2021年14期
刊物介紹
《小作家報(bào)》創(chuàng)立于1989年,是面向全國(guó)中小學(xué)生的一份閱讀和寫(xiě)作綜合性學(xué)習(xí)報(bào)紙,也是我國(guó)唯一一份具有全國(guó)刊號(hào)的教輔類(lèi)報(bào)紙,報(bào)頭由文學(xué)巨匠冰心題寫(xiě)。
小作家報(bào)·教研博覽
素質(zhì)教育
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的組織和實(shí)施探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用方法
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)學(xué)生的地理邏輯思維
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的重要性
- 教學(xué)細(xì)節(jié)：小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的重要路徑
- 微課教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于深度學(xué)習(xí)的幼兒園繪本教學(xué)策略研究
- 立德樹(shù)人理念在初中課堂教學(xué)中的實(shí)踐途徑探索
- 新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑
- 核心素養(yǎng)下初中體育分項(xiàng)教學(xué)實(shí)踐
- 論初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性策略
- 論小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生識(shí)字興趣的激發(fā)
- 淺談初中道德與法治課堂教學(xué)
- 初中英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合促進(jìn)寫(xiě)作有效教學(xué)模式研究
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中課外閱讀的重要性及應(yīng)用探討
- 豐富初中數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣對(duì)農(nóng)業(yè)種植業(yè)發(fā)展的意義及對(duì)策
- 小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)
- 論啟發(fā)式教學(xué)法在初中課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)策略分析
- 多媒體技術(shù)在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 探討小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)的實(shí)施策略
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行文言文教學(xué)
- 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)方法論述
- 讓民間美術(shù)資源走進(jìn)小學(xué)美術(shù)課堂
- 幼兒園開(kāi)展親自然活動(dòng)的理論與實(shí)踐
- 基于知識(shí)整合理念的中職語(yǔ)文教學(xué)策略
- 生活化教學(xué)，讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)更精彩
- 新時(shí)期小學(xué)德育面臨的主要問(wèn)題及對(duì)策
- 高中語(yǔ)文微寫(xiě)作有效教學(xué)策略研究
- 有用又有趣的數(shù)字寶寶
- 快樂(lè)教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的教學(xué)策略研究
- 創(chuàng)客思維視角下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)有效策略
- 巧用方法，寫(xiě)景不再難
- 淺談如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的推理能力
- 小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)起步作文指導(dǎo)方法
- 淺談如何有效開(kāi)展幼兒園體育活動(dòng)
- 小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維培養(yǎng)探討
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)研究
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐性教學(xué)研究
- 中國(guó)民族民間文化元素在兒童繪本中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)古詩(shī)詞教學(xué)策略研究
教學(xué)探究
- 科學(xué)數(shù)學(xué)觀指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
- 打造初中語(yǔ)文高效課堂增強(qiáng)初中語(yǔ)文教學(xué)效果
- 幼兒園科學(xué)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用
- 小學(xué)語(yǔ)文班主任開(kāi)展心理健康教育的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略探究
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)策略的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)數(shù)形結(jié)合應(yīng)用的研究
- 依托繪本閱讀培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的積極情感
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)提高小學(xué)語(yǔ)文質(zhì)量
- 高中政治課堂生活化教學(xué)策略探索
- 游戲教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)策略
- 科技特色教育的開(kāi)發(fā)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)的趣味教學(xué)實(shí)踐分析
- 基礎(chǔ)訓(xùn)練之于小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)的意義
- 論小學(xué)體育足球訓(xùn)練中隊(duì)員足球意識(shí)的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的研究
- 核心素養(yǎng)思潮下鄉(xiāng)村初中學(xué)生地理實(shí)踐力的培養(yǎng)研究
- 幼兒籃球游戲活動(dòng)安全風(fēng)險(xiǎn)防范研究
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)與對(duì)策研究
- 淺析高中歷史課堂教學(xué)有效性的探究
- 小學(xué)體育課堂趣味田徑教學(xué)策略探究
- 語(yǔ)文教學(xué)中口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)策略
- 生活化理念下的初中語(yǔ)文作文教學(xué)研究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)時(shí)教師扮演的角色
