提升策略
- 提升企業(yè)供應(yīng)鏈運營管理關(guān)鍵能力的策略分析
能力；企業(yè)；提升策略當前社會經(jīng)濟快速發(fā)展，客戶需求也不斷變化，客戶對產(chǎn)品質(zhì)量與性能提出更加嚴格的要求，使企業(yè)面臨較大競爭壓力，因此開始注重成本管理，提高自身效益。為始終保持競爭優(yōu)勢，許多企業(yè)聯(lián)合原料供應(yīng)商、分銷商等，形成產(chǎn)品供應(yīng)鏈條，通過強化供應(yīng)鏈的運營管理能力，縮短交貨時間，改善服務(wù)質(zhì)量，贏得更多客戶的青睞。在供應(yīng)鏈管理中，企業(yè)應(yīng)積極引入先進的管理理念與技術(shù)，構(gòu)建SAP系統(tǒng)、EDI系統(tǒng)等，使物料需求、物流動態(tài)、生產(chǎn)狀態(tài)等信息在企業(yè)、供應(yīng)商、物流企業(yè)之間高
商場現(xiàn)代化 2024年15期2024-07-12
- 體育運動訓(xùn)練中提升學(xué)生核心力量的策略分析
；核心力量；提升策略核心力量作為學(xué)生體育運動能力的一個方面，對于提高學(xué)生的運動水平、預(yù)防運動損傷以及促進身心健康發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。傳統(tǒng)的體育運動訓(xùn)練方式通常忽視了對學(xué)生核心力量的專門訓(xùn)練，導(dǎo)致部分學(xué)生在運動中出現(xiàn)力量不足、穩(wěn)定能力薄弱的問題。因此，如何在體育運動訓(xùn)練中提升學(xué)生的核心力量，成為教育領(lǐng)域亟待解決的問題。1 體育運動訓(xùn)練中提升學(xué)生核心力量的重要性1.1有助于提升學(xué)生的身體穩(wěn)定能力在體育運動中，無論是田徑、游泳還是球類運動，身體穩(wěn)定能力均是學(xué)
拳擊與格斗·上半月 2024年5期2024-07-09
- 運動訓(xùn)練中提升核心力量的策略
；核心力量；提升策略近年來，競技體育運動的高水平發(fā)展，對運動員身體素質(zhì)的要求日益提高，核心力量訓(xùn)練逐漸被教練員和運動員所重視。核心力量是指以腰部、腹部和骨盆為中心的區(qū)域力量，它不僅影響身體的穩(wěn)定能力、平衡能力，更是全身力量傳遞的樞紐。在籃球、足球、田徑等體育項目中，運動員在快速移動、跳躍、轉(zhuǎn)身等動作中，均需要強大的核心力量做支撐。因此，增強核心力量對于提高運動員的運動表現(xiàn)力具有重要的意義。1 運動訓(xùn)練中增強核心力量的重要性1.1提高運動效率對于多數(shù)體育項目
拳擊與格斗·上半月 2024年4期2024-07-09
- 小班化管理背景下教研的突圍與優(yōu)化
業(yè)化化能力；提升策略實行小班化教學(xué)的很多學(xué)校，教研已打破傳統(tǒng)封閉式、獨斷式的教研模式，形成開放式、民主式的教研模式，有利于資源共用，智慧共享，避其所短，得其所長，教研質(zhì)量漸升，教師專業(yè)化水平不斷提高。在小班化的教師教研管理背景下，教研的探索道路是坎坷的甚至是漫長的。特別一些農(nóng)村學(xué)校教研融入許多新的模式、新的方法、新的手段，教研存在一定的弊端，導(dǎo)致教研內(nèi)涵提升慢，制約教師專業(yè)化成長，影響小班教育教學(xué)質(zhì)量的較快提高。采取有效教研措施，奏出教研最強音，提升教研內(nèi)
教書育人·校長參考 2024年4期2024-07-08
- 基于產(chǎn)教融合的職教師資專業(yè)素養(yǎng)提升策略研究
；產(chǎn)教融合；提升策略一、國內(nèi)外職教師資人才培養(yǎng)模式分析近年來，國家有關(guān)部門相繼出臺了《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)改革實施方案》《中華人民共和國職業(yè)教育法》（修訂版）、《教育部辦公廳關(guān)于做好職業(yè)教育“雙師型”教師認定工作的通知》《關(guān)于開展職業(yè)教育教師隊伍能力提升行動的通知》。特別是《職業(yè)教育“雙師型”教師基本標準（試行）》的頒布，為高職院校教師的專業(yè)發(fā)展指明了努力方向，我國職業(yè)教育發(fā)展進入高速發(fā)展的快車道。強化“雙師型”職教師資隊伍建設(shè)已成為加
科技風(fēng) 2024年17期2024-07-07
- 高職院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展與評價的提升策略研究
業(yè)創(chuàng)業(yè)教育 提升策略 評價中圖分類號： G642文獻標識碼： A文章編號： 1679-3567（2024）01-0055-03高職百萬擴招為更多人提供了接受高等教育的機會，但與此同時，高職生就業(yè)難也成為普遍的現(xiàn)實問題，引起社會各界的高度關(guān)注。為解決高職院校畢業(yè)生就業(yè)問題，各高職院校積極開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。高職院校通過構(gòu)建科學(xué)完善的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展與評價體系，來促進就業(yè)服務(wù)的優(yōu)化和完善，激發(fā)高職生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的動力。截至目前，高職就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)取得一定的成效。然
大眾科學(xué) 2024年1期2024-07-02
- “雙減”背景下初中道法學(xué)習(xí)效率提升的方法與策略研究
；學(xué)習(xí)效率；提升策略【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2539（2024）05-0103-03在“雙減”背景下，教師要鼓勵學(xué)生圍繞教學(xué)目標和內(nèi)容進行深入探究與思考，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，通過自我探究獲取知識、解決難題，實現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)，從而提升學(xué)生的德育修養(yǎng)。同時，教師們也會根據(jù)學(xué)生的知識儲備和學(xué)習(xí)能力差異等情況，因材施教。他們致力于幫助學(xué)生真正理解知識，掌握學(xué)習(xí)方法，并將所
當代家庭教育 2024年5期2024-07-01
- 高校學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及提升策略研究
；發(fā)展現(xiàn)狀；提升策略中圖分類號：G258.6文獻標志碼：A0 引言隨著互聯(lián)網(wǎng)及數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，越來越多信息創(chuàng)建于線上，數(shù)字信息變得觸手可及，人們面臨著數(shù)字信息選擇的焦慮、數(shù)字信息甄別與應(yīng)用的風(fēng)險。獲取數(shù)字信息和利用數(shù)字信息的能力變得日益重要，公民數(shù)字素養(yǎng)日漸成為經(jīng)濟社會發(fā)展的催化劑［1］。2023年2月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《數(shù)字中國建設(shè)整體布局規(guī)劃》，從宏觀上前瞻性地為當前及未來一個時期數(shù)字中國的建設(shè)與發(fā)展設(shè)定了整體架構(gòu)［2］。高校具有教育職能，是學(xué)
