摘 要: 本文從大力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合;推行“訂單式”培養(yǎng)機(jī)制;以校友會為平臺，大力拓展就業(yè)市場;積極鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)四個方面分析了在金融危機(jī)的影響下高職院校如何做好就業(yè)工作。

關(guān)鍵詞: 金融危機(jī) 高職院校 工學(xué)結(jié)合模式 就業(yè)工作

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年全國高校畢業(yè)生超過600萬，加上近兩年沉積的未就業(yè)高校畢業(yè)生約有480萬人，2009年需就業(yè)的大學(xué)生高達(dá)千萬人。2008年開始的國際金融危機(jī)導(dǎo)致全球經(jīng)濟(jì)大衰退，作為我國第一大貿(mào)易伙伴的美國實(shí)體經(jīng)濟(jì)疲軟，直接造成我國的出口企業(yè)面臨嚴(yán)峻形勢，首當(dāng)其沖的是金融、證券投資、國際貿(mào)易、房地產(chǎn)、汽車等行業(yè)。此時正值大學(xué)畢業(yè)生求職的重要時期，金融危機(jī)會給大學(xué)生就業(yè)造成多大的影響，還難以預(yù)測，但目前可以初步判斷，隨著金融危機(jī)影響的日益擴(kuò)散，首先是跨國公司和外包公司業(yè)務(wù)萎縮，會減少用人數(shù)量及其凍結(jié)招聘;其次國內(nèi)為國外產(chǎn)業(yè)提供零部件、原材料、半成品的制造業(yè)、出口型企業(yè)也會受到影響，而這些影響當(dāng)然也會影響到下游的原材料和能源工業(yè)。而受影響較大的專業(yè)則是財(cái)經(jīng)類專業(yè)，因?yàn)槠髽I(yè)業(yè)務(wù)萎縮，首先減少的是財(cái)經(jīng)類管理人員的需求，其次是技術(shù)人員的需求，再次是建筑、能源、機(jī)械、IT類專業(yè)人才的需求，從而造成:一是企業(yè)招聘人數(shù)下降帶來的就業(yè)率下降;二是由于大學(xué)生就業(yè)市場的就業(yè)人數(shù)較多導(dǎo)致薪資下降。據(jù)麥可思與騰訊教育頻道共同策劃推出的“2009大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查”顯示，截至2009年3月底，高職學(xué)生簽約率為33%，簽約薪資為1750元/月。怎樣做好2009屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)工作已成為社會和學(xué)校關(guān)注的焦點(diǎn)。筆者從所工作的大專院校出發(fā)，重點(diǎn)談?wù)勀壳霸鯓幼龊酶呗毜木蜆I(yè)工作。

一、大力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合

教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》指出，要積極推行與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)。工學(xué)結(jié)合的教育模式就是以職業(yè)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生就業(yè)競爭能力為目的，以市場需求為運(yùn)作平臺。工學(xué)結(jié)合可以給學(xué)生帶來以下幾方面的收益:(1)使學(xué)生將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，從而加深對自己所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識;(2)使學(xué)生看到自己在學(xué)校中學(xué)習(xí)的理論與工作之間的聯(lián)系，提高他們理論學(xué)習(xí)的主動性和積極性;(3)為學(xué)生提供通過參加實(shí)際工作來考查自己能力的機(jī)會，也為他們提供提高自己環(huán)境適應(yīng)能力的機(jī)會。學(xué)生們親臨現(xiàn)場接受職業(yè)指導(dǎo)、經(jīng)受職業(yè)訓(xùn)練，了解到與自己今后職業(yè)有關(guān)的各種信息，開闊了知識面，擴(kuò)大了眼界;(4)使學(xué)生經(jīng)受實(shí)際工作的鍛煉，大大提高他們的責(zé)任心和自我判斷能力，變得更加成熟;(5)有助于學(xué)生就業(yè)的選擇，使他們有優(yōu)先被雇主錄取的機(jī)會。

我院電子電路設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)從2006年開始工學(xué)結(jié)合的嘗試，到目前為止，已經(jīng)完成了4個批次學(xué)生的工學(xué)結(jié)合工作。工學(xué)結(jié)合使該專業(yè)的學(xué)生開拓了專業(yè)視野，突出體現(xiàn)在專業(yè)設(shè)備和最新工藝技術(shù)認(rèn)識方面，并在就業(yè)過程中很受用人單位的青睞。現(xiàn)在我院除電子電路設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)外，還有計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、物流管理、機(jī)電一體化、表面組裝技術(shù)等專業(yè)都相繼開展了工學(xué)結(jié)合。工學(xué)結(jié)合雖給校方和學(xué)生帶來了諸多益處，但同時也存在一些問題，如校方在企業(yè)是否實(shí)行了無縫隙管理制度，學(xué)生實(shí)習(xí)期間的安全等問題，都值得我們作進(jìn)一步的研究和規(guī)

范。

二、推行“訂單式”培養(yǎng)機(jī)制

所謂“訂單式”培養(yǎng)也叫“人才定做”，就是校企合作教學(xué)模式，根據(jù)企業(yè)的要求，有針對性地招生，設(shè)立獨(dú)立的專業(yè)或班級，定做單位參與教學(xué)全過程，學(xué)生畢業(yè)后就進(jìn)入該單位工作。我院目前有:(1)“宏圖三胞”班，即在招生階段根據(jù)企業(yè)的要求設(shè)置專業(yè)方向、課程和班級，單獨(dú)進(jìn)行招生;(2)“三和國際”班，即在學(xué)生二年級時，根據(jù)企業(yè)的需求，根據(jù)不同的比例在不同專業(yè)招收學(xué)生進(jìn)入該班級，學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)時可以優(yōu)先被企業(yè)錄用并可獲得企業(yè)的獎助學(xué)金。通過這樣一種模式，不僅可以促進(jìn)招生，而且對就業(yè)工作是一種推動。

三、以校友會為平臺，大力拓展就業(yè)市場

校友都是學(xué)校精挑細(xì)選出來的，基本都是企業(yè)單位資深的經(jīng)理人或者已是成功創(chuàng)業(yè)人士。我院針對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和學(xué)校就業(yè)工作的特點(diǎn)，適時成立校友辦公室，積極聯(lián)系校友，廣泛收集就業(yè)信息。這些“老板校友”是學(xué)生們的楷模，也是學(xué)校的寶貴資源，充分利用這一“人脈”優(yōu)勢，可以開創(chuàng)畢業(yè)生就業(yè)的又一片新天地。

四、積極鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”是緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的重要途徑。為引導(dǎo)高校畢業(yè)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，開展自主創(chuàng)業(yè)，“以創(chuàng)帶就”，近年來，從國家到地方政府相繼出臺了一系列優(yōu)惠政策，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。目前已有一批高校畢業(yè)生積極適應(yīng)就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，走上自主創(chuàng)業(yè)的道路，用信心和能力找到了就業(yè)門路，不但解決了自己的就業(yè)問題，而且實(shí)現(xiàn)了自我價值，還給別人提供了就業(yè)機(jī)會和崗位。

國際金融危機(jī)給高校畢業(yè)生就業(yè)帶來的壓力對畢業(yè)生自身成長、家庭和諧乃至社會穩(wěn)定都產(chǎn)生了非常不利的影響，所以促進(jìn)2009年高校畢業(yè)生順利就業(yè)，除了高校的努力工作外，還與國家針對高校畢業(yè)生的相關(guān)政策和畢業(yè)生自身的努力密切相關(guān)。

參考文獻(xiàn):

[1]王祥.論金融危機(jī)背景下畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作.