- 如何在中職語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育
- 探究在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展個(gè)性化閱讀的策略
- 關(guān)于構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的方法研究
- 校本研訓(xùn)質(zhì)量提升途徑探討
- 有你，真好
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題技巧的相關(guān)分析
- 多元教法結(jié)合，提升小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中美育的滲透
- 教法創(chuàng)新設(shè)計(jì)，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 淺談生物教學(xué)中滲透實(shí)用性教育
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
- 論如何應(yīng)用VR技術(shù)促進(jìn)課堂情景教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)組織“做中學(xué)”指導(dǎo)活動(dòng)的策略
- 體育課給我的啟示
- 黎明
- 愛(ài)國(guó)是我們的責(zé)任
- 小學(xué)作文寫(xiě)作法寶
- 初中體育考試的實(shí)施弊端及應(yīng)對(duì)策略
- 振起一雙追夢(mèng)的翅膀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題技巧總結(jié)
- 我思念的人
- 基于兒童視角的幼兒園本土文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題技巧的總結(jié)歸納
- 對(duì)話(huà)2035年的自己
- 學(xué)習(xí)初中地理的小妙招
- 路燈
- 付出與收獲
- 《比較不同物質(zhì)吸熱情況》實(shí)驗(yàn)報(bào)告
- 《觀察雞卵的結(jié)構(gòu)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告
- 微課在小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 如何指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)留守兒童閑暇閱讀的現(xiàn)狀和思考
- 中職汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)課堂行為規(guī)范與良好習(xí)慣養(yǎng)成
- 芻議小學(xué)德育生活化教學(xué)策略
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)話(huà)教學(xué)的實(shí)踐策略
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的有效運(yùn)用
- 讓孩子在玩中成長(zhǎng)
- 利用游戲提升小學(xué)低年級(jí)體育課堂教學(xué)效率研究
- 新高考下普通高中選課走班教學(xué)面臨問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略分析
- 幼兒園家庭教育指導(dǎo)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 怎樣運(yùn)用STEM教育進(jìn)行初中英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 以小學(xué)道德與法治課堂為媒介，促學(xué)生思想政治教育
- 《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中政治教學(xué)滲透立德樹(shù)人理念的策略探析
- 探究中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的有效研究
- 七年級(jí)科學(xué)拓展課程的設(shè)計(jì)研究
- 淺談小學(xué)漢語(yǔ)拼音趣味教學(xué)法
- 淺談農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教育的多元化策略
- 民族地區(qū)幼兒繪本閱讀結(jié)合抽象美術(shù)教育的實(shí)踐研究
- 淺析小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)生活化的策略
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生思維創(chuàng)新的策略
教學(xué)反思
- 小學(xué)古詩(shī)詞誦讀有效教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 淺析初中英語(yǔ)教學(xué)中如何開(kāi)展課后復(fù)習(xí)
- 高中語(yǔ)文文言文教學(xué)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)信息化教學(xué)實(shí)踐
- 淺談高三班主任的管理技巧
- 如何提高初中學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下的小學(xué)班主任德育滲透
- 基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)下的寫(xiě)作教學(xué)策略
- 初中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建策略淺析
- 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂的行為規(guī)范及養(yǎng)成
- 基于構(gòu)造法的高中數(shù)學(xué)解題思路探索
- 淺談如何提升小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)有效性
- 略談童年閱讀對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的意義
- 分層分組教學(xué)在初中體育跳繩中的策略分析
- 幼兒園與小學(xué)教育銜接的有效策略初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)話(huà)教學(xué)
- 淺析幼兒園自主游戲?qū)τ變喊l(fā)展的影響與對(duì)策
- 如何高效學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策探究
- 任務(wù)型教學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文課堂的有效結(jié)合
- 新課標(biāo)背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)用探討
- 信息技術(shù)整合，讓口語(yǔ)交際課堂“活”起來(lái)
- 小學(xué)生心理健康教育相關(guān)措施探究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討提高初中班主任德育工作水平的有效策略
- 讓心靈與美共棲
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 芻議高中語(yǔ)文教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言的應(yīng)用策略
- 高中數(shù)學(xué)立體幾何教學(xué)策略分析
- 幼兒園音樂(lè)教學(xué)對(duì)幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)中高段班主任班級(jí)管理策略
