2019年11期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·中旬
探索篇
- 建設(shè)多元化學(xué)習(xí)方式 引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)的策略研究
- 淺談農(nóng)村中學(xué)校園詩(shī)歌的文化發(fā)展
- 寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落
- 開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣
- 關(guān)于開(kāi)展初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的實(shí)踐
- 淺談初中數(shù)學(xué)“問(wèn)題情境”的創(chuàng)設(shè)
- 直觀教學(xué)，拓展數(shù)學(xué)空間思維
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的融合探究
- 優(yōu)化理科作業(yè)，切實(shí)減輕中學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)
- 新課改背景下初中生物課堂的生活化教學(xué)研究
- 信息技術(shù)背景下的美術(shù)課堂教學(xué)研究
- 廢舊材料在中學(xué)美術(shù)課堂應(yīng)用的教學(xué)實(shí)踐
- 學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的初中體育教學(xué)改革思考
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生的抗挫折能力
- 淺談中學(xué)德育途徑
- 家校共育對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”的融入實(shí)踐
- 農(nóng)村留守兒童家庭教育問(wèn)題及對(duì)策建議
- 新時(shí)代新思想構(gòu)建德育大課堂
- 初中美育對(duì)和諧師生關(guān)系構(gòu)建的促進(jìn)
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)與高中英語(yǔ)銜接教育方式的分析與研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的課堂提問(wèn)技巧探討
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中語(yǔ)文教學(xué)研究
- 論政治時(shí)效性在課堂教學(xué)中的作用
- 初中歷史教學(xué)融入人文素養(yǎng)的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)中合作探究式教學(xué)研究
- 基于學(xué)科關(guān)鍵能力培養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 綜合分析當(dāng)前初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)情景教學(xué)的研究
- 基于創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究
- 中學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)問(wèn)題及教育對(duì)策研究
- 探索新時(shí)期初中美術(shù)教育教學(xué)
- 關(guān)于初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的思考和改革實(shí)踐
- 淺議如何加強(qiáng)初中語(yǔ)文教育中的人文關(guān)懷
- 淺議初中語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透人文教育
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)踐
- “過(guò)程觀”理念下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)的初步探究
- 融入生活元素 優(yōu)化化學(xué)教學(xué)
- 新課改理念下化學(xué)中考復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- 核心素養(yǎng)背景下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的探究
- 淺析文本細(xì)讀在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中古典名著整本書(shū)閱讀教學(xué)分析
- 以化學(xué)核心素養(yǎng)為指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)作業(yè)的有效性與實(shí)效性研究
- 農(nóng)村留守兒童的教育問(wèn)題及對(duì)策初探
- 興趣作文，源頭活水
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的有效策略
- 語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)的新視角
- 淺談對(duì)初中語(yǔ)文課外閱讀的探索和分析
- 引導(dǎo)初一學(xué)生感受閱讀魅力的實(shí)踐
- 英文歌曲在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行人文教育的方法分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用探究
- 巧用數(shù)形結(jié)合，優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 分析問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的作用
- 初中音樂(lè)教學(xué)引入流行音樂(lè)的價(jià)值與途徑分析
- 談?wù)劤踔忻佬g(shù)欣賞課教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用策略
- 淺議科學(xué)幻想繪畫(huà)創(chuàng)作的輔導(dǎo)策略
- 初中體育課堂教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用
- 愉快教學(xué)措施在初中體育教學(xué)中的探討
- 初中英語(yǔ)課堂提問(wèn)中實(shí)施有效教學(xué)的策略
課程篇
教學(xué)篇
- 設(shè)計(jì)有效問(wèn)題 激活初中數(shù)學(xué)課堂
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)學(xué)科整合教學(xué)模式初探
- “幾何畫(huà)板”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 新時(shí)期初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建策略探討
- 利用信息技術(shù) 做好課程融合
- 地理圖表教學(xué)的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)示例
- 初中語(yǔ)文信息技術(shù)教學(xué)思考
- 視頻資源在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新分析