江蘇科技信息 2024年12期2024-06-29
- 高校ESI潛力學(xué)科發(fā)展態(tài)勢及競爭力提升策略研究
學(xué)科競爭力；提升策略中圖分類號：G642.3文獻標志碼：A0 引言在“雙一流”建設(shè)方案實施過程中，學(xué)科分析不僅為學(xué)科建設(shè)提供了必要的數(shù)據(jù)支持，也為學(xué)校職能部門提供了重要決策依據(jù)。ESI（Essential Science Indicators）是一個評估科學(xué)研究領(lǐng)域影響力的工具。ESI基于Web of Science（WoS）數(shù)據(jù)庫，通過對世界各大學(xué)術(shù)文獻進行分析，對研究領(lǐng)域的引用次數(shù)、被引頻次等指標進行綜合評價，得出各學(xué)科的排名和趨勢［1］。ESI潛力學(xué)
江蘇科技信息 2024年12期2024-06-29
- 古箏藝術(shù)表現(xiàn)力的影響因素及其提升策略探析
；影響因素；提升策略；樂器演奏古箏有著兩千多年的歷史，是我國最為古老的樂器之一。古箏蘊含著豐富的傳統(tǒng)音樂文化底蘊，為我國音樂藝術(shù)發(fā)展貢獻了極大的力量。古箏的音色不僅能夠表現(xiàn)出豐富的音樂內(nèi)涵，還散發(fā)著濃郁的人文氣息。隨著時代的發(fā)展和音樂審美的改變，人們對古箏藝術(shù)的表現(xiàn)力提出了更高的要求，因此要不斷探索古箏藝術(shù)表現(xiàn)力的影響因素，以期讓傳統(tǒng)音樂的魅力得到更好的傳承。一、古箏演奏藝術(shù)表現(xiàn)形式（一）演奏技巧古箏演奏的藝術(shù)表現(xiàn)形式有很多，其中演奏技巧是影響古箏演奏藝術(shù)
大觀 2024年5期2024-06-28
- 高校圖書館信息素養(yǎng)教育提升的策略研究
制等多元化的提升策略和方法，以期為高校圖書館信息素養(yǎng)教育的提升提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：高校圖書館;信息素養(yǎng);信息素養(yǎng)教育;智慧校園;資源整合;提升策略中圖分類號：G258.6? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2096-4110（2024）05（a）-0180-04Research on the Strategies of Improving Information Literacy Educatio
文化創(chuàng)新比較研究 2024年13期2024-06-27
- 文化類節(jié)目主持人的角色職能與提升策略
；角色職能；提升策略中圖分類號：J9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2024.11.037文化類節(jié)目在眾多綜藝節(jié)目類型中占據(jù)著重要的地位，對中華文化的傳承與發(fā)揚起到不可忽視的作用。思想理念、節(jié)日習(xí)俗、傳統(tǒng)技藝，以及種類豐富的藝術(shù)形式都是文化類綜藝節(jié)目的靈感來源和素材所在。由此，《中國詩詞大會》《國
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2024年11期2024-06-27
- 新媒體生態(tài)下廣播新聞策劃能力的提升策略
的策劃能力的提升策略，包括轉(zhuǎn)變工作觀念、優(yōu)化新聞編排、立足于情感動人及融合應(yīng)用新媒體等?！娟P(guān)鍵詞】新媒體；廣播新聞；策劃能力；提升策略中圖分類號：TN92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2024.11.028隨著社會的快速發(fā)展，各領(lǐng)域?qū)W(wǎng)絡(luò)化的需求越來越強烈，在網(wǎng)絡(luò)數(shù)字媒體不斷進步的前提下，我國新媒體發(fā)展也處
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2024年11期2024-06-27
- 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)助力小學(xué)體育教學(xué)的優(yōu)化提升
了一系列優(yōu)化提升策略。其中包括靈活運用多媒體教學(xué)資源、互動式學(xué)習(xí)活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)資源共享與合作學(xué)習(xí)、虛擬實踐和模擬訓(xùn)練等。這些策略能夠提高小學(xué)體育教學(xué)的效率和質(zhì)量，并且能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力?！娟P(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)? 小學(xué)體育? 教學(xué)優(yōu)化? 提升策略【中圖分類號】G623.8 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2024）05-0154-03隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，它在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也越來越廣泛。小學(xué)體育教學(xué)作為學(xué)生全面發(fā)展的重要組成
課程教育研究 2024年5期2024-06-24
- 鋼琴表演中鑒賞能力的價值作用及提升
；價值作用；提升策略［中圖分類號］J6241［文獻標識碼］A［文章編號］1007-2233（2024）06-0132-03鋼琴表演是一種高雅藝術(shù)形式，具有深厚的文化底蘊和藝術(shù)價值。作為一種音樂表演形式，鋼琴表演的魅力不僅體現(xiàn)在音樂作品的演繹上，還體現(xiàn)在表演者對音樂的理解和表現(xiàn)上。而在鋼琴表演中，鑒賞能力是指對藝術(shù)品進行分析和評價的能力，其作用和價值是不可忽視的。鑒賞能力可以幫助鋼琴表演者更好地理解和演繹音樂作品，提高演奏技巧和表現(xiàn)能力，贏得觀眾的認可和賞識
當代音樂 2024年6期2024-06-24
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力的提升策略探究
；小學(xué)數(shù)學(xué)；提升策略數(shù)學(xué)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，還有利于鍛煉其數(shù)學(xué)問題解決能力.在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師將主要精力都放到知識灌輸上，將學(xué)生的思維束縛在教材中，使一些學(xué)生對數(shù)學(xué)逐漸失去了興趣.在新課改背景下，數(shù)學(xué)教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，探索數(shù)學(xué)教學(xué)的有效途徑，滲透數(shù)學(xué)思想方法，強化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去看待數(shù)學(xué)問題，克服思維定式，有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力.一、提升小學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力的價值（一）完善邏輯思維，提升數(shù)學(xué)水平有些小學(xué)
