(zhì)教育，核心是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題。溫家寶總理也連續(xù)四次主持召開(kāi)教育工作座談會(huì)，對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量提出了明確要求。

目前的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，特別是高考的巨大影響，因此在一些大城市學(xué)生從小學(xué)起就不得不進(jìn)行大量繁重的知識(shí)學(xué)習(xí)，而遠(yuǎn)離體育鍛煉。試想一下，如果我國(guó)以后的主人都是瘦弱不堪，戴著眼鏡，那如何來(lái)報(bào)效祖國(guó)，報(bào)效人民?蔡元培先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“完全人格，首為體育?！斌w育教學(xué)不僅能使學(xué)生強(qiáng)健體魄，而且對(duì)于學(xué)生接受愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育都有很大幫助。學(xué)生通過(guò)每次體育活動(dòng)都會(huì)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)的高尚情操。健康是人茁壯成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)幸福生活的基礎(chǔ)，是國(guó)家和社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的根基。所以，我們只有大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，

加強(qiáng)青少年的體育鍛煉，切實(shí)改變青少年學(xué)生的體質(zhì)現(xiàn)狀，才能培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者。

3.武漢市育才小學(xué)、青少年宮小學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育的現(xiàn)狀

武漢的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)已是取得了很大的成就。武漢市現(xiàn)有中小學(xué)校1339所，中小學(xué)生92.7萬(wàn)人。全市中小學(xué)以貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》為契機(jī)，積極推行學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，調(diào)整作息時(shí)間，每天安排30分鐘大課間活動(dòng)，采取有效措施保證每天1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間;廣泛開(kāi)展體育節(jié)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、球類(lèi)聯(lián)賽等活動(dòng)，極大活躍了校園活動(dòng)，形成了“人人有體育項(xiàng)目，班班有體育活動(dòng)，校校有體育特色”的生動(dòng)局面，營(yíng)造了良好的校園體育文化氛圍，很好地促進(jìn)了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的推進(jìn)。

武漢市育才小學(xué)倡導(dǎo)“我運(yùn)動(dòng)、我陽(yáng)光、我快樂(lè)、我健康”的鍛煉精神，開(kāi)發(fā)并實(shí)施了以乒乓球和中華傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)為主的校本課程，拓展了“121”體育課程的內(nèi)涵，努力踐行“天天鍛煉一小時(shí)，人人掌握兩項(xiàng)技能，年年進(jìn)行一次體育測(cè)試”的運(yùn)動(dòng)發(fā)展目標(biāo)，確定了“給學(xué)生最美好的童年，給人生最堅(jiān)實(shí)的起步”的辦學(xué)理念，尊重每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的差異，為每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造了廣闊的空間，讓學(xué)生的身心和個(gè)性特長(zhǎng)得到充分、生動(dòng)、和諧的發(fā)展，同時(shí)也形成了自身的教育特色。

武漢青少年宮小學(xué)提出“沐浴陽(yáng)光，放飛希望”的辦學(xué)理念，開(kāi)展的陽(yáng)光體育活動(dòng)充分結(jié)合自身特點(diǎn)，開(kāi)拓出秧歌舞、刀術(shù)、滾鐵環(huán)、踩高蹺、打陀螺、踏踏板和空竹等民族體藝活動(dòng)板塊，學(xué)生快樂(lè)地享受著“陽(yáng)光體育”帶給他們的輕松與健康。

4.武漢市育才小學(xué)、青少年宮小學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

4.1實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擺正態(tài)度，定位工作，充分認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光體育工作是學(xué)校實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的重要載體，并列入了校長(zhǎng)、教師的工作日程。由校長(zhǎng)親自監(jiān)督，同時(shí)分設(shè)了具體負(fù)責(zé)的工作小組，把本學(xué)科教師緊密團(tuán)結(jié)起來(lái)，互助互學(xué)。教育研究會(huì)議“一月一大次，一周一小回”。此外，還建立了民主開(kāi)放的激勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制，使學(xué)校體育工作勃勃生機(jī)。學(xué)校還安排了具體的作息時(shí)間來(lái)實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，從“陽(yáng)光一日”到“陽(yáng)光一周”及“陽(yáng)光一月”，都制定出了詳細(xì)的實(shí)施時(shí)間。

4.2不斷提高體育教師的素養(yǎng)