- 淺論初中信息技術(shù)課程教學(xué)改革探究
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 為信息技術(shù)特長(zhǎng)生插上騰飛的翅膀
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的誤區(qū)及改善對(duì)策
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中教師有效提問(wèn)的思考
- 淺析初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)法的探討
- 論生活教育指導(dǎo)下初中語(yǔ)文教學(xué)生活化的實(shí)施策略
- 淺談初中語(yǔ)文生活化教學(xué)策略
- 新教育理念下的語(yǔ)文“合作學(xué)習(xí)”模式的建構(gòu)
- 芻議小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效性
- 分層教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 基于分層教學(xué)的初中英語(yǔ)教學(xué)策略研究
- 尊重差異 追求實(shí)效
- 利用思維導(dǎo)圖增效初中英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)的策略探索
- 初中課堂“分層教學(xué)、分類(lèi)指導(dǎo)”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的嘗試與研究
- 師生聯(lián)動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)
- 巧用思維導(dǎo)圖教學(xué)提升初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課效率
- 淺析新課改背景下對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)下初中化學(xué)分層教學(xué)探討
- 新課標(biāo)背景下初中化學(xué)創(chuàng)新教學(xué)策略研究
- 陽(yáng)光體育背景下初中體育教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)措施
- “自學(xué)·議論·引導(dǎo)教學(xué)論”中的“生本理念”芻議
- 少教多學(xué)，建構(gòu)高效課堂
- 提高道德與法治課中考復(fù)習(xí)實(shí)效性之我見(jiàn)
- 基于核心素養(yǎng)探究初中歷史高效課堂構(gòu)建
- 試論初中地理高效課堂的構(gòu)建策略
- 新課標(biāo)下提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)新策略方法分析
- 基于“三學(xué)”理念下的高效課堂
- 淺談核心素養(yǎng)下的初中物理有效教學(xué)策略
- 新課改背景下如何創(chuàng)建初中化學(xué)高效課堂
- 恰當(dāng)設(shè)置提問(wèn) 優(yōu)化初中化學(xué)教學(xué)
- “跨越式跳高”學(xué)生膽怯現(xiàn)象分析與教學(xué)優(yōu)化策略
- 基于核心素養(yǎng)視角探究初中足球教學(xué)的優(yōu)化策略
- 有效開(kāi)展教研活動(dòng) 提高教育教學(xué)質(zhì)量
- 如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力
- 巧用助讀系統(tǒng)，助力主題教學(xué)
- 淺析在初中語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生的表達(dá)能力
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)感培養(yǎng)策略
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文閱讀思維與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)策略研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生寫(xiě)作能力培養(yǎng)策略研究
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)對(duì)于學(xué)科核心素養(yǎng)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探究
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)
- 地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的自主數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)探究
- 淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 論初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 探究學(xué)生操作能力在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下初中物理教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力探究
- 談?wù)劤踔形锢斫逃虒W(xué)中學(xué)生邏輯思維巧培養(yǎng)
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 淺析初中化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的策略
- 創(chuàng)新課堂教學(xué)，提高初中生音樂(lè)素養(yǎng)
- 新課程下初中美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 初中美術(shù)課程對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)探究
- 試論初中體育教學(xué)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中體育教學(xué)提高學(xué)生主動(dòng)參與的策略漫談
- 初中化學(xué)在農(nóng)村生活中的應(yīng)用
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討
- 初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略
- 文本細(xì)讀在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 基于核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文微課教學(xué)探究
- 用好四個(gè)“抓手”提高教學(xué)實(shí)效
- 聚焦生活化 讓初中語(yǔ)文教學(xué)更有效
- 淺談初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 淺議如何提高初中作文教學(xué)的有效性
- 關(guān)于初中語(yǔ)文名著閱讀教學(xué)的有效性分析
- 新課改下初中英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 初中校園足球訓(xùn)練有效性問(wèn)題探究
- 如何提高初中生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀能力的提高策略