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2024年6期2024-06-24
- 民辦中職教師職業(yè)認同提升策略研究
；職業(yè)認同；提升策略隨著社會的發(fā)展，民辦職業(yè)院校已成為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的生力軍，而目前民辦中職教師穩(wěn)定性與發(fā)展性已成為影響民辦中職學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要因素。民辦中職教師因職業(yè)認同低而流失的情況屢見不鮮。民辦中職教師的職業(yè)認同不僅影響著民辦中職教師自我的職業(yè)發(fā)展，同時還影響著民辦中職教師隊伍的發(fā)展和民辦中職學(xué)校的建設(shè)水平。因此，聚焦民辦中職教師的職業(yè)認同，加強對民辦中職教師職業(yè)認同的探究，有助于提升民辦中職教師的職業(yè)認同水平，促進民辦中職教師穩(wěn)定發(fā)展
華章 2024年9期2024-06-21
- 農(nóng)民創(chuàng)業(yè)意愿的影響因素及提升策略
的影響因素及提升策略［J］. 湖北農(nóng)業(yè)科學(xué)，2024，63（3）：222-230．摘要：基于山東省5個農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型縣的710份農(nóng)民問卷數(shù)據(jù)，運用主成分分析法從農(nóng)民自身內(nèi)部因素和周邊環(huán)境外部因素中提取出11個主成分因素，并進一步借助多元回歸實證分析農(nóng)民創(chuàng)業(yè)意愿的核心影響因素。結(jié)果表明，提取的11個主成分因素均對農(nóng)民創(chuàng)業(yè)意愿有顯著影響，各影響因素的作用關(guān)系由強至弱依次為感知行為控制、資金支持、政策支持、失敗恐懼、風(fēng)險規(guī)避、感知風(fēng)險、創(chuàng)業(yè)氛圍、基礎(chǔ)設(shè)施、主觀
湖北農(nóng)業(yè)科學(xué) 2024年3期2024-06-21
- 初中數(shù)學(xué)課后服務(wù)水平提升策略
;水平路徑；提升策略隨著2021年7月24日《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》的印發(fā)，進一步落實雙減政策，真正減輕學(xué)生負擔(dān)，減輕校外培訓(xùn)負擔(dān)的工作也迫在眉睫.這就需要我們初中數(shù)學(xué)教師及時改變服務(wù)思想，改善服務(wù)結(jié)構(gòu)，充分利用課后服務(wù)真正讓學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高、綜合素養(yǎng)得到全面提升［1］.1 開展初中數(shù)學(xué)課后服務(wù)指導(dǎo)的實際意義開展初中數(shù)學(xué)課后服務(wù)活動，真正的實際意義是充分利用學(xué)生在課外的一些空余時間，不僅僅是將時間占用起來，給家長
中學(xué)數(shù)學(xué)·初中版 2024年5期2024-06-21
- 新媒體賦能鄉(xiāng)村振興的策略探索
；鄉(xiāng)村文化；提升策略黨的二十大報告指出，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，最艱巨最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，“數(shù)商興農(nóng)”成為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要支撐，其核心在于依托數(shù)字技術(shù)和商業(yè)模式創(chuàng)新，推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展。新媒體技術(shù)作為數(shù)字技術(shù)的重要組成部分，在“數(shù)商興農(nóng)”工程中扮演著至關(guān)重要的角色。一、新媒體技術(shù)在鄉(xiāng)村振興中的功能定位首先，新媒體技術(shù)顯著擴展了農(nóng)民的社會交往空間，提供了一個多元且高效的信息交流平臺?！叭魏渭夹g(shù)都逐漸創(chuàng)造出一種全新的人的環(huán)
農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·A版 2024年6期2024-06-19
- 基于企業(yè)研學(xué)共培模式的技工教育質(zhì)量提升策略研究
工教育質(zhì)量的提升策略，為技工教育發(fā)展提供思路?！鲫P(guān)鍵詞：研學(xué)共培模式；技工教育質(zhì)量；提升策略隨著教育改革的推進和發(fā)展，技工院校逐漸意識到提升學(xué)生綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的重要性，并采取一系列教學(xué)改革措施促進教育水平的提升。但整體來看，盡管技工院校的教學(xué)質(zhì)量有所提升，但學(xué)生的綜合素質(zhì)提升較緩慢，難以適應(yīng)新時期行業(yè)的發(fā)展需要。因此，很多技工院校開始思考與企業(yè)進行聯(lián)合辦學(xué)，通過企業(yè)研學(xué)的方式為學(xué)生提供實訓(xùn)機會，讓學(xué)生切實了解技術(shù)的實際運用情況，幫助學(xué)生將所學(xué)知識轉(zhuǎn)
職業(yè) 2024年10期2024-06-15
- 大學(xué)生心理資本的提升策略
；心理資本；提升策略中圖分類號：G444文獻標識碼：Ａ文章編號：１００９ — ２２３４（２０24）02 — ０139 — ０4隨著高校畢業(yè)生就業(yè)競爭日益激烈，大學(xué)生的心理健康問題逐漸凸顯，高校迫切需要提升學(xué)生的心理資本水平，以應(yīng)對這一挑戰(zhàn)。當前社會環(huán)境相對復(fù)雜，由于心理資本儲備不足，大學(xué)生在應(yīng)對就業(yè)和成長挑戰(zhàn)時，容易遭受外部因素的干擾，導(dǎo)致心理發(fā)展失衡。因此，本研究從大學(xué)生心理資本的現(xiàn)狀出發(fā)，通過存在的問題提出針對心理資本四個要素的改善方法，提升大學(xué)生心理
理論觀察 2024年2期2024-06-13
- 智慧校園背景下中學(xué)生數(shù)字能力結(jié)構(gòu)及提升策略
；數(shù)字能力；提升策略中圖分類號G455文獻標識碼A文章編號20955995（2024）02009103一、智慧校園特征智慧校園以基礎(chǔ)設(shè)備和工具技術(shù)為支撐，通過與互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)將人、物、資源、服務(wù)等高度結(jié)合，把全生命周期服務(wù)線與碎片化場景微服務(wù)相結(jié)合，以有序的數(shù)字校園狀態(tài)提供智慧化應(yīng)用和服務(wù)。各類基礎(chǔ)設(shè)施和應(yīng)用服務(wù)形成了智慧教學(xué)環(huán)境、智慧教學(xué)資源、智慧校園管理、智慧校園服務(wù)的整體生態(tài)格局?？傮w而言，智慧校園呈現(xiàn)出以下幾方面的特征。（一）泛在互聯(lián)的虛實空間基礎(chǔ)
教師教育論壇(普教版) 2024年1期2024-06-11
- 《教師數(shù)字素養(yǎng)》標準闡釋與中小學(xué)教師數(shù)字素養(yǎng)提升策略探究
