陶玲

摘 要：落實(shí)中考復(fù)習(xí)實(shí)效性，提高中考成績(jī)的關(guān)鍵在于認(rèn)真研究《中考考試命題說明》，依據(jù)新課標(biāo)把握命題方向、找準(zhǔn)熱點(diǎn)話題、制訂科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃、運(yùn)用實(shí)際有效的復(fù)習(xí)方法和學(xué)法指導(dǎo)并結(jié)合學(xué)生實(shí)際靈活運(yùn)用才能起到事半功倍的效果。

關(guān)鍵詞：道德與法治;復(fù)習(xí)實(shí)效性;強(qiáng)化訓(xùn)練

經(jīng)過多年帶畢業(yè)班的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)本人認(rèn)為落實(shí)道德與法治課中考復(fù)習(xí)實(shí)效性，提高中考成績(jī)，復(fù)習(xí)教學(xué)中必須在“實(shí)”字上下功夫，做好如下幾個(gè)方面。

一、認(rèn)真研究，準(zhǔn)確把握《中考考試命題說明》

解讀與把握《中考考試命題說明》（以下簡(jiǎn)稱《說明》）、了解考查內(nèi)容與要求、明確復(fù)習(xí)目標(biāo)是搞好中考復(fù)習(xí)的第一環(huán)節(jié)。教師在實(shí)施復(fù)習(xí)教學(xué)前，首先要鉆研《說明》整體把握，考什么、怎么考。選材上瞄準(zhǔn)“最響亮的聲音！”選取了能夠代表國(guó)家生活主流方向、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步趨勢(shì)，有較強(qiáng)影響力和感染力，具有普遍教育意義的素材，因此在復(fù)習(xí)教學(xué)中一定要重視選材的取舍。

二、制訂科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，杜絕復(fù)習(xí)的盲目性

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”在中考復(fù)習(xí)中，制訂科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃是必不可少的一環(huán)。按照復(fù)習(xí)的一般性要求以及新編道德與法治學(xué)科的特點(diǎn)。道德與法治課的復(fù)習(xí)應(yīng)分為三個(gè)階段：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)階段、專題復(fù)習(xí)階段和模擬測(cè)試綜合復(fù)習(xí)階段。

三、構(gòu)建知識(shí)體系，落實(shí)知識(shí)要點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)

知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，是考查能力的載體。復(fù)習(xí)時(shí)，要緊扣新課標(biāo)和《說明》把各單元、各課的知識(shí)要點(diǎn)和重點(diǎn)梳理出來，按照知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)體系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并引導(dǎo)學(xué)生通過看、說、讀、寫、練等方法加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握和準(zhǔn)確記憶，為解答開放性試題打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。知識(shí)融入于情境中，體現(xiàn)在設(shè)問中，側(cè)重于再現(xiàn)、理解、運(yùn)用3個(gè)層面。（1）側(cè)重對(duì)知識(shí)的再現(xiàn)、理解。例如：結(jié)合材料，說明非公有制經(jīng)濟(jì)在寧夏經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。國(guó)家對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)采取的態(tài)度是什么？（2）側(cè)重對(duì)知識(shí)的運(yùn)用。例如：從權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的角度，分析漫畫中孩子的言行。因此構(gòu)建知識(shí)體系、落實(shí)知識(shí)要點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ)是搞好復(fù)習(xí)的又一重要環(huán)節(jié)。

四、精選精練，加強(qiáng)解題方法的訓(xùn)練指導(dǎo)，提高學(xué)生的能力

通過對(duì)近年來中考學(xué)生答卷情況的分析，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生失分、成績(jī)不高的主要原因在于解題能力與方法的缺失。為此，在復(fù)習(xí)過程中必須做好以下幾個(gè)方面。

（一）加大對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)力度

1.按照《說明》中的各項(xiàng)要求，以教材為抓手，逐一明確基本的知識(shí)（內(nèi)涵與外延）

2.理解基本知識(shí)