- 快樂(lè)教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)探析
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 初中化學(xué)教學(xué)自主與合作意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談?dòng)變簣@美術(shù)生活化教學(xué)的實(shí)施策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂的教學(xué)策略
- 淺談如何借助小學(xué)體育課程培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣
- 小學(xué)道德與法治體驗(yàn)式教學(xué)方法研究
- 多元教學(xué)背景下高中化學(xué)課堂的構(gòu)建
- 幼兒園大班美術(shù)的教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的有效對(duì)策討論
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)困生的改善
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的提高策略
- 淺談高中歷史主題教學(xué)的策略和應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文有效課堂教學(xué)反思
- 幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)游戲化的實(shí)施策略
- 初中歷史課堂中的多元化教學(xué)
- 淺談小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)分層教學(xué)
- 初中體育情境教學(xué)法初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 談?dòng)變河螒蚪虒W(xué)的有效策略
- 角色游戲促進(jìn)幼兒語(yǔ)言交往的實(shí)踐與探索
- 淺談提升初中學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中的信心
- 娛樂(lè)化教學(xué)在高中英語(yǔ)課堂的應(yīng)用探討
- 探究新課改下的小學(xué)語(yǔ)文多元化教學(xué)策略
- 如何提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)綠色教育的實(shí)施
- 淺談在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中融入美育的策略
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 柔性管理在初中班主任管理中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中趣味方式的實(shí)施
- 對(duì)于農(nóng)村學(xué)校小學(xué)體育課堂教學(xué)的思索
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中剪紙藝術(shù)的創(chuàng)新與傳承
學(xué)科交流
- 深度學(xué)習(xí)下的大單元主題教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐策略研究
- 關(guān)于對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思考
- 淺析問(wèn)題意識(shí)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新策略
- 新課改背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺談新課程理念下的小學(xué)語(yǔ)文多樣化教學(xué)
- 多措并舉，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)手段有效研究
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的融合
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透
- 初中物理課堂中趣味實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用探討
- 鏈接語(yǔ)文與生活，從“應(yīng)試之學(xué)”走向“應(yīng)用之學(xué)”
- 小組合作學(xué)習(xí)在構(gòu)建高效高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探究
- 幼兒語(yǔ)言游戲活動(dòng)組織與實(shí)施的對(duì)策
- 分層次教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析幼兒園教學(xué)中培養(yǎng)語(yǔ)言能力教學(xué)的有效策略
- 淺析幼兒園繪本教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
- 生活化理念下的初中語(yǔ)文作文教學(xué)研究(1)
- 在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的策略研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課堂深度融合的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)語(yǔ)文培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字能力的教學(xué)策略
- 基于繪本的小學(xué)語(yǔ)文低段作文教學(xué)研究
- 小學(xué)輔導(dǎo)員如何實(shí)施有效的行動(dòng)德育
- 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在小學(xué)低段語(yǔ)文作業(yè)批改中的運(yùn)用研究
- 生活化理念下的初中語(yǔ)文作文教學(xué)研究(2)
- 論如何建設(shè)有意義感的兒童閱讀生活
- 如何建設(shè)有意義的兒童閱讀生活方法與策略
- 淺析基于動(dòng)手操作的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文游戲教學(xué)策略
- 簡(jiǎn)析小學(xué)班主任管理中德育滲透的工作策略
- 淺析德育教育在高中語(yǔ)文教學(xué)中的有效滲透
- 淺析新課改下高中體育耐久跑教學(xué)策略
- 小學(xué)體育多樣化的教學(xué)方式
- 淺談怎樣提升初中語(yǔ)文教學(xué)效率
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 新生家長(zhǎng)工作的有效實(shí)施策略
- 初中物理學(xué)困生成因與轉(zhuǎn)化策略分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑精神的培養(yǎng)
- 幼兒園早期閱讀活動(dòng)探究
- 初中“道德與法治”微課教學(xué)的高效運(yùn)用
- 關(guān)于幼兒心理健康教育策略的探討
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生成績(jī)的策略研究
- 探尋有效的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)案例
- 從“讀詩(shī)”到“作詩(shī)”
- 淺談小學(xué)作文生活化教學(xué)策略
- 淺談注重初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高課堂效率