- 關(guān)于初中應(yīng)用文寫(xiě)作中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- “支架”理論下的初中英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)研究
- 試析講練融合在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)模式中的運(yùn)用
- 淺談初中歷史教學(xué)中加強(qiáng)師生互動(dòng)的重要性
- 淺談初中體育大課間活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)參與性提升的策略
- 新常態(tài)下的體育與健康課程實(shí)施
- 初中美術(shù)課堂教學(xué)中創(chuàng)造性教育的開(kāi)展分析
- 目中有人，眼里有光
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)策略研究
- 淺談如何運(yùn)用評(píng)價(jià)量表提升初中語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)效率
- 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在初中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 隴南市武都區(qū)城區(qū)中學(xué)生校園暴力現(xiàn)狀分析及干預(yù)策略
- 初中足球教學(xué)的安全教育和安全防范
- 關(guān)于新時(shí)期教師隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- “標(biāo)簽理論”在班主任工作中的運(yùn)用
- 學(xué)生心靈相約的“藝術(shù)家”
- 初中化學(xué)教學(xué)中注重生命安全教育的研究
- 淺談農(nóng)村中學(xué)課外體育活動(dòng)的管理
- 貧困地區(qū)城鄉(xiāng)結(jié)合部初級(jí)中學(xué)后進(jìn)生成因分析及對(duì)策研究
- 積極心理激勵(lì)策略在初中英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中情感教育教學(xué)的巧妙滲透分析
- 關(guān)于加強(qiáng)七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中審美教育的探索
- 初中語(yǔ)文朗讀情緒低落問(wèn)題的破解方法
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的有效滲透探究
- 如何在道德與法治課中進(jìn)行德育滲透
- 淺析初中思想品德法律模塊教學(xué)中的道德滲透
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)
- 寓教于史，感悟愛(ài)國(guó)情懷
- 留守少年青春期生理、情感教育現(xiàn)狀及對(duì)策
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)德育教學(xué)探究
- 書(shū)法教學(xué)中的文化理解對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的提升
- 情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透方法研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 淺談如何做好初中學(xué)生的家庭教育
- 中學(xué)生心理健康教育的問(wèn)題和對(duì)策
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的有效策略研究
- 初中德育和心理健康教育的整合方式及實(shí)踐意義論述
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代初中思想問(wèn)題與有效德育
探索篇B
- 初中英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)模式的探討與實(shí)踐
- 立足核心素養(yǎng)，提高初中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力
- 論怎樣引導(dǎo)中學(xué)生有效開(kāi)展課外閱讀
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在九年級(jí)道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 基于中心地理論的地理實(shí)踐力培養(yǎng)研究
- 試論初中數(shù)學(xué)運(yùn)算能力提升的教學(xué)策略研究
- 論初中數(shù)學(xué)的“黃金分割”美
- 初中物理高效課堂構(gòu)建中信息技術(shù)的應(yīng)用研究
- 《從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)》章末復(fù)習(xí)第二課時(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)》章末復(fù)習(xí)第一課時(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)設(shè)計(jì)
- STEM課程助推科技創(chuàng)新能力的提升分析
- 基于科技創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)發(fā)的STEM課程案例研究
- 非遺剪紙傳承的實(shí)踐探究
- 少數(shù)民族地區(qū)留守女童教育問(wèn)題的思考與實(shí)踐
- 少數(shù)民族地區(qū)留守女童教育問(wèn)題成因分析
- 留守兒童教育問(wèn)題的思考
- 網(wǎng)絡(luò)教研與校本教研結(jié)合方式的研究
- 基于留守學(xué)生情感缺失問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略研究
- 集思廣益 智慧碰撞 規(guī)范備課 提高質(zhì)量
- 淺談初中語(yǔ)文“讀寫(xiě)結(jié)合”的研究
- 初中生“讀整本書(shū)”的指導(dǎo)策略研究
- 初中道德與法治課的互動(dòng)教學(xué)方式分析與研究
- 初中道德與法治教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談農(nóng)村歷史教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下中學(xué)音樂(lè)教師集體備課的機(jī)制建設(shè)
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 基于學(xué)生認(rèn)知沖突的初中物理概念教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略探究
- 初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程存在問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略研究
- 淺談新課程理念在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 素養(yǎng)立意背景下初中科學(xué)課堂導(dǎo)入的實(shí)踐研究
- 促進(jìn)學(xué)生主體參與的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)建構(gòu)