（內(nèi)涵與外延）（判斷、解釋、說明等）檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)：能用自己的話正確、完整地解釋說明;能在新的情境中進(jìn)行辨析（判斷、解釋、說明）等。

3.運(yùn)用基本知識(shí)，解決新情境中的簡(jiǎn)單問題

檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)于新的情境中的問題知道運(yùn)用哪方面的知識(shí)加以解決，并能夠運(yùn)用該知識(shí)對(duì)情境中的問題進(jìn)行正確地判斷、說明、提出解決意見。

（二）加大對(duì)中考能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練力度

1.明確中考的基本能力要求

（1）審讀材料，明確題意，獲取有效信息的能力;（2）調(diào)動(dòng)知識(shí)，通過比較辨別、概括歸納、解釋說明等方法，分析問題的能力;（3）運(yùn)用知識(shí)，探究問題情境，解決具體問題的能力;（4）條理清晰，邏輯嚴(yán)密，準(zhǔn)確表達(dá)的能力。

2.對(duì)各項(xiàng)基本能力，通過規(guī)范、訓(xùn)練逐一落實(shí)

（1）利用教材、練習(xí)題、各類情境重點(diǎn)攻克學(xué)生審讀材料、獲取信息能力欠缺的難關(guān)。（2）通過精選例題、精講例題、總結(jié)方法，有針對(duì)性地強(qiáng)化學(xué)生比較辨別、概括歸納、解釋說明等分析問題的能力訓(xùn)練;強(qiáng)化運(yùn)用知識(shí)、探究問題情境，解決具體問題的能力訓(xùn)練。（3）通過口頭、書面表達(dá)等途徑規(guī)范、訓(xùn)練學(xué)生條理清晰，邏輯嚴(yán)密，準(zhǔn)確表達(dá)的能力，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。

3.研究設(shè)問規(guī)律和特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生答題方法

明確作答的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)、掌握有機(jī)結(jié)合的技巧、解題的方法步驟。

（三）強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)，要結(jié)合中考試卷上的題型，精選典型例題，注重教給學(xué)生解題的思路、方法和技巧

對(duì)于單項(xiàng)選擇題，引導(dǎo)學(xué)生掌握以下解題步驟：（1）審題干，準(zhǔn)確理解題意，抓住題干的規(guī)定性。（2）審選項(xiàng)，對(duì)所給選項(xiàng)要逐個(gè)閱讀，全面分析，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，舍棄不符選項(xiàng)，確定正確的選項(xiàng)。對(duì)于分析應(yīng)用與探究題，要重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的讀題和審題能力，強(qiáng)化學(xué)生的讀題意識(shí)和審題意識(shí)，幫助學(xué)生掌握解題和審題的基本方法、步驟，認(rèn)真反復(fù)地讀題、審題，找準(zhǔn)突破口，分析材料與教材中的哪些知識(shí)有聯(lián)系，明確題目地的答題方向，同時(shí)注重發(fā)散思維，注意緊密結(jié)合材料與實(shí)際，準(zhǔn)確完整地組織答案。

五、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，增強(qiáng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)觀察、思考時(shí)政的意識(shí)和能力

社會(huì)熱點(diǎn)，是中考道德與法治課命題的重要載體。知識(shí)的復(fù)習(xí)可以獨(dú)立進(jìn)行，但如果不將知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合，那么，就無法真正地實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的掌握。

復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)把握好契機(jī)，做好時(shí)政熱點(diǎn)與教材內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和分析生活的能力。在平時(shí)的教學(xué)中，我要求學(xué)生每天收看新聞聯(lián)播、今日說法等節(jié)目，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)，更要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，掌握其深刻內(nèi)涵。找到時(shí)政熱點(diǎn)與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，學(xué)會(huì)從道德與法制課的角度觀察、思考，評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)時(shí)政現(xiàn)象，做到“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”。

總之，在中考道德與法治課復(fù)習(xí)過程中，教師要著眼五個(gè)環(huán)節(jié)，在“實(shí)”字上下功夫，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際靈活運(yùn)用，從而落實(shí)復(fù)習(xí)的實(shí)效性。

編輯 段麗君