- 淺談怎樣構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 高中化學(xué)教學(xué)策略簡(jiǎn)析
- 提高小學(xué)班主任工作效率的有效策略
- 多媒體技術(shù)在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中語(yǔ)文詩(shī)詞教學(xué)策略
- 如何提升初中美術(shù)教學(xué)的有效性
- 小學(xué)高段英語(yǔ)教學(xué)工作初探
- 淺析小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)口算能力培養(yǎng)
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 當(dāng)前小學(xué)學(xué)校教學(xué)管理的難點(diǎn)與對(duì)策研究
- 師生情感在教學(xué)中的影響
- 試論小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略
教育新知
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化的有效途徑探析
- 快速的培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 芻議如何提升高年級(jí)小學(xué)生英語(yǔ)復(fù)習(xí)有效性
- 心理健康教育在初中班主任工作中的滲透策略
- 角色游戲在幼兒語(yǔ)言教育中的有效運(yùn)用
- 談?dòng)變嚎茖W(xué)教育生活化
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)具運(yùn)用的意義
- 新課標(biāo)理念下的小學(xué)語(yǔ)文教材練習(xí)系統(tǒng)運(yùn)用
- 智障兒童問(wèn)題行為及心理矯正的策略
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文的高效閱讀教學(xué)策略
- 淺談高中語(yǔ)文互動(dòng)式教學(xué)
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的策略研究
- 初中語(yǔ)文“詩(shī)詞賞析”高效解讀與理解運(yùn)用
- 初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的有效方法
- 探析微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的有效策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與班主任工作的整合策略
- 綜合材料丙烯畫(huà)在高中美術(shù)課堂中的教學(xué)實(shí)踐研究
- 農(nóng)村初中“心理孤兒”的現(xiàn)象成因與心理輔導(dǎo)策略研究
- 試論在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透情感教育的方法
- 關(guān)于小學(xué)班主任引導(dǎo)學(xué)生各科全面發(fā)展的策略
- 基于快樂(lè)教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式研究
- 低年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文閱讀課的有效開(kāi)展策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何在簡(jiǎn)約教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下初中語(yǔ)文情境教學(xué)探究
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文閱讀的意義及教學(xué)應(yīng)用
- 特殊教育最佳實(shí)踐方式及教學(xué)的有效性
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的動(dòng)手操作有效性研究
- 論新課改下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的“三個(gè)精準(zhǔn)”
- 習(xí)作激趣有方法，漂流練筆促進(jìn)步
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的策略
- 如何提升初中道德與法治課堂的趣味性
- 談以問(wèn)題為導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)
- 如何提升高校圖書(shū)館圖書(shū)資料利用率
- 媽媽
- 如何讓小學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)有效性的提升路徑
- 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)新課程理念
- 從思維可視化入手，借閱讀指導(dǎo)寫(xiě)作
- 淺談在低段計(jì)算教學(xué)中讀懂學(xué)生的錯(cuò)誤
- 小數(shù)高段“先學(xué)”的微課與批注相融合的實(shí)踐研究
學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴
- 如何做好初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新時(shí)期初中校長(zhǎng)應(yīng)有的能力
- 基于小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的快樂(lè)教育策略探究
- 融合教育背景下特殊教育學(xué)校的發(fā)展思考
- 《發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼》讀書(shū)心得
- 農(nóng)村袖珍型教學(xué)點(diǎn)混齡教育模式的實(shí)踐探索
- 關(guān)于提升新時(shí)代小學(xué)思政課育人實(shí)效的思考
- 淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作文評(píng)價(jià)問(wèn)題
- 如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作
- 幼兒園管理中的有效方法
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的實(shí)踐路徑
- 理法相容，講練結(jié)合
- 小學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作水平的優(yōu)化方法
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 如何讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 初中語(yǔ)文課堂如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)探索
- 對(duì)初中道德與法治教學(xué)方法的思考
- 基于思辨能力提升的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探究
- 基于微信的小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生個(gè)別指導(dǎo)研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)管理和創(chuàng)新的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)方法的實(shí)施
- 民族民間文化在兒童繪本創(chuàng)作中的運(yùn)用
- 會(huì)計(jì)錯(cuò)賬更正的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效方式