；構(gòu)建特點；提升策略中圖分類號G4516文獻標識碼A文章編號20955995（2024）02001704作為我國基礎(chǔ)教育的中堅力量，中小學(xué)教師承擔(dān)著建設(shè)創(chuàng)新、全納、可持續(xù)、綠色高質(zhì)量教育體系的重任，其個人數(shù)字化素養(yǎng)水平關(guān)乎我國“數(shù)字公民”的培養(yǎng)，影響我國基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的成效，更關(guān)涉我國教育現(xiàn)代化進程和教育強國戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。2023年5月，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)，“教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突
教師教育論壇(普教版) 2024年1期2024-06-11
- 幼師情緒管理能力提升的實踐策略
緒管理能力的提升策略，以促進幼兒教師的專業(yè)發(fā)展。關(guān)鍵詞：幼兒教師；情緒管理能力；提升策略【中圖分類號】G615 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2539（2024）03-01120-03*2022年度河南省教師教育課程改革研究重點項目《基于職前職后一體化的高職學(xué)前教育專業(yè)課程改革研究》，課題編號：2022-JSJYZD-075。近年來，媒體頻頻爆出幼兒園老師傷害幼兒身心的案例，引發(fā)了大眾對幼兒教育的信任危機，造成嚴重的社會后果。幼兒教師的非理智行為
當代家庭教育 2024年3期2024-06-10
- 巧設(shè)數(shù)學(xué)活動，提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
核心素養(yǎng) 提升策略《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）》（以下簡稱《課程標準》）指出：“數(shù)學(xué)教育承載著落實立德樹人根本任務(wù)、實施素質(zhì)教育的功能。”隨著社會的快速發(fā)展和科技的進步，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力變得愈發(fā)重要。數(shù)學(xué)活動作為一種有效的教與學(xué)的手段，被廣泛運用于課堂教學(xué)和課外實踐中，目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。本文旨在探討如何巧設(shè)數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷動手操作、合作探究、交流分享等數(shù)學(xué)活動過程，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。一、
新教師 2024年4期2024-06-04
- 家園共育視域下幼兒語言能力提升策略分析
幼兒語言能力提升策略，通過幼兒園與家庭的緊密合作，共同促進幼兒語言能力的全面發(fā)展。本文采用文獻綜述和案例分析的方法，梳理相關(guān)領(lǐng)域的理論體系和實踐經(jīng)驗。研究發(fā)現(xiàn)，通過搭建家園網(wǎng)絡(luò)互動平臺、創(chuàng)設(shè)和諧語言環(huán)境、共享家園育人資源、有效開展親子語言活動、引導(dǎo)家長參與語言教育，以及制訂個性化的語言計劃等策略，能夠在家園共育模式下提升幼兒語言能力?！娟P(guān)鍵詞】家園共育；幼兒；語言能力；提升策略語言作為認知、情感表達和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵工具，在幼兒早期發(fā)展中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。提
文理導(dǎo)航 2024年16期2024-06-03
- 匹配視角下高等教育數(shù)字化能力內(nèi)涵及其提升策略研究
能力內(nèi)涵及其提升策略研究。首先，探索高等教育數(shù)字化能力的內(nèi)涵，分析高等教育數(shù)字化能力的特點。其次，構(gòu)建高等教育數(shù)字化能力的維度，并分析每一個維度的內(nèi)容。第三，分析高等教育數(shù)字化能力匹配，提出匹配的度量指標。最后，提出高等教育數(shù)字化能力的提升策略。研究成果為提升高等教育數(shù)字化能力和推進數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了參考。關(guān)鍵詞：高等教育；數(shù)字化能力；匹配；提升策略中圖分類號：G431文獻標志碼：A0引言數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展是國家戰(zhàn)略，它已成為新時期我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略目標。黨的二十
江蘇科技信息 2024年8期2024-06-03
- 師范類院校學(xué)生核心素養(yǎng)提升策略的研究
；核心素養(yǎng)；提升策略［中圖分類號］D64文獻標志碼：A現(xiàn)今社會對人才綜合素養(yǎng)的要求越來越高，作為人才培養(yǎng)的主陣地，高校承擔(dān)著重要的教育責(zé)任。只有調(diào)查社會市場需求，結(jié)合學(xué)校專業(yè)特點針對性地培養(yǎng)社會需要的人才，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，提升學(xué)生的核心競爭力，才能讓學(xué)生更好地融入社會，為社會發(fā)展做出貢獻。楊孟玉等人的研究結(jié)果表明，師范生在審美情趣、理性思維、樂學(xué)善學(xué)、勤于反思和國家認同等維度上的得分均顯著高于非師范生［1］。國家對于教師的培養(yǎng)與師范專業(yè)發(fā)展較為重視，但一
南北橋 2024年8期2024-05-29
- “雙減”背景下小學(xué)語文教學(xué)中提升學(xué)生寫作能力的研究
；寫作能力；提升策略“雙減”政策實施的目的是減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)和課外培訓(xùn)負擔(dān)，讓學(xué)生能夠有更多的自主學(xué)習(xí)和探究時間，釋放學(xué)生的活力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。寫作能力是學(xué)生語言知識實際運用水平的體現(xiàn)。提升學(xué)生的寫作能力有助于他們更好地理解語言的內(nèi)涵，使其能清晰、連貫地組織語言，從而表達自己的觀點，促進學(xué)生自主化、個性化發(fā)展。1? ?“雙減”背景下小學(xué)語文寫作教學(xué)現(xiàn)狀1.1學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗，寫作素材積累不足當前，小學(xué)生在語文寫作中常常出現(xiàn)無話可說、內(nèi)容千篇一律等問
啟迪與智慧·下旬刊 2024年4期2024-05-28
- 音樂表演者舞臺表演能力的藝術(shù)提升
音樂表演者；提升策略中圖分類號：J712文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2024）06-00-03在舞臺上，音樂表演者需具備高超的專業(yè)技能，更需要深厚的舞臺藝術(shù)表演能力，不僅包括精湛的表演技藝，更需要舞臺演員能夠準確地傳達情感，通過獨特的形體動作將情感真切地呈現(xiàn)出來。只有具備強大的舞臺表演能力，才能將作品的深層內(nèi)涵傳遞給觀眾，引發(fā)共鳴，使得觀眾能夠深切理解作品的思想，這種共鳴和情感傳遞，使得舞臺表演不僅僅是技藝的展示，更成為觀眾與藝術(shù)家心靈溝通
