摘 要: 本文針對國內(nèi)學(xué)者相關(guān)調(diào)查所得出“中國英語學(xué)習(xí)者傾向于(甚至過度)使用使動(dòng)句來表達(dá)使役概念”這一現(xiàn)象，從英語使役動(dòng)詞詞化現(xiàn)象入手，分析英語使役結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其使役動(dòng)詞類型，體現(xiàn)了英語詞匯表達(dá)使役概念的多樣化。

關(guān)鍵詞: 英語使役動(dòng)詞 詞化現(xiàn)象 特點(diǎn) 類型 多樣化

一、使役概念=因果關(guān)系

使役概念普遍存在于人類語言中，Tallerman(1998)認(rèn)為，語言中的使役就是某一事件引致另一事件發(fā)生的語言成分，表達(dá)一種因果關(guān)系。

二、使役動(dòng)詞的概念及其類型

在英語句子里，謂語動(dòng)詞是中心，使役動(dòng)詞也不例外。使役動(dòng)詞(causative verbs)表達(dá)施事行為引起受事發(fā)生動(dòng)作或狀態(tài)變化的事件。對其類型，國內(nèi)有些學(xué)者按句法結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分，有些則以使役詞化規(guī)律來劃分，還有些則按語義范疇來劃分。為讓廣大學(xué)習(xí)者對使役動(dòng)詞有更直觀、具體的認(rèn)識(shí)，本文亦以語義范疇為主、結(jié)合詞化規(guī)律將使役動(dòng)詞分為三類。

1.未完成義使役動(dòng)詞(moot-fulfillment causative verb)+完成義附加語(fulfillment satellite)

顧名思義，此類使役動(dòng)詞并未表達(dá)使役結(jié)果和目的，需借助完成義附加語表達(dá)擬達(dá)到的目的和結(jié)果。如:The boy made the ground flat.“flat”是致使動(dòng)作“make”的目的和結(jié)果。除了make以外，cause，force，have，let等也屬于此種類型，表示“使……做……”，“使……怎么樣”的意思。在此類使役動(dòng)詞中，其附加語的成分可以是形容詞、動(dòng)詞、過去分詞或名詞。此外，附加語還可經(jīng)過綴合(即詞根附加詞綴變成新詞)與同形變價(jià)(即語義變而形態(tài)不變)演化為完全完成義使役動(dòng)詞，即本身可完成致使動(dòng)作而無需make等作為致使動(dòng)作，如:He sharpened the knife.(綴合)/A huge rock parts the stream.(同形變價(jià))

實(shí)際上，詞綴法和同形變價(jià)也是英語主要采用的兩種詞匯使役化方式。這點(diǎn)在使役動(dòng)詞的第二類表現(xiàn)得尤為明顯。

2.蘊(yùn)含完成義使役動(dòng)詞(implied-fulfillment causative verb)+確認(rèn)附加語(confirmation satellite)

此類使役動(dòng)詞本身隱含致使動(dòng)作目的和結(jié)果，帶有隱含實(shí)現(xiàn)使役意義。其構(gòu)成一般需借助確認(rèn)附加語，即詞綴來完成。作為綜合語的英語有著豐富的詞綴，據(jù)魏志成(2003)所記，英語詞綴(前綴和后綴)約近337個(gè)。常見的前綴有be-，de-，in-，inter-，en-，dis-，counter-，re-，后綴則有-ize，-en，-fy，-ate，如下所示:

(1)be+a/n.:becalm，bedazzle，belittle，bedim等。

(2)de+n:deface， deplane， depress， denature， delight， dehydrate等。

(3)dis+n./vi:disfigure， dishonour， disillusion， dispart， displease等。

(4)en+n./a.(在b，m，p前為em):endanger，emplane，embattle，enrage等。

(5)in+n.(在p前加im):inflame，impassion，infuse等。

(6)re+n./a./v.:remind，remove，rejoice，refine等。

(7)n./a.+ate:activate，oxygenate，validate等。

(8)n./a.+en:strengthen， lengthen， deafen， darken， harden， sadden， worsen， whiten等。

(9)n./a.+fy/efy/ify:liquefy，purify，simplify，solidify等。

(10)n./a.+ize:industrialize， capitalize， mobilize， visualize， realize， specialize等。

在這10類詞綴中，尤以-ify，-ize，-en最為常見，經(jīng)常附加于名詞或形容詞上，表達(dá)使役意義。

3.完全完成義使役動(dòng)詞(attained-fulfillment causative verb)

此類使役動(dòng)詞大多為由單個(gè)語素構(gòu)成且形態(tài)上不可分析的單純詞。根據(jù)汪榕培(1997:15)，英語大部分的基本詞匯都是單純詞，且使用頻率非常高。單純詞除了基本的及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞兩類外，還可進(jìn)行“同形變價(jià)”(即語義變而形態(tài)不變)變身。詳見如下:

(1)及物動(dòng)詞:adjust， annoy， arouse， confuse， compel， complete， excite， expect， force， intend等。

(2)不及物動(dòng)詞:advance，dance，drive，jump，launch，operate，run，stand，walk，work等。

(3)名詞轉(zhuǎn)化而成:plague(瘟疫——使染上瘟疫)，wrinkle(皺紋——使起皺紋)等。

(4)形容詞轉(zhuǎn)化而成:empty(空的——把……弄空)，perfect(完美的——使完美)等。

三、英語使役詞化現(xiàn)象對中國教育者及學(xué)習(xí)者的啟發(fā)

在表達(dá)使役概念時(shí)，屬于綜合語的英語傾向于用完全完成義的詞匯手段，且使役詞匯表達(dá)詞匯化程度高。因此中國學(xué)習(xí)者應(yīng)該擴(kuò)大自己的英語詞匯量，而且還應(yīng)將詞匯與其相對應(yīng)的語境結(jié)合，以求最大限度地活用詞匯;而教師則應(yīng)針對學(xué)生的相關(guān)弱點(diǎn)，以身作則，通過大量的語言輸入并利用比較、歸納等手段培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力，讓學(xué)生充分了解英語詞匯豐富的特點(diǎn)、體會(huì)英詞匯使役的簡約之美，從而逐步深化對詞化現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)并在自己的語言交際中有意識(shí)地?cái)[脫母語束縛，更自如、多樣化地使用使役動(dòng)詞。

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