徐世禮

摘 要：在當(dāng)前教育形勢下，德育是一件非常重要的事情，這是強化學(xué)生思想道德素養(yǎng)的關(guān)鍵性工作。對于初中生來講，在網(wǎng)絡(luò)時代表現(xiàn)出了不少思想上的問題，這給德育造成了麻煩。首先針對初中生在網(wǎng)絡(luò)時代表現(xiàn)出來的思想問題展開探討，然后提出了有效落實德育工作的具體策略，希望可以給初中教師提供一些幫助。

關(guān)鍵詞：初中生;思想問題;網(wǎng)絡(luò)時代;有效德育

德育的核心目的是對學(xué)生的思想意識和道德修養(yǎng)進行引導(dǎo)和規(guī)范，確保學(xué)生可以形成正確的思想意識和健康的道德修養(yǎng)。然而，在網(wǎng)絡(luò)時代的影響下，學(xué)生受到了很多網(wǎng)絡(luò)元素的沖擊，在思想道德上出現(xiàn)了多樣化的變動發(fā)展，這讓德育的難度不斷增大。因此，要對目前初中生的思想問題加強重視，對癥下藥優(yōu)化德育，這樣才能切實提高德育的有效性。

一、網(wǎng)絡(luò)時代初中生思想問題分析

（一）沉迷網(wǎng)游

游戲是網(wǎng)絡(luò)時代的一個重要產(chǎn)物，初中生往往會受到網(wǎng)絡(luò)游戲的吸引。從近些年的新聞報道來看，不斷有初中生背著父母花費父母積蓄為網(wǎng)絡(luò)游戲充值的事情發(fā)生。這樣的事情，不僅白白浪費了家長的錢財，也讓學(xué)生的思想品質(zhì)滑坡，沉迷網(wǎng)游當(dāng)中，無心學(xué)習(xí)，甚至做出有違道德和法律的事情，這樣的問題亟須得到制止。

（二）形成不良習(xí)慣

網(wǎng)絡(luò)上龍蛇混雜，充斥著很多負面信息。比如當(dāng)前流行的抖音、快手等視頻流媒體，就受到不少初中生的喜愛。由于這些視頻流媒體的內(nèi)容審核不嚴(yán)，抽煙、喝酒等相關(guān)視頻數(shù)量很多，不少初中生觀看這些視頻后，就產(chǎn)生了錯誤認知，認為抽煙喝酒是很“酷”的事情，從而沾染上這些不良習(xí)慣。這不僅會讓初中生的思想素質(zhì)下滑，還會影響其身體健康。

（三）厭惡學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)時代讓信息傳播便捷迅速，初中生在網(wǎng)絡(luò)上容易接收到一些錯誤思想，比如讀書無用論。網(wǎng)絡(luò)上有不少低學(xué)歷賺大錢的人，尤其是各種網(wǎng)絡(luò)主播、視頻主播等，他們在無意識中傳遞著讀書無用論，讓部分初中生也隨之產(chǎn)生這樣的錯誤思想，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒，把心思花在了網(wǎng)絡(luò)上。

（四）道德素養(yǎng)下滑

養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)，是初中生成長發(fā)展中應(yīng)該達到的目標(biāo)。然而在網(wǎng)絡(luò)時代的影響下，初中生的道德素養(yǎng)有所下滑。比如拾金不昧、尊老愛幼這些最為基本的道德素養(yǎng)，部分初中生在日常生活中并不能做到，甚至在違背這些道德準(zhǔn)則的時候，還認為理所當(dāng)然沒有錯誤，這是非常嚴(yán)重的問題，需要引起重視。

二、網(wǎng)絡(luò)時代初中生有效德育的措施

（一）引導(dǎo)初中生正確對待互聯(lián)網(wǎng)

要想德育有效落實，切實轉(zhuǎn)變初中生的思想道德觀念，需要從互聯(lián)網(wǎng)這個主體切入，引導(dǎo)學(xué)生正確對待互聯(lián)網(wǎng)，不能偏聽偏信，被錯誤言論和思想蒙蔽。比如針對部分學(xué)生產(chǎn)生的讀書無用論思想，教師就可以從互聯(lián)網(wǎng)上搜集相關(guān)的數(shù)據(jù)，對比高學(xué)歷人才和低學(xué)歷人群的各方面差異，讓學(xué)生認識到讀書給自己帶來的切實好處。其次，要對網(wǎng)絡(luò)上的錯誤言論加強批判，組織主題辯論，讓學(xué)生圍繞一些網(wǎng)絡(luò)言論展開辯論。錯誤的觀點自然站不住腳，在辯論中就可以讓學(xué)生形成正確認識。最后，要開發(fā)互聯(lián)網(wǎng)的其他作用，比如學(xué)習(xí)、興趣拓展等，讓學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò)的多樣化功能，從網(wǎng)游等不良嗜好中脫離出來。

（二）加強課程德育的構(gòu)建實施

德育活動的有效落實，還應(yīng)該和課程形成聯(lián)動，也就是構(gòu)建課程德育，在各個科目的教學(xué)中，貫徹融入德育，在提高學(xué)生理論知識水平的時候，同步提升其思想道德素養(yǎng)。一方面，可以基于相關(guān)人物的思想品質(zhì)來教育學(xué)生。不論是英語、語文教學(xué)，還是物理教學(xué)，其中涉及文學(xué)家、物理學(xué)家、化學(xué)家等著名人物。在課堂上，可以通過這些著名人物，將他們身上的閃光點挖掘出來，引導(dǎo)學(xué)生向這些人學(xué)習(xí)。另一方面，可以基于趣味小故事融入德育。在各個科目的教學(xué)中，都會涉及一些課外的小故事。教師可以將這些小故事利用起來，將德育的相關(guān)內(nèi)容融入其中，在課堂上通過教學(xué)拓展的方式，引入這些小故事，向?qū)W生傳達其中包含的德育思想理念，逐步引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)化發(fā)展。

（三）引導(dǎo)家長參與全面落實德育

初中生的德育，并不僅僅是教師的工作，家長也需要發(fā)揮作用。家校共育目前已經(jīng)成為教育教學(xué)的一個研究熱點，其就是要實現(xiàn)家庭和學(xué)校的聯(lián)合，在家長與教師之間構(gòu)建起合作教育關(guān)系，共同對學(xué)生展開教學(xué)。在初中生德育中，就需要引導(dǎo)家長參與進來，教師在學(xué)校教育學(xué)生，家長則在家中對學(xué)生展開引導(dǎo)，這樣雙管齊下，就能切實規(guī)范學(xué)生的思想。比如對于沉迷網(wǎng)游的學(xué)生，除了學(xué)校教師加強管理之外，家長還需要從源頭上控制學(xué)生對手機的使用，避免學(xué)生沉迷其中。

在網(wǎng)絡(luò)時代，初中生的思想道德素養(yǎng)受到了很大沖擊，形成了一些不良習(xí)慣，也產(chǎn)生了一些錯誤的思想理念。對于初中教師來講，就要認識到初中生存在的問題，對德育積極優(yōu)化，切實消除學(xué)生產(chǎn)生的不良思想，提高初中生道德水平。

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編輯 張佳琪