藝術(shù)大觀 2024年6期2024-05-28
- 廣西中職學(xué)校教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀分析及提升策略
師信息素養(yǎng)；提升策略中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）08-0016-05隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，當今社會已經(jīng)發(fā)展成為信息化、數(shù)字化的社會，人們要想適應(yīng)這樣的社會，就必須具備一定的信息素養(yǎng)。中職教師擔(dān)負著為國家建設(shè)培養(yǎng)專業(yè)人才的重任，因此培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)、提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，是中職教師的教學(xué)新任務(wù)之一。而要完成這一教學(xué)任務(wù)，教師必須具備較高的信息技術(shù)素養(yǎng)。因此，筆者以廣西23所中職學(xué)校的教師為研究對象
廣西教育·B版 2024年3期2024-05-27
- 農(nóng)產(chǎn)品品牌化對農(nóng)村經(jīng)濟效益的影響及提升策略研究
村經(jīng)濟效益；提升策略文章編號：1674-7437（2024）04-0050-03? ? ? 中國圖書分類號：F304.3? ? ? 文獻標識碼：A在市場經(jīng)濟高度競爭的背景下，農(nóng)產(chǎn)品品牌化成為提升農(nóng)村經(jīng)濟效益的關(guān)鍵策略。品牌化不僅是一個營銷工具，它在塑造農(nóng)產(chǎn)品的市場形象、提高其市場價值以及建立消費者信任方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用[1]。尤其是在消費者對健康生活方式需求日益增長的當下，具有明確品牌標識的農(nóng)產(chǎn)品更能獲得市場的青睞。然而，農(nóng)村地區(qū)在農(nóng)產(chǎn)品品牌化過程中
村委主任 2024年4期2024-05-24
- 新時代農(nóng)村基層黨組織政治領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)探析
；現(xiàn)實困境；提升策略民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。2024年中央一號文件強調(diào)“推進抓黨建促鄉(xiāng)村振興”“建好建強農(nóng)村基層黨組織”，凸顯了農(nóng)村基層黨組織在鄉(xiāng)村全面振興中的關(guān)鍵作用。建好建強農(nóng)村基層黨組織，必須提升農(nóng)村基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)力，核心是提升其政治領(lǐng)導(dǎo)力。農(nóng)村基層黨組織政治領(lǐng)導(dǎo)力是農(nóng)村基層黨組織的政治領(lǐng)導(dǎo)能力與本領(lǐng)，是其把方向、謀大局、定政策、促改革，廣泛宣傳和堅決執(zhí)行黨的路線方針政策，總攬全局、協(xié)調(diào)各方的能力與本領(lǐng)。可見，加強新時代農(nóng)村基層黨組織政治領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，
農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·A版 2024年5期2024-05-23
- 新時代高職院校學(xué)生干部核心素養(yǎng)要求和提升策略探討
；問題分析；提升策略引言高等院校學(xué)生干部是大學(xué)生群體中的優(yōu)質(zhì)人才，不僅需要具備優(yōu)質(zhì)的政治素養(yǎng)與道德素養(yǎng)，還要有優(yōu)秀的管理與服務(wù)能力，這樣才能發(fā)揮出學(xué)生干部的實際效用，也能促進高職院校的政治發(fā)展。高職院校學(xué)生干部核心素養(yǎng)是決定人才發(fā)展的關(guān)鍵，只有加強對學(xué)生干部的培養(yǎng)才能讓學(xué)生干部成為更加適合社會發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。一、新時代高職院校學(xué)生學(xué)生干部核心素養(yǎng)現(xiàn)狀隨著高等教育的不斷創(chuàng)新改革，高職院校學(xué)生學(xué)生干部的思想與行為也發(fā)生了相應(yīng)的變化，但仍需要進行核心素養(yǎng)的整體培
公關(guān)世界 2024年6期2024-05-21
- 聚焦習(xí)作課堂 讓文字妙筆生花
習(xí)作教學(xué) 提升策略 實踐探究在小學(xué)語文教學(xué)中，習(xí)作教學(xué)不僅是教師教學(xué)的重點，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。學(xué)生要經(jīng)歷由寫話向習(xí)作過渡的階段，并逐步地獨立完成寫作。不同階段，習(xí)作教學(xué)的重點也是各不相同的。在這一階段的教學(xué)中，教師教學(xué)的重點既要放在方法技巧的點撥上，更要關(guān)注該學(xué)段學(xué)生的心理發(fā)展特點，真正做到“因材施教”，從細微處著筆，使學(xué)生善于動筆、樂于表達。一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，點燃學(xué)生興趣好的教學(xué)導(dǎo)入應(yīng)該為學(xué)生搭建起美妙的教學(xué)情境，使他們沉浸在課堂中，積極主動地開始作
《學(xué)習(xí)方法報》教學(xué)研究 2024年45期2024-05-20
- 核心素養(yǎng)下提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)效果的策略研究
；教學(xué)效果；提升策略中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2024）06-0014-03核心素養(yǎng)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中扮演著至關(guān)重要的角色.核心素養(yǎng)強調(diào)的是學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，不僅包括數(shù)學(xué)知識和技能的掌握，還包括學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀和自我認識.在數(shù)學(xué)教學(xué)中融入核心素養(yǎng)，意味著不僅教授學(xué)生數(shù)學(xué)概念，更重要的是教會他們?nèi)绾芜\用這些知識解決實際問題，提高他們的邏輯推理、批判性思維和創(chuàng)新能力.實踐證明，這樣的教育方式有助于學(xué)生更好地適應(yīng)未
數(shù)理化解題研究·綜合版 2024年2期2024-05-16
- 高校大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的檢視與提升