- 新課程背景下初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)分析
- 初中綜合實(shí)踐課資源開(kāi)發(fā)的有效途徑
- 核心素養(yǎng)教育在初中道德與法治課程中的滲透
- 新課標(biāo)要求下初中地理概念教學(xué)的重要性
- 核心素養(yǎng)下初中歷史情境教學(xué)的實(shí)施研究
- 互動(dòng)教學(xué)理論在初中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建對(duì)策探討
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的精準(zhǔn)性分析
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探討
- 簡(jiǎn)述初中體育對(duì)學(xué)生健康的促進(jìn)作用
- 核心素養(yǎng)下的初中語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)策略
- 突破·創(chuàng)新·深化
- 淺談初中語(yǔ)文課堂導(dǎo)入的有效方法
- 讓閱讀之花在學(xué)生中綻放
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的措施分析
- 讓初中語(yǔ)文課堂教學(xué)“活”起來(lái)
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中任務(wù)型方法的運(yùn)用探討
- 初中英語(yǔ)詞匯短語(yǔ)識(shí)記及應(yīng)用的教學(xué)策略探討
- 探究初中政治教學(xué)實(shí)踐
- 初中道德與法治課的設(shè)計(jì)與實(shí)施探討
- 情境教學(xué)法在初中道德與法治課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 興趣教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中歷史教學(xué)中生活化教學(xué)策略探究
- 試論如何有效運(yùn)用圖片輔助初中歷史課堂教學(xué)
- 淺談“展評(píng)學(xué)習(xí)法”在初中歷史課堂上的有效運(yùn)用
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中地理“以圖導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方法解析
- 初中地理課堂教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用分析
- 談鄉(xiāng)土地理知識(shí)在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中地理教學(xué)中應(yīng)用地圖教學(xué)的價(jià)值
- 手工地理在初中地理教學(xué)的應(yīng)用
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問(wèn)題串的設(shè)置
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用探析
- 初中數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入藝術(shù)漫談
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的運(yùn)用探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法滲透
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中的提問(wèn)技巧與策略
- 問(wèn)題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)法探討
- 讓“生活”點(diǎn)亮初中物理課堂
- 淺議初中物理課堂有效“翻轉(zhuǎn)”的方法
- 探討趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中化學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)科素養(yǎng)的滲透
- 初中音樂(lè)教學(xué)中聲勢(shì)律動(dòng)的運(yùn)用探討
- 流行音樂(lè)進(jìn)中學(xué)課堂的實(shí)踐探討
- 淺談如何充分發(fā)揮通俗音樂(lè)在欣賞課中的作用
- 初中音樂(lè)課堂教學(xué)師生互動(dòng)問(wèn)題的探討
- 實(shí)踐激趣教學(xué)，彰顯初中體育魅力
- 快樂(lè)體育在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略
課程篇B
教學(xué)篇B
- 淺談在語(yǔ)文課堂上電子白板技術(shù)的應(yīng)用
- 試析多媒體技術(shù)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 摭談微課在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化教學(xué)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 運(yùn)用智慧課堂 提高課堂效率
- 信息技術(shù)與初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效整合
- 試析初中英語(yǔ)教學(xué)中構(gòu)建智慧課堂的策略
- 初中地理地圖教學(xué)中交互式電子白板的應(yīng)用淺談
- 淺談將互聯(lián)網(wǎng)資源融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效路徑
- 微課教學(xué)提高初中數(shù)學(xué)課堂效率的分析
- 借助微信群視頻提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效的實(shí)踐
- 微課在初中物理課堂教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀與措施
- 多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在化學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村中學(xué)的計(jì)算機(jī)教育
- 淺談如何在初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)自主合作探究式學(xué)習(xí)分析
- 新課改背景下的信息技術(shù)教學(xué)優(yōu)化研究
- 基于大數(shù)據(jù)背景的初中信息技術(shù)教學(xué)策略
- 淺談分層教學(xué)在初中信息技術(shù)課堂的應(yīng)用
- 如何打造初中信息技術(shù)智慧課堂
- 課程翻轉(zhuǎn)互動(dòng)教學(xué)
- 新時(shí)期初中體育教學(xué)與“互聯(lián)網(wǎng)+”的結(jié)合分析
- 從個(gè)別化到協(xié)作化：“美術(shù)鑒賞網(wǎng)絡(luò)社區(qū)”的構(gòu)建
- 課外閱讀在初中語(yǔ)文教學(xué)中的重要價(jià)值
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的誤區(qū)及改善對(duì)策研究
- 慶陽(yáng)民俗文化助教助學(xué)之我見(jiàn)
- 中學(xué)普通話(huà)教學(xué)實(shí)踐現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策淺析