育才小學(xué)從江漢大學(xué)體育系、湖北第二師范學(xué)院招錄了7名優(yōu)秀畢業(yè)生充實(shí)教師隊(duì)伍。學(xué)校在體育和藝術(shù)方面還聘請(qǐng)了有關(guān)專(zhuān)家，定時(shí)指導(dǎo);另外，學(xué)校有分管領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)職管理教師的教學(xué)及科研，鼓勵(lì)教師主動(dòng)分組自主承擔(dān)科研課題，提出在科研中進(jìn)步，在科研中發(fā)展的理念。同時(shí)還創(chuàng)造一切條件鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修，每年投入一萬(wàn)元用于教師進(jìn)修與培訓(xùn)，要求專(zhuān)業(yè)教師要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)基本功，有1—2項(xiàng)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，提高教師在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中輔導(dǎo)的質(zhì)量和水平。

4.3豐富陽(yáng)光體育活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)校利用校內(nèi)外一切活動(dòng)資源，組織開(kāi)展了更富特色的活動(dòng)研究，充分挖掘?qū)W生喜愛(ài)的內(nèi)容和我國(guó)民族特色的內(nèi)容相結(jié)合，注重活動(dòng)內(nèi)容個(gè)性化，極大拓寬了教學(xué)渠道。青少年宮小學(xué)根據(jù)學(xué)生的興趣、需要，成立了籃球、田徑、藝術(shù)體操、武術(shù)、體育舞蹈、舞龍、舞獅、音樂(lè)、美術(shù)等多個(gè)項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)。學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)選擇1—2個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，極大滿(mǎn)足了學(xué)生的不同層次的需要。

4.4優(yōu)化陽(yáng)光體育活動(dòng)的管理

要有效開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵是在時(shí)間、地點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容、質(zhì)量檢測(cè)方面有一套具體的操作制度，并做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，確?；顒?dòng)隨時(shí)可以接受上級(jí)各部門(mén)的檢查和兄弟學(xué)校的參觀，確保每次大賽名列省、市、區(qū)前列的好成績(jī)。

4.4.1校班兩級(jí)特長(zhǎng)培訓(xùn)每周活動(dòng)兩次，每次活動(dòng)的人數(shù)都有規(guī)定達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和要求，訓(xùn)練有計(jì)劃、有檢查。特長(zhǎng)訓(xùn)練要求做到有計(jì)劃，有人員安排，每次活動(dòng)有專(zhuān)人檢查和抽查。每學(xué)期還定期召開(kāi)專(zhuān)業(yè)教師工作會(huì)議，布置每學(xué)期訓(xùn)練目標(biāo)和任務(wù)。學(xué)期末面向所有家長(zhǎng)舉行成果匯報(bào)和訓(xùn)練交流會(huì)。在整個(gè)活動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中特別注重平時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練管理和學(xué)期末目標(biāo)質(zhì)量檢測(cè)。

4.4.2定期舉行體育節(jié)，讓學(xué)生才能得以展現(xiàn)。

4.4.3積極參加各類(lèi)比賽及活動(dòng)，高質(zhì)量完成任務(wù);對(duì)上級(jí)各部門(mén)組織的競(jìng)賽及活動(dòng)，學(xué)校均認(rèn)真組織，把每次活動(dòng)和比賽都當(dāng)作一次對(duì)學(xué)生個(gè)體極好的集訓(xùn)機(jī)會(huì)，給學(xué)生訓(xùn)練、展示的平臺(tái)。

5.結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前，“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展已經(jīng)引起了相關(guān)負(fù)責(zé)部門(mén)的重視，各校領(lǐng)導(dǎo)從學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略和全局高度出發(fā)，都充分認(rèn)識(shí)到推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的重大意義。它的開(kāi)展不單純是讓學(xué)生鍛煉身體，同時(shí)還有助于形成良好的校園體育風(fēng)氣，培養(yǎng)師生共同的體育意識(shí)、體育觀念和體育精神，從而構(gòu)建體育精神文化環(huán)境，促使學(xué)生振奮精神，陶冶情操，增強(qiáng)健康意識(shí)，提高體育素養(yǎng)。青少年學(xué)生最富有朝氣活力，他們不僅需要課堂學(xué)習(xí)，而且需要娛樂(lè)和交友，需要發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，需要情感的宣泄，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)恰好是滿(mǎn)足他們這些需要的最有效的方法之一。因此各校領(lǐng)導(dǎo)要改變觀念，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立管理機(jī)構(gòu)，改善體育設(shè)施，開(kāi)發(fā)新興項(xiàng)目，構(gòu)建陽(yáng)光體育的運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好的體育環(huán)境，吸引更多的學(xué)生主動(dòng)參與，為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的順利開(kāi)展提供保障。

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(作者楊成文系武漢理工大學(xué)文法學(xué)院2007級(jí)在讀碩士生)