生黨史教育的提升策略。[關(guān)鍵詞]高校大學(xué)生；黨史學(xué)習(xí)教育；提升策略[中圖分類號]? D267? ? [文獻標識碼]? A? ? ? ?[文章編號]? 1009-928X（2024）02-0096-07黨的十八大以來，習(xí)近平總書記站在維護國家意識形態(tài)安全、鞏固黨長期執(zhí)政地位的戰(zhàn)略高度，多次對加強黨史學(xué)習(xí)教育發(fā)表重要講話、作出重要指示，以“最好的教科書”“最好的營養(yǎng)劑”“最好的清醒劑”等生動比喻說明黨史學(xué)習(xí)教育的極端重要性。在2021年2月20日召開的黨史學(xué)習(xí)
上海黨史與黨建 2024年2期2024-05-16
- 淺談提升初中體育教學(xué)質(zhì)量的策略
學(xué)質(zhì)量? ?提升策略近年來，體育教學(xué)工作受到了社會各界的重視，且隨著新課改工作的深入開展，各種新型教學(xué)方法被廣泛應(yīng)用到了體育教學(xué)活動之中，旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的認知，使他們樹立終身體育的意識，同時增強他們的體能，讓其擁有一個健康的身體，進而增強體育教學(xué)工作的有效性。1初中體育教育教學(xué)中存在的不足實際教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生課堂參與度不高，而有效的課堂教學(xué)活動應(yīng)當是教師和學(xué)生共同參與的，且雙方需要積極互動，通過有效交流來促進知識的理解，并針對性提高學(xué)生的學(xué)科技能。部分學(xué)
《學(xué)習(xí)方法報》教學(xué)研究 2024年41期2024-05-14
- 基于觀察力培養(yǎng)記敘文寫作能力
作 觀察力 提升策略觀察是寫作的基礎(chǔ)，鍛煉觀察力對提高初中生的記敘文寫作能力至關(guān)重要。因此，要積極引導(dǎo)初中生從觀察日常生活的細節(jié)入手，在日常中鍛煉敏銳的觀察力，培養(yǎng)學(xué)生的記敘文寫作能力。要想提高學(xué)生的觀察力，首先要培養(yǎng)學(xué)生對細節(jié)的關(guān)注。教師要鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注自己身邊的一些事物，例如看到了某些花草的細節(jié)變化、某段路程的變化等，就要有意關(guān)注、留心，要細觀察，多思考，從現(xiàn)象中探求成因，分析特征。要引導(dǎo)學(xué)生多思考生活，感悟細節(jié)，可以向?qū)W生分享一些感性的畫面
中學(xué)語文·大語文論壇 2024年2期2024-05-12
- 跨境電商物流專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升對策研究
才培養(yǎng)質(zhì)量；提升策略中圖分類號：F259.27文獻標志碼：ADOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2024.08.042Abstract： With the accelerated development of globalization and the flourishing of e-commerce， the cross-border e-commerce logistics field is facing unpreceden
物流科技 2024年8期2024-05-12
- 新時代中國特色大國外交行動的倫理關(guān)懷與提升策略
|倫理關(guān)懷|提升策略一、新時代中國特色大國外交行動的背景與發(fā)展自黨的十八大以來，中國特色社會主義已進入新時代階段，面對前所未有的外部風(fēng)險和挑戰(zhàn)，中國在外交方面采取了眾多積極措施。以習(xí)近平中國特色大國外交思想為指導(dǎo)，我國積極參與國際事務(wù)，維護國家主權(quán)、安全與發(fā)展利益，不斷推動構(gòu)建人類命運共同體，為世界和平與發(fā)展不斷作出貢獻。（一）新時代全球政治經(jīng)濟格局的演變隨著美蘇兩極對立格局的結(jié)束，雖然發(fā)展中國家在全球經(jīng)濟體中的地位和影響力不斷提升，可一個相對穩(wěn)定的世界政
中國軍轉(zhuǎn)民·下半月 2024年1期2024-05-10
- 數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)背景下智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展研究
；富硒產(chǎn)業(yè)；提升策略中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、國家數(shù)字漁業(yè)創(chuàng)新中心主任李道亮指出：發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是鄉(xiāng)村振興的重要基礎(chǔ)，智慧農(nóng)業(yè)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要方向[1]。近年來，我國正在全面推進鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展。隨著智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展的深入，農(nóng)業(yè)無人機、農(nóng)機、農(nóng)業(yè)電子商務(wù)發(fā)展迅速。推進智慧農(nóng)業(yè)帶動了整個農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，有效整合了農(nóng)業(yè)資源，增加了整個農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的價值。對于烏蘭烏蘇鎮(zhèn)來說，智慧農(nóng)業(yè)的大規(guī)模發(fā)展將加快耕地土地的標準化建設(shè)，提高作物產(chǎn)量和質(zhì)量，促進農(nóng)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)
村委主任 2024年3期2024-05-10
- 初中語文文言文群文閱讀教學(xué)有效性提升策略研究
教學(xué)有效性；提升策略群文閱讀是現(xiàn)階段語文、英語等語言類科目教學(xué)中常用的一種新型閱讀教學(xué)模式，指的是在師生交互的過程中，教師和學(xué)生圍繞一個議題、一組文本，在限定時間內(nèi)通過閱讀、思考、交流和討論等集體建構(gòu)方式達成有效共識的閱讀教學(xué)活動。在群文閱讀中，議題是關(guān)鍵和核心，而且議題應(yīng)當具備開放性、發(fā)散性，諸多文本圍繞議題組合而成，在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生展開充分交互，通過集體建構(gòu)的方式明確文本意義，最終達成有效共識。教學(xué)有效性指的是通過教學(xué)活動使學(xué)生實現(xiàn)發(fā)展，學(xué)生如果能
新教育·科研 2024年4期2024-05-08
- 初中數(shù)學(xué)解題能力的影響因素及提升策略
，影響因素；提升策略中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2024）05-0017-03初中階段是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)至關(guān)重要.解題能力不僅關(guān)系到學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，還涉及其終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng).因此，了解初中數(shù)學(xué)解題能力的影響因素及提出有效的提升策略，對于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有重要意義.1 影響初中數(shù)學(xué)解題能力的因素培養(yǎng)學(xué)生的解題能力是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心任務(wù)之一.影響學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的主要因素有三個，即基礎(chǔ)知識與技能
