蘇艷

摘 要：伴隨當今科學技術(shù)突飛猛進的步伐，社會發(fā)展的速度越來越快，對專業(yè)人才的要求越來越嚴格，其重心更加側(cè)重于對人才的綜合素質(zhì)考驗方面上。擁有較突出的表達能力則是當今社會對人才最根本的要求，人際間的交往與溝通是與表達能力緊密聯(lián)系在一起的。人的表達能力主要依賴于學生后天的培養(yǎng)，初中語文教學正好是學生表達能力有效提升的關(guān)鍵階段，語文教師必須高度重視，透徹分析初中語文教學中學生表達能力所存在的問題，并采取相應的有效提升策略，為培養(yǎng)出良好表達能力的初中生而努力。

關(guān)鍵詞：初中語文;語文教學;表達能力;提升策略

學校肩負著人才培養(yǎng)的重任，當今社會的快速發(fā)展對人才的要求越來越高。如今對人才要求的一個最基本的條件就是要求自身必須擁有較強的綜合素質(zhì)能力，這是人才立足于社會最基本的條件。而在個人綜合素質(zhì)能力中所占比例較高非表達能力莫屬，因為表達能力是人生活在這個社會中所必須具備的能力，人只要生活在這個社會，就需要進行人際間的交往，進行人際間的交往定然就離不開表達，社會團體間的交往也離不開表達，表達能力的重要性顯而易見。所以，人的表達能力的培養(yǎng)是非常重要的。初中階段是學生語言表達能力的一個重要培養(yǎng)階段，要求語文教師注重學生表達能力的有效培養(yǎng)，充分提升初中生的表達能力。但在實際的課堂教學中，初中生語言表達能力的培養(yǎng)卻存在一定的問題，本文對存在的問題進行細致分析，找尋合理的培養(yǎng)策略，有效提升初中生的語言表達能力。

一、對初中語文教學中學生表達能力培養(yǎng)存在的問題進行分析

1.部分語文教師對初中生表達能力培養(yǎng)的重視程度欠缺

長期以來應試教育束縛較為嚴重，部分初中語文教師授課的重點依舊落在語文課本知識的傳授方面上，授課的重心還是傾向于學生的考試成績方面，諸多的精力投向?qū)W生的考試成績。所以，就導致部分初中語文課堂教學的目標放在了對語文課本重點知識內(nèi)容的詳細講解上，以百分百的精力去嚴格要求學生必須完全掌握，所關(guān)注的是學生的升學率和學生的考試成績，根本就無暇顧及初中生表達能力的培養(yǎng)，結(jié)果造成初中語文教師對初中生表達能力培養(yǎng)的重視程度欠缺，嚴重忽視了對學生語言表達能力的培養(yǎng)。這是與當今社會對人才的需求相違背的，必須扭轉(zhuǎn)過來，需要我們初中語文教師在教學過程中注重學生語言表達能力的培養(yǎng)。

2.部分初中生自身對表達能力的認識程度不夠

部分初中生受當今社會諸多不利因素的干擾，對學習的要求越來越低，對自身的表達能力更是沒有認識上去，聽之任之而任其發(fā)展?？墒?，要想立足于社會，凸顯自己的存在價值，具備良好的表達能力是最基本的條件，只有擁有良好的表達能力才可以讓我們更好地融入社會之中。就因為部分初中生對表達能力的培養(yǎng)沒有真正地認識上去，再加上學校、家庭傾向于學生考試成績方面，就給學生造成找不到空余的時間去鍛煉培養(yǎng)自身的表達能力，沒有真正認識到表達能力的重要性，從而使得部分初中生完全忽略了對表達能力的培養(yǎng)。

二、初中語文教學中提升學生表達能力的有效措施

1.排除學生的心理障礙

只因初中生年齡的因素，他們對于外界反應因素尤其敏感，特別顧及同學們的評價，這里面也包含因自身表達能力的問題而惹來同學們的冷嘲熱諷，使得學生在心里產(chǎn)生不想配合教師進行表達能力的訓練的障礙。為此，語文教師在組織學生進行語言表達訓練時應幫助學生排除那種排斥感。教師要與學生進行心與心的交流，有效把握學生內(nèi)心真實的想法，教給學生鍛煉語言表達能力的方法，從學生的訓練中伸出協(xié)助之手，引導學生勇敢地面對現(xiàn)實，敢于克服困難，使自己的表達能力得到逐步有效的提升。

2.教給學生表達的技巧

學生的心理障礙解除后，教師再對學生進行表達能力訓練技巧的指導，讓學生能夠準確地進行語言表達。在指導學生進行訓練時，要引導學生確切把握教材內(nèi)容，并對表達技巧進行細致介紹，使學生能夠準確理解和掌握。在學生進行表達訓練時，教師可以引導學生采用即時表現(xiàn)、口語表達、語法訓練等方式來培養(yǎng)學生隨機應變、準確表達的能力，有效提升學生的表達能力。

3.強化學生的口語訓練

強化學生的口語訓練是提升學生的表達能力有效途徑，語文教師應結(jié)合課本中口語課程帶領(lǐng)學生進行口語強化訓練，重點打造口語教學設(shè)計，使學生的口語訓練富有生機和活力，讓每一位學生都有機會參與到表達能力訓練中。訓練方式應該凸顯將學生注意力聚集一起，把每一位學生的口語訓練積極性充分調(diào)動起來，提升初中生口語表達的效果，進而提升學生的表達能力。

總而言之，在初中語文教學中提升學生的表達能力是至關(guān)重要的，這關(guān)系到學生將來的發(fā)展。所以，我們語文教師應該把握班級學生表達能力的現(xiàn)狀，實施有效的提升學生表達能力的策略，有效提升學生的表達能力，促進學生健康全面發(fā)展。

參考文獻：

吳芳芳.如何在初中語文教學中提升學生的表達能力[J].作文成功之路（中），2018（2）.

編輯 段麗君