- 淺談初中英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策
- 淺談初中歷史教學(xué)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)設(shè)計(jì)策略與思考
- 自制教具在物理教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決策略
- 如何上好一節(jié)體育課
- 思維導(dǎo)圖在初中語(yǔ)文文言文教學(xué)中的應(yīng)用初析
- 新教育下的中學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)探究
- 多元化教學(xué)模式在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 論初中語(yǔ)文教學(xué)提問(wèn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新
- 初中語(yǔ)文教學(xué)提問(wèn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新研究
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂教學(xué)小組合作中常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)方式的結(jié)合作用
- 巧用小組合作優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)的探討
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值分析
- 探析合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效策略
- 淺談小組合作在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用及實(shí)踐
- 淺談在初中英語(yǔ)教學(xué)中如何有效實(shí)施小組討論
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)模式的實(shí)際應(yīng)用
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀下初中政治課教學(xué)模式優(yōu)化研究
- 初中道德與法治課堂有效教學(xué)的建構(gòu)、實(shí)施與創(chuàng)新
- 道德與法治課教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)探析
- 多元化教學(xué)在高中思想政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析初中歷史教學(xué)中趣味教學(xué)的開(kāi)展分析
- 探究式教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐探討
- 游戲化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)“師徒結(jié)隊(duì)，小組合作”的學(xué)習(xí)方式
- 淺談?dòng)螒蚧虒W(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究性學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)實(shí)施分層教學(xué)的實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)用差異教育的實(shí)踐分析
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)開(kāi)展小組合作的探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)用差異教育的分析
- 合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用概述
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中物理合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略實(shí)踐研究
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新研究
- 初中化學(xué)教學(xué)應(yīng)用分層教學(xué)的必要性研究
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新探究
- 聚焦核心素養(yǎng)，芻議初中生物教學(xué)模式的創(chuàng)新路徑
- 初中生物“情境探究-構(gòu)建圖式”教學(xué)應(yīng)用分析
- 合作學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略淺析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)在新課改視野下的創(chuàng)新
- “教”與“玩”
- 如何提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 以讀促寫(xiě)，提高初中生寫(xiě)作水平
- 打造初中語(yǔ)文高效課堂 增強(qiáng)初中語(yǔ)文教學(xué)效果
- 腳踏實(shí)地，迎戰(zhàn)中考
- 淺談如何打造初中語(yǔ)文高效課堂
- 提升初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率的有效措施
- 淺談如何建構(gòu)初中語(yǔ)文高效課堂
- 探究初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)提升策略
- 談初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)重要性和有效策略
- 講究教學(xué)技巧，提高初中英語(yǔ)教學(xué)效率
- 簡(jiǎn)析提升初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性的措施
- 初中英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)有效性研究
- 如何在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中有效地教學(xué)詞匯
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效性探討
- 立足學(xué)科素養(yǎng)，構(gòu)建高效英語(yǔ)課堂
- 化繁為簡(jiǎn)，簡(jiǎn)約高效
- 提升高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)有效性的方法
- 初中政治有效教學(xué)初探
- 如何打造有效的道德與法治課堂教學(xué)
- 提高初中歷史課堂教學(xué)有效性策略探微
- 以積極模式提升農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的實(shí)踐思考
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 立足課堂，聚焦素養(yǎng)
- 構(gòu)建初中物理高效課堂的校本研究
- 初中物理高效課堂的探索與實(shí)踐分析
- 提升高中物理有效學(xué)習(xí)的策略分析
- 素質(zhì)教育下化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量的提高