數(shù)理化解題研究·初中版 2024年2期2024-05-07
- 新時代基層黨校馬克思主義原著課的提升策略與路徑研究
主義原著課；提升策略[中圖分類號]A811 ?????[文獻標識碼]A[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2024.02.028引言馬克思主義理論在共產(chǎn)黨的思想教育中，特別是在基層黨校中具有關(guān)鍵作用。新時代背景下，振興和加強馬克思主義經(jīng)典研究勢在必行，為此就需要審視馬克思主義原著課程的現(xiàn)狀，找出課程開發(fā)和教學(xué)方法方面需要改進的領(lǐng)域，研究課程強化、創(chuàng)新教學(xué)方法、教師發(fā)展的綜合策略，并應(yīng)對相關(guān)挑戰(zhàn)，最終提升教學(xué)效率和質(zhì)量；促進對馬克
秦智 2024年2期2024-04-29
- 如何有效提升小學(xué)班主任管理水平
班級管理 提升策略引言在“五育并舉”的教學(xué)要求下，小學(xué)班主任的工作不再只是教授學(xué)生文化知識，而需更加關(guān)注學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。為此，小學(xué)班主任必須要意識到傳統(tǒng)教育管理理念的滯后性，并基于先進教育管理思想，積極探索更為有效的班級管理模式和方法，創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，讓學(xué)生都能積極參與到班級建設(shè)中，并充分發(fā)揮出自身優(yōu)勢，獲得進步和發(fā)展。一、小學(xué)班主任管理中存在的誤區(qū)小學(xué)生的年齡尚小，自我管理意識和能力較弱，班主任作為學(xué)生在校期間的主要管理者，其教育管理理念和水平
《學(xué)習(xí)方法報》教學(xué)研究 2024年27期2024-04-29
- “雙減”背景下班級管理有效性的提升策略
理；有效性；提升策略【中圖分類號】G635.1【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2024）06—0027—03班主任是班級工作的組織者，是學(xué)生成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是落實“雙減”政策的主要實施者，班級管理工作的好壞直接影響班級的教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的全面發(fā)展。作為班主任，只有轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育管理理念，探索“雙減”背景下的班級管理工作新方法，切實解決班級管理工作中出現(xiàn)的新問題，才能提升班級管理的有效性，進而推動學(xué)生健康成長。一、班
甘肅教育 2024年6期2024-04-28
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)效率的策略研究
；教學(xué)效益；提升策略中圖分類號：G623.15??? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1673-8918（2024）14-0147-04提高課堂質(zhì)量是落實“雙減”政策的一項有效舉措。在小學(xué)道德與法治課堂中，學(xué)生所以學(xué)不好、學(xué)不足，追本溯源，是因為課堂教學(xué)目標、理念、任務(wù)、常規(guī)、評價等未落到實處。因此，提升道德與法治課堂教學(xué)效益，應(yīng)該以落實課堂為切入點。形象生動的情境，是落實課堂的載體；巧妙恰當?shù)膹?fù)現(xiàn)，是落實課堂的形式；適時適當?shù)脑u價，是落實課堂的抓手。一、
考試周刊 2024年14期2024-04-27
- 淺議如何提高初中學(xué)生英語水平
低水平學(xué)生；提升策略中圖分類號：G424??? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1673-8918（2024）18-0103-04《中學(xué)英語教學(xué)大綱》明確指出中學(xué)英語教學(xué)的目的是：在義務(wù)教育階段，初中英語的教學(xué)讓學(xué)生鞏固、擴大基礎(chǔ)知識，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，提高初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；使他們在英語學(xué)習(xí)過程中，受到思想品德、愛國主義和社會主義等方面教育的理解和學(xué)習(xí)?；诖?，文章將從以下幾點提出自己一些簡單的看法，為初中英語低水平
考試周刊 2024年18期2024-04-27
- 初中體育教育質(zhì)量現(xiàn)狀及提升策略探討
育教育質(zhì)量；提升策略現(xiàn)階段許多初中學(xué)校的體育教育質(zhì)量無法滿足學(xué)生的體育發(fā)展需求，而且對學(xué)校教育教學(xué)水平的提升造成一定阻礙，因此，如何在新時期的教育事業(yè)發(fā)展過程中提升初中體育教育質(zhì)量成為校方領(lǐng)導(dǎo)、體育教師和學(xué)生等主體關(guān)注的問題，本文對此展開詳細論述，提出相關(guān)建議，希望能為初中體育教育的發(fā)展建言獻策。一、提升初中體育教育質(zhì)量的積極意義首先，促進學(xué)生綜合發(fā)展，體育教育不僅關(guān)系到學(xué)生在體育方面的發(fā)展，更對學(xué)生的文化知識、道德品質(zhì)和價值取向發(fā)展產(chǎn)生積極影響，具體來看
新教育·科研 2024年2期2024-04-24
- 融媒體時代編輯策劃意識與能力的提升策略
意識與能力的提升策略，以期幫助編輯提升自身專業(yè)能力，適應(yīng)融媒體時代的競爭與發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】融媒體時代；編輯；策劃意識與能力；提升策略中圖分類號：TN92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2024.06.033在當前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅速發(fā)展的形勢下，新媒體應(yīng)運而生，其中包括微信、微博等。而這便會導(dǎo)致媒介市場形態(tài)發(fā)生較為
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2024年6期2024-04-23
- “三農(nóng)”短視頻特征與傳播價值提升探索
視頻傳播價值提升策略。［關(guān)鍵詞］ “三農(nóng)”短視頻；特征；傳播價值；提升策略一、“三農(nóng)”短視頻發(fā)展現(xiàn)狀《中國短視頻發(fā)展研究報告（2023）》顯示，短視頻用戶規(guī)模從2018年12月的6.48億增長至2023年6月的10.26億。2022年，中國短視頻行業(yè)市場規(guī)模增至2928.3億元，成為拉動數(shù)字新媒體與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)增長的強勁引擎。《中共中央 國務(wù)院關(guān)于做好2022年全面推進鄉(xiāng)村振興重點工作的意見》指出，持續(xù)推進農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，重點發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工、鄉(xiāng)村休閑