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文提高教學(xué)有效性的途徑
- 初中教育中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略淺談
- 如何提高中學(xué)英語(yǔ)課前預(yù)習(xí)的有效性
- 分層教學(xué)模式在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 讓孩子快樂(lè)閱讀
- 如何加強(qiáng)高中生的愛(ài)國(guó)主義教育
- 核心素養(yǎng)背景下高中生地理綜合思維能力的培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的展開(kāi)策略
- 淺談怎樣優(yōu)化初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)
- 李白詩(shī)文群文教學(xué)設(shè)計(jì)
- 豐富數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“過(guò)程”意義培育數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 互動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 高中音樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀及解決策略
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
- 淺談職校班主任管理技巧
- 高中美術(shù)教學(xué)中融入情感教育的策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文趣味性教學(xué)有效性研究
- 抗結(jié)核藥物治療中出現(xiàn)毒副作用的臨床觀察及護(hù)理
- 農(nóng)村小學(xué)德育存在問(wèn)題及解決方法
- 培養(yǎng)小學(xué)生綠色健康生活方式的策略
- 中職英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生職業(yè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)方法
- 對(duì)提高高中物理教學(xué)有效性的探究
- 幼兒園游戲區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展策略探究
- 淺談中學(xué)記敘文教學(xué)中德育教育的發(fā)展
- 探討小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中導(dǎo)入方法的研究
- 初中班主任班級(jí)管理策略的幾點(diǎn)嘗試與探索
- 巧用思維導(dǎo)圖提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)策略的探討(1)
- 淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率
- 中職數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐研究
- 積極心理學(xué)視閾下大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略建構(gòu)
- 關(guān)于建立小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題模型的探究
- 探究小學(xué)語(yǔ)文趣味識(shí)字教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作互動(dòng)教學(xué)策略
- 多媒體在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 有效開(kāi)展幼兒園區(qū)角活動(dòng)的策略
- 中職學(xué)校計(jì)算機(jī)理實(shí)一體化教學(xué)的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)作文的互動(dòng)教學(xué)模式
- 語(yǔ)文教學(xué)中的習(xí)慣培養(yǎng)
- 家校合作對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何提升學(xué)生處理數(shù)量關(guān)系的能力
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)高校學(xué)生檔案管理的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 基于核心素養(yǎng)下的高中生物教學(xué)策略思考
- 基于生活教育思想的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略分析
- 體會(huì)成功 感受快樂(lè)
- 中國(guó)民族民間舞在中小學(xué)舞蹈教育中的重要作用
- 分層教學(xué)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議當(dāng)前初中美術(shù)教學(xué)工作中的困境及對(duì)策
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的有效運(yùn)用(1)
- 高中政治多元化教學(xué)策略探討
- 關(guān)于核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略的研究
- 淺談民間傳統(tǒng)游戲的多樣玩法在幼兒體育游戲活動(dòng)中的實(shí)踐
- 新高考背景下高中英語(yǔ)教學(xué)啟示
- 基于研創(chuàng)學(xué)習(xí)中的中小學(xué)課堂教學(xué)變革對(duì)初中化學(xué)教學(xué)的反思
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思能力的思考
- 信息技術(shù)與小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的整合策略探究
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)小組合作教學(xué)有效開(kāi)展的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與能力培養(yǎng)策略的分析
- 提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的策略
- 論后勤人員的素質(zhì)要求
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中滲透寫(xiě)作方法指導(dǎo)的意義
- 淺析幼兒園幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺析如何引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)“學(xué)后反思”
- 基于多源信息的步態(tài)識(shí)別算法研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的“眼、腦、手”并用
- 《“快樂(lè)讀書(shū)吧”讀讀童話(huà)故事》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 美妙三部曲
- 大學(xué)生就業(yè)趨向?qū)?zhuān)業(yè)調(diào)整的影響
- 探究在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何營(yíng)造積極的課堂氛圍
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育