- 淺談如何開(kāi)展高效化學(xué)課堂
- 基于農(nóng)村高中化學(xué)高效校本作業(yè)的研究
- 基于群文閱讀教學(xué)方式的語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略研究
- 語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)之“思維發(fā)展與提升”的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中閱讀能力培養(yǎng)策略探究
- 初中語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)的研究
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文思維的探討
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 芻議初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生人文精神的培養(yǎng)
- 借助群文閱讀教學(xué)方式落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的有效途徑和方法
- 英語(yǔ)閱讀教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)
- 試析初中英語(yǔ)教學(xué)中聽(tīng)力訓(xùn)練的加強(qiáng)措施
- 制約農(nóng)牧村中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力提高的因素及提高策略
- 初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)的探究
- 高中政治教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效培育
- 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中初中歷史教師主體能動(dòng)性的發(fā)揮淺談
- 借助歷史課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的實(shí)踐
- 基于STEM教育理念的地理實(shí)踐能力培養(yǎng)策略
- 基于自律意識(shí)的培養(yǎng)指導(dǎo)青少年品行養(yǎng)成的策略研究
- 淺談高中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中運(yùn)算能力的培養(yǎng)路徑
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生反思習(xí)慣的培養(yǎng)探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中歸納推理意識(shí)的滲透
- 初中數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)與提高
- 初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)和研究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)策探討
- 淺析初中物理教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 如何在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中化學(xué)教學(xué)自主與合作意識(shí)的培養(yǎng)探究
- 淺談化學(xué)核心素養(yǎng)在高中教學(xué)中的滲透與提升
- 如何在中學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淺談初中體育教學(xué)中如何提升學(xué)生主動(dòng)參與性
- 美術(shù)拓展課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)能力的探索
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的塑造和培養(yǎng)
- 淺談?wù)b讀之于語(yǔ)文教學(xué)的意義
- 高中語(yǔ)文開(kāi)放式作文教學(xué)方法探究
- 聚焦高中語(yǔ)文實(shí)用性寫(xiě)作教學(xué)方法
- 高中語(yǔ)文課程視域下的“整本閱讀”
- 新課改下高中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析及改進(jìn)方法
- 修辭在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 基于核心素養(yǎng)下中學(xué)英語(yǔ)課堂提問(wèn)的策略探究
- 情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 交互式寫(xiě)作在高中英語(yǔ)寫(xiě)作課堂上的應(yīng)用研究
- 創(chuàng)設(shè)情境對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
- 利用SOLO分類(lèi)評(píng)價(jià)法突破初中幾何推理教學(xué)難點(diǎn)的案例研究
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接
- 基于核心素養(yǎng)視域下的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 研究性學(xué)習(xí)在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中通用技術(shù)生活化教學(xué)資源及其利用
- 初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)踐問(wèn)題及對(duì)策研究
- 適應(yīng)學(xué)生需求，創(chuàng)新口語(yǔ)作業(yè)模式
- 初中數(shù)學(xué)“個(gè)性化”作業(yè)的實(shí)施策略研究
管理篇B
- 多措并舉轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生
- 淺析初中班主任的育人方式與班級(jí)管理藝術(shù)
- 現(xiàn)行制度下的初中學(xué)校管理模式改進(jìn)
- 初中歷史教學(xué)中中等生轉(zhuǎn)化的策略分析
- 淺談在初中語(yǔ)文教學(xué)中德育教學(xué)開(kāi)展策略
- 論初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中情感教育的滲透
- 在農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中滲透情感教學(xué)方法
- 核心素養(yǎng)下初中歷史教學(xué)中的德育滲透
- 在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情感意識(shí)的對(duì)策分析
- 初中歷史教學(xué)中的德育滲透策略
- 談初中道德與法治課中的情感教育滲透
- 淺談如何在初中道德與法治授課中開(kāi)展情感教育
- 初中道德與法治課培養(yǎng)學(xué)生文化自信的路徑分析
- 淺談如何在初中體育教學(xué)中滲透德育
- 初中體育教學(xué)缺失道德教育的原因探析
- 運(yùn)用情感教學(xué)實(shí)施初中音樂(lè)審美教育的分析
- 初中生心理健康教育的現(xiàn)狀和改進(jìn)措施探討
- 從細(xì)處抓德育，注重實(shí)效