傳播與版權(quán) 2024年7期2024-04-22
- 基于企業(yè)視角的高職院校學(xué)生就業(yè)能力提升策略研究
出針對性能力提升策略。關(guān)鍵詞：企業(yè)視角；高職院校；就業(yè)能力；提升策略自黨的二十大以來，黨和國家政府對高校畢業(yè)生的就業(yè)工作給予了高度關(guān)注，習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上明確提出：“實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略。就業(yè)是最基本的民生。強化就業(yè)優(yōu)先政策，健全就業(yè)促進機制，促進高質(zhì)量充分就業(yè)”［1］。這充分表明高校畢業(yè)生就業(yè)并非個人的小事，而是與國家、社會、高校等緊密相關(guān)的重要事務(wù)。一、大學(xué)生就業(yè)能力內(nèi)涵與研究意義（一）大學(xué)生就業(yè)能力的內(nèi)涵就業(yè)能力一詞最早由英國
文教資料 2024年1期2024-04-20
- 軌道交通裝備制造業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升策略
；現(xiàn)狀分析；提升策略中圖分類號：C961? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）08-0157-04Abstract： The rail transportation industry in China has been developing with high speed and entered the leading rank in the world recently， which has greatly
高教學(xué)刊 2024年8期2024-04-18
- 初中歷史課堂教學(xué)效率提升策略分析
；歷史課堂；提升策略中圖分類號：G633.5?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2024）02-0130-05目前，仍有部分初中存在歷史教學(xué)效率不理想的問題，這不僅限制了教學(xué)改革的推進，還制約了學(xué)生的發(fā)展。歷史課堂上，教師應(yīng)做到立足實際，通過創(chuàng)設(shè)情境的方式，導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，以不同的教學(xué)方法為依托，最大限度吸引學(xué)生注意力，確保教學(xué)質(zhì)量、效率能夠達到預(yù)期水平，為日后學(xué)生深入學(xué)習(xí)歷史知識奠基。一、 初中歷史教學(xué)的意義歷史是初中生的必修課，開展初
考試周刊 2024年2期2024-04-15
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)運算能力提升策略
數(shù)學(xué)運算能力提升策略展開探討，以期為數(shù)學(xué)教師提供有效教學(xué)措施?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué);數(shù)學(xué);運算能力;提升策略數(shù)學(xué)計算不僅是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與生活實際中最常運用的數(shù)學(xué)能力之一，同時還是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的主要教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生運算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)標準的基本要求。從學(xué)齡段特點來看，小學(xué)階段的學(xué)生普遍不具備扎實的運算能力，在進行計算時也易于出現(xiàn)多種問題，因此數(shù)學(xué)教師必須要分析小學(xué)高段學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力提升中存在的問題，并對教學(xué)方法進行調(diào)整，加強教學(xué)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，從而有效地
文理導(dǎo)航 2024年9期2024-04-15
- 聚焦課堂教學(xué)困惑，賦能核心素養(yǎng)提升
；核心素養(yǎng)；提升策略作者簡介：鄭燕平（1976—），女，廣西壯族自治區(qū)桂林市平樂縣教育局教研室。為落實《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測方案（2021年修訂版）》要求，2021年5月，在國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心組織開展了第三輪國家義務(wù)教育數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測工作。本次監(jiān)測重點考查教師對學(xué)生的運算能力、空間想象力、數(shù)據(jù)分析能力、推理能力和問題解決能力的培養(yǎng)情況，以及學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣等。本文結(jié)合《2021年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測
教育界·A 2024年7期2024-04-14
- “ 以畫入學(xué)”的小學(xué)書法美育研究
;審美能力;提升策略書法是書寫技術(shù)、法則的綜合，書法藝術(shù)不僅僅是寫字，更要融入書者的情感，遵守書寫法度，彰顯書者的藝術(shù)個性與審美想法。有道是“書畫同源”，將中國傳統(tǒng)國畫藝術(shù)融入書法教育，是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，更為學(xué)生提供了認識美、體悟美、創(chuàng)造美的契機。魯迅認為：“飾文字為觀美，華夏所獨?！睍ń處熞浞掷脮ń虒W(xué)的契機，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握正確的書寫方法和技能，在“書”與“畫”中，感知獨具民族特色的文化意境，提高學(xué)生美育修養(yǎng)。一、書法與中國畫兩
文理導(dǎo)航 2024年8期2024-04-14
- 高校后勤服務(wù)的育人功能提升探究
在的問題。在提升策略與實踐路徑方面，文章綜合研究結(jié)果，提出具體策略并構(gòu)建了行動計劃，涵蓋風(fēng)險評估與應(yīng)對措施。關(guān)鍵詞 高校后勤服務(wù)；育人功能；提升策略；實踐路徑中圖分類號：G647?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2024.7.044Exploration of Enhancing the Educational Function ofLogistics Servic
科教導(dǎo)刊 2024年7